七年級(jí)人教版道德與法治 學(xué)習(xí)資料 自學(xué)手冊(cè)(高分突破)

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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 七年級(jí)人教版道德與法治 學(xué)習(xí)資料 自學(xué)手冊(cè)(高分突破) .....精品文檔...... 第一單元 青春時(shí)光 第一課 青春的邀約 【中考考綱】 悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【思維導(dǎo)圖】 青春期我們的身體有哪些變化？ 青春期的生理變化對(duì)我們的影響 悅納生理變化 悄悄變化的我 如何正確對(duì)待正常的生理變化？ 追求外在美和內(nèi)在美 青春期矛盾心理的產(chǎn)生 青春的邀約 直面矛盾心理

2、 如何正確處理青春期的矛盾心理？ 發(fā)展獨(dú)立思維 思想使我們強(qiáng)大 我們的思維逐漸具有獨(dú)立性 少年有夢(mèng) 如何理解思維的獨(dú)立？ 成長(zhǎng)的不僅僅是身體 思維的批判性有什么表現(xiàn)？ 培養(yǎng)批判精神 思維的批判性的作用 如何進(jìn)行批判？ 開發(fā)創(chuàng)造潛力 青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力 青春的創(chuàng)造是多姿多彩的 社會(huì)實(shí)踐有什么意義？ 第1課時(shí) 悄悄變化的我 【知識(shí)整合】 （一）悄悄變化的我 1.悅納生理變化 （1）青春期我們的身體有哪些變化？ 我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。 （2

3、） 青春期的生理變化帶給我們哪些？ 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。有時(shí)， 一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。 （3）如何正確對(duì)待正常的生理變化？ ①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。 （4） 青春的我們?cè)鯓幼非竺溃? 　在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 2. 直面矛盾心理： ⑴哪些青春的變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑？ 　　伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界

4、愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。 ⑵怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理？ 青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。 ⑶如何正確處理青春期的矛盾心理？ 　?、倏梢詤⒓蛹w活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過(guò)培養(yǎng)興 趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 （二） 成長(zhǎng)的不僅僅是身體 1. 發(fā)展獨(dú)立思維 ⑴除了生理發(fā)育，青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)還有什么？表現(xiàn)為？ 　　生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之

5、相隨的還有思想和精神方面的變化。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。 ⑵如何理解思維的獨(dú)立？ 　　思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。 2. 培養(yǎng)批判精神 ⑴思維的批判性有什么表現(xiàn)？ 　?、俦憩F(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 ⑵思維的批判性有什么作用？ 　　①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；③激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；④促使我們解決問(wèn)

6、題，改進(jìn)現(xiàn)狀。 ⑶如何進(jìn)行批判？ 　?、僖匈|(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。 3. 開發(fā)創(chuàng)造潛力 ⑴為什么青春蘊(yùn)含著無(wú)限的創(chuàng)造潛力？ 　　①青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。它凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 ⑵創(chuàng)造存在哪里？ 　　創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。 ⑶作為青春一代，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造？ 　?、傥覀兏矣诖蚱瞥Ｒ?guī)，追求生 活的新奇與浪

7、漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的 創(chuàng)造者。②創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的 智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】 1.青春期的生理變化和心理變化的區(qū)別： ⑴青春期生理變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。⑵青春期的心理變化：認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富等。 2. 怎樣看待生理變化？ 受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育 情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。 3. 如何辯證看待青春期的心理

8、矛盾？ 　　青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。 4.思維批判性，不等于對(duì)所有事情說(shuō)“不”，而是表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 5.創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。 【典型例題】 1.（2015年·廣東省）詩(shī)人席慕容的《青春》寫道：“青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去?！边@詩(shī)句告訴青少年（　?。? A．青春是美好的，要盡情享樂(lè)不要留下遺憾 B. 青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào) C．

9、青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生 　　【答案】D 【解析】本題考查“感受青春”的知識(shí)點(diǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)青春的態(tài)度，本題難度適中。本題以“席慕容的《青春》”為背景，告訴學(xué)生，青春是細(xì)沙、流星、是幸福的香氣，啟示學(xué)生，在感受青春美好的同時(shí)，懂得珍惜青春，做青春的主人，所以D 表述符合題意；青春是美好的，是人生的轉(zhuǎn)折期，是人生事業(yè)的奠基期，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，積極探索人生的意義，而不是盡情享樂(lè)，所以A 項(xiàng)表述與題意不符，排除；B、C 表述正確但與本題無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故選D。 2. （2016·江蘇連云港中考）下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?/p>

