《高中語(yǔ)文《長(zhǎng)亭送別》2 魯教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文《長(zhǎng)亭送別》2 魯教版必修5（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、曾經(jīng)滄海難為水曾經(jīng)滄海難為水, ,除卻巫山不是云。除卻巫山不是云。 取次花叢懶回顧，取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。半緣修道半緣君。 元稹（唐）元?。ㄌ疲?022-3-242唐唐元稹元稹鶯鶯傳鶯鶯傳（亦名亦名會(huì)真記會(huì)真記 ）金金董解元董解元西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào)（亦名（亦名董西廂董西廂） 元元王實(shí)甫王實(shí)甫西廂記西廂記（亦名（亦名王西廂王西廂） 王實(shí)甫王實(shí)甫西廂記西廂記全名為全名為崔鶯鶯崔鶯鶯待月西廂記待月西廂記，共，共5本本21折，表達(dá)折，表達(dá)“愿愿普天下有情人終成眷屬普天下有情人終成眷屬”的心愿。的心愿。西廂記西廂記的形成的形成2022-3-243西廂記西廂記，必須，必須掃地掃地讀之。讀之
2、。 掃地讀之者，不得存一點(diǎn)塵掃地讀之者，不得存一點(diǎn)塵于胸中也。于胸中也。西廂記西廂記，必須，必須焚香焚香讀之。讀之。 焚香讀之者，致其恭敬，以焚香讀之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。期鬼神之通之也。西廂記西廂記，必須，必須對(duì)雪對(duì)雪讀之。讀之。 對(duì)雪讀之，資其潔清也。對(duì)雪讀之，資其潔清也。西廂記西廂記，必須，必須對(duì)花對(duì)花讀之。讀之。 對(duì)花讀之者，助其娟麗也。對(duì)花讀之者，助其娟麗也。 -金圣嘆金圣嘆貫華堂第六才子書貫華堂第六才子書 2022-3-244王王 實(shí)實(shí) 甫甫2022-3-245戲戲曲曲之之美美故事之美故事之美人物之美人物之美曲詞之美曲詞之美意境之美意境之美2022-3-246故事之美故事
3、之美2022-3-2472022-3-2482022-3-2492022-3-24102022-3-24112022-3-2412長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別什么事？請(qǐng)分層概括什么事？請(qǐng)分層概括赴亭惜別赴亭惜別【端正好端正好】【】【滾繡球滾繡球】【】【叨叨令叨叨令】長(zhǎng)亭餞別長(zhǎng)亭餞別【脫布衫脫布衫】【朝天子朝天子】殘照離別殘照離別【四邊靜四邊靜】【收尾收尾】整體感知：整體感知：長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別的情節(jié)思路的情節(jié)思路什么情什么情? ?2022-3-2414【端正好端正好】碧云天，碧云天，黃花地，黃花地，西風(fēng)緊。西風(fēng)緊。北雁南飛。北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人總是離人 。淚淚朗讀曲詞，體味感情
4、朗讀曲詞，體味感情2022-3-2415【朝天子朝天子】暖溶溶的玉醅，暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，白泠泠似水，多半是相思多半是相思淚淚。眼面前茶飯怕不待要吃，眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。恨塞滿愁腸胃?！拔伣翘撁夘^微利蝸角虛名，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣一遞一聲長(zhǎng)吁氣 朗讀曲詞，體味感情朗讀曲詞，體味感情2022-3-2416【耍孩兒耍孩兒】淋漓襟袖啼紅淋漓襟袖啼紅淚淚，比司馬青衫更濕。比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，伯勞東去燕西飛，未登程先問(wèn)歸期。未登程先問(wèn)歸期。雖然眼底人千里，雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。且
5、盡生前酒一杯。未飲心先醉，未飲心先醉，眼中流血，眼中流血，心內(nèi)成灰。心內(nèi)成灰。朗讀曲詞，體味感情朗讀曲詞，體味感情2022-3-2417 【四煞四煞】這憂愁訴與誰(shuí)？這憂愁訴與誰(shuí)？相思只自知，相思只自知，老天不管人憔悴。老天不管人憔悴。淚淚添九曲黃河溢，添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。恨壓三峰華岳低。到晚來(lái)悶把西樓倚，到晚來(lái)悶把西樓倚，見了些夕陽(yáng)古道，見了些夕陽(yáng)古道，衰柳長(zhǎng)堤。衰柳長(zhǎng)堤。朗讀曲詞，體味感情朗讀曲詞，體味感情2022-3-2418交流你的感悟：1在這些淚中你讀到了崔鶯鶯怎樣的情思？ 參考：參考： 鶯鶯為離別而愁苦怨恨，充溢心中的鶯鶯為離別而愁苦怨恨，充溢心中的是別離的依戀、哀怨、擔(dān)心
6、和別后的相是別離的依戀、哀怨、擔(dān)心和別后的相思、悲愁。思、悲愁。2022-3-2419【滾繡球滾繡球】 恨相見得遲，怨歸去得疾。恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍住斜暉。馬兒迍迍 的行，車兒的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲題兒又早別離。聽得道一聲“去去也也”，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉?。捍撕拚l(shuí)知亭，減了玉肌：此恨誰(shuí)知 ？恨恨恨恨恨恨2022-3-2420小組研究探討：2讀【滾繡球】，說(shuō)說(shuō)恨的具體內(nèi)涵。從這些“恨”中你又讀到了崔鶯鶯怎樣的情思？一
7、恨剛擺脫相思苦，又被迫分離。 二恨柳絲難系馬兒，斜陽(yáng)無(wú)情，時(shí)間頓逝。三恨長(zhǎng)亭已近，分別在即，別離的痛苦有誰(shuí)知？直直抒抒胸胸臆臆為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴依戀惜別依戀惜別2022-3-2421小組研究探討：小組研究探討：3讀讀【叨叨令叨叨令】，再次感受崔鶯鶯的心情。，再次感受崔鶯鶯的心情。 煩亂煩亂2022-3-2422 【叨叨令叨叨令】中采用了什么修中采用了什么修辭手法？這種手法的運(yùn)用有辭手法？這種手法的運(yùn)用有何藝術(shù)效果？何藝術(shù)效果？ 排比，疊詞。排比和疊排比，疊詞。排比和疊 詞的運(yùn)用音韻和諧，回環(huán)流詞的運(yùn)用音韻和諧，回環(huán)流 轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆、一唱三嘆、聲聲情情 并茂并茂 ”的
8、藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。2022-3-2423默讀課文，小組研究探討：默讀課文，小組研究探討：4從這個(gè)選段中你還讀到了崔鶯鶯怎樣的從這個(gè)選段中你還讀到了崔鶯鶯怎樣的情思情思？不安不安【二煞二煞】怕張生變心，怕張生變心，可見鶯鶯可見鶯鶯一片癡情憂慮憂慮【五煞五煞】荒村野店，風(fēng)霜雨露，無(wú)人扶持，荒村野店，風(fēng)霜雨露，無(wú)人扶持，可見鶯鶯可見鶯鶯體貼愛(ài)戀埋怨埋怨【朝天子朝天子】面對(duì)張生進(jìn)京求取功名，面對(duì)張生進(jìn)京求取功名， “蝸角蝸角虛名，蠅頭微利虛名，蠅頭微利”， “但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第狀元及第”，表現(xiàn)了崔鶯鶯，表現(xiàn)了崔鶯鶯重愛(ài)情重愛(ài)情 輕功利輕功利2022-3-2424總