10、 　　A．它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視 B．它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受、任其發(fā)展 C．它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控 D．只要勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待，是可以解決的 【答案】D 【解析】本題考查“對(duì)青春的心理矛盾正確認(rèn)識(shí)”這一知識(shí)點(diǎn)，A、B、C本身說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)锳說(shuō)心理矛盾是極不正常的現(xiàn)象；B觀點(diǎn)說(shuō)心理矛盾是無(wú)法克服與緩解；C觀點(diǎn)是心理矛盾不需要調(diào)控的，是錯(cuò)誤的。而D說(shuō)只要勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待，心理矛盾是可以解決的。故選D。 第二課 青春的心弦 【中考考綱】 1.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正

11、確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。 2.悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【思維導(dǎo)圖】 青春期男生女生各自的特點(diǎn) 他和她 對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么作用？ 男生女生 如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？ 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 青春的心弦 男生女生應(yīng)如何相處？ 與異性朋友相處有什么意義？ 異性朋友 如何與異性相處？ 少年有夢(mèng) 出現(xiàn)異性情感是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象 青春萌動(dòng) 如何對(duì)待異性情感？ 異性情感 如何正確理解愛(ài)情

12、？ 【知識(shí)整合】 （一）男生女生 1.我與她： ⑴在青春期，男女生在哪些方面越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。 同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài) 好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn) ⑵對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)有的態(tài)度是什么？ 　對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 ⑶我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)性別角色？ ①在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何

13、塑造自我形象，如何與異性相處，③但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 2. 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)： ⑴為什么我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短？ 　　男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己，這樣可以讓自己變得更加優(yōu)秀。 ⑵怎樣正確認(rèn)識(shí)不同性別的個(gè)體差別？ 　　不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。 ⑶男生女生應(yīng)如何相處？ 　男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 （二）青春萌動(dòng) 1.

14、異性朋友 ⑴什么是青春心理萌動(dòng)？表現(xiàn)有哪些？ 　?、俨饺饲啻浩?，一股從未有過(guò)的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。②在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 ⑵與異性交往有什么意義？ 　?、倥c異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。 ⑶如何與異性交往？ 　　與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。 2. 異性情感 ⑴怎樣正確認(rèn)識(shí)異性情感？ 　相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。 ⑵為什么我們不能把異性情

15、感當(dāng)作真正的愛(ài)情？ 　　在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。 其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 ⑶如何正確理解愛(ài)情？ ①愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任；②愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情；③真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】 1.性別與性別特征： 性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。 男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。

16、2.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。 3.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，我們要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。 4.異性情感不等于愛(ài)情： 　　在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情，但這并不是真正的愛(ài)情。 　　愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。 【典型例題】 （2016·四川廣安）處于青春期的我們，時(shí)常迷茫煩惱，甚至有時(shí)自己都不認(rèn)識(shí)自己。現(xiàn)在請(qǐng)你靜心思考，以下觀點(diǎn)正確的是（　?。? ①青春期生理上的巨變也會(huì)造成心理上的波動(dòng) ②正確

17、看待青春期的萌動(dòng)心理，堅(jiān)持正確的男女同學(xué)交往原則 ③青春期要通過(guò)自我評(píng)價(jià)、比較評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)等方式來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己、完善自己 ④青春期的我們已經(jīng)完全獨(dú)立，不再需要父母和老師的幫助 A． ①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】此題綜合考查青春期的生理、心理特點(diǎn)；自我評(píng)價(jià)以及青春萌動(dòng)等知識(shí)。根據(jù)題意，觀點(diǎn)正確的是①、②、③，而④觀點(diǎn)中“我們已經(jīng)完全獨(dú)立；不再需要父母和教師的幫助”是錯(cuò)誤的。故答案選B。 【典型例題】 （2015·廣東）“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交

18、往有利于雙方（ ） A． 解決心理矛盾 B．抵制不良誘惑 C．消除個(gè)性差別 D．促進(jìn)身心健康 【答案】D 【解析】此題男女同學(xué)交往的認(rèn)識(shí)，男女同學(xué)交往的意義等，根據(jù)教材的內(nèi)容，男女同學(xué)交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于身心健康。故此，根據(jù)題意，正確答案是D。 第三課 青春的證明 【中考考綱】 1. 悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 2. 自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。 3. 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 【思維導(dǎo)圖】 青春的渴望 成長(zhǎng)的渴望

19、 我們思考自己如何走過(guò)青春之路 青春飛揚(yáng) 青春的探索需要自信 自強(qiáng)可以讓我們更自信 飛翔的力量 青春的證明 如何做到自強(qiáng)？ 我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 如何提高辨別“恥” 的能力？ 行己有恥 青春有格 如何做到“行己有恥”？ “止于至善”是人的一種精神境界 止于至善 如何理解“止于至善”？ 如何做到“止于至善”？ 【知識(shí)整合】 （一）青春飛揚(yáng) 1. 成長(zhǎng)的渴望 ⑴青春的我們渴望什么？ 　我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，

20、激揚(yáng)文字”。 ⑵為什么青春的探究不會(huì)停止？ 　　面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成 不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之 路。青春的探索不會(huì)停止。 2.飛翔的力量 ⑴自信的人有什么表現(xiàn)？自信有什么作用？ 　　自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持。自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 ⑵自強(qiáng)有哪些重要內(nèi)容？如何做到自強(qiáng)？ 　不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。做到自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。 （二）青春有格 1.行己有恥 ⑴什么是“行己有恥?！?？　 一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就

21、不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。 ⑵如何提高辨別“恥”能力？ ①在行動(dòng)之前，審查愿望；②在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；③在行動(dòng)之后，反思效果與影響。 ⑶如何理解“行己有恥”？ 如何做到“行己有恥”？ “　行己有恥”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇。 ①“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。②“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。 ⑷怎樣增強(qiáng)自控力？ ①增強(qiáng)“我不要”的力量；②增強(qiáng)“我想要”的力量；③加強(qiáng)自我監(jiān)控。 2.止于至善 ⑴如何理解“止于至善”？ ①止于至善”是人的一種精神境

22、界。②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永　不言棄的精神狀態(tài)。 ⑵如何做到“止于至善”？ ①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。②在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。 ⑶好的榜樣對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？ ①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。 ⑷怎樣才是對(duì)青春最好的證明？ 以修身為本，行走在“止 于至善”的路上

23、，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】 1.自信是自身力量的肯定。但自信并不能自負(fù)，更不能自卑。 2.自強(qiáng)與自信有關(guān)：自強(qiáng)可以讓我們更自信。 3.“行己有恥”對(duì)自己的行為有監(jiān)督作用：在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之 中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。 4.“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永　不言棄的精神狀態(tài)。 【典型例題】 （2015·廣東）遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來(lái)》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是（

24、） A．培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) B．培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人 C．培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力 D．要做一個(gè)自愛(ài)的人，拒絕參加任何活動(dòng) 【答案】B 【解析】此題目的在考查學(xué)生對(duì)自尊的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材的知識(shí)，題目中的留守兒童應(yīng)該培養(yǎng)良好的心理 品德，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到趨利避害，所以A觀點(diǎn)是絕對(duì)的，是錯(cuò)誤的；應(yīng)該告別自卑，樹立信心、自尊心，其中自負(fù)是不良的心理品質(zhì)，所以C觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；D中拒絕參加任何活動(dòng)的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的，正確答案選B。 【典型例題】 （2016·長(zhǎng)沙）李克強(qiáng)總理在2016年的《政府工作報(bào)告》中指出，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力很大，面臨多重困難和

25、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，增強(qiáng)發(fā)展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我們信心的有（ ） ①信心比黃金更重要 ②沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路 ③人心齊，泰山移 ④莫道君行早，更有早行人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【解析】此題目的在考查學(xué)生對(duì)自信的理解。根據(jù)教材的知識(shí)，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持。自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。④莫道君行早，更有早行人的意思是，別以為你走得早，還有比你走得更早的人。不要以為只有你行，也有比你更強(qiáng)的。顯然與題目的意思不符合。故選C.