9、結(jié)：總結(jié)：在這里，你看到了一個(gè)什么樣在這里，你看到了一個(gè)什么樣的崔鶯鶯？的崔鶯鶯？ 誠(chéng)摯癡情誠(chéng)摯癡情 善良體貼善良體貼 重愛(ài)情輕功利重愛(ài)情輕功利 一個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘一個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘 看戲 只要有你只要有你 誰(shuí)能告訴我有沒(méi)有這樣的筆誰(shuí)能告訴我有沒(méi)有這樣的筆 ，能畫出一雙雙不，能畫出一雙雙不流淚的眼睛，留得住世上一縱即逝的光陰流淚的眼睛，留得住世上一縱即逝的光陰 ，不讓所，不讓所有美麗從此也不再凋零。如果是這樣我可以安慰自有美麗從此也不再凋零。如果是這樣我可以安慰自己，在沒(méi)有你的夜里能畫出一些光明，留得住快樂(lè)己，在沒(méi)有你的夜里能畫出一些光明，留得住快樂(lè)全部都送去給你，苦澀的味道變了甜蜜，從此也不
10、全部都送去給你，苦澀的味道變了甜蜜，從此也不用分開。相愛(ài)的天和地，還能在同一天空月亮太陽(yáng)用分開。相愛(ài)的天和地，還能在同一天空月亮太陽(yáng)再相遇，生命中只要有你，什么都變了可以，讓所再相遇，生命中只要有你，什么都變了可以，讓所有流星隨時(shí)都相遇，從此在人世上面沒(méi)有無(wú)奈的分有流星隨時(shí)都相遇，從此在人世上面沒(méi)有無(wú)奈的分離，我不用睜著眼睛看你遠(yuǎn)走的背影，沒(méi)有變壞的離，我不用睜著眼睛看你遠(yuǎn)走的背影，沒(méi)有變壞的青春，沒(méi)有失落的愛(ài)情，所有承諾永恒的像星星。青春，沒(méi)有失落的愛(ài)情，所有承諾永恒的像星星。 歌聲中體味鶯鶯的心歌聲中體味鶯鶯的心2022-3-2426再讀課文，小組交流探討： 哪些詞句最具有藝術(shù)表現(xiàn)力？ 選
11、你喜歡的曲詞具體鑒賞。2022-3-2427賞析賞析2022-3-24281.1.這首曲子用了哪些意象？寫出什么特這首曲子用了哪些意象？寫出什么特點(diǎn)？表達(dá)了什么情感？點(diǎn)？表達(dá)了什么情感？意象：碧云意象：碧云 黃花黃花 西風(fēng)西風(fēng) 北雁北雁 特點(diǎn)：色彩斑斕、壯闊特點(diǎn)：色彩斑斕、壯闊 情感：憂愁、傷感情感：憂愁、傷感 借景抒情借景抒情 情景交融情景交融 2.2.你認(rèn)為哪一個(gè)字用得最好？為什么？你認(rèn)為哪一個(gè)字用得最好？為什么？緊緊 西風(fēng)緊，秋風(fēng)里鶯鶯的心也被張生的離去緊緊地揪著西風(fēng)緊，秋風(fēng)里鶯鶯的心也被張生的離去緊緊地揪著 醉霜林象喝了酒一樣紅，鶯鶯也在醉霜林象喝了酒一樣紅，鶯鶯也在 離愁的折磨下象喝
12、醉了酒一樣離愁的折磨下象喝醉了酒一樣 染溝通了景與情的聯(lián)系，自然之物中融入了人的愁苦染溝通了景與情的聯(lián)系，自然之物中融入了人的愁苦 一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍(lán)天白云，黃花滿地，西畫：藍(lán)天白云，黃花滿地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。 這組具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，這組具有深秋時(shí)節(jié)特征的景物，襯托襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。苦壓抑心情。在鶯鶯心目中，經(jīng)霜的樹林是為在鶯鶯心目中，經(jīng)霜的樹林是為她的離情感動(dòng)而變紅的，用她的離情感動(dòng)而變紅的，用夸張夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠(yuǎn)離而離
13、而無(wú)限感傷無(wú)限感傷的心境。的心境。 一個(gè)一個(gè)“染染”字，溝通了景與字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的情的聯(lián)系，使得大自然的景物融景物融入凝重的離愁入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，蕭瑟的秋景與悲傷的感情色彩，蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，意境悲涼，凄的心境化而為一，意境悲涼，委婉深沉、令人感傷。委婉深沉、令人感傷。2022-3-2429 一曲一曲【端正好端正好】，詩(shī)意濃郁，詩(shī)意濃郁，哀愁綿長(zhǎng)，通曉流暢和秀麗華美相哀愁綿長(zhǎng)，通曉流暢和秀麗華美相互統(tǒng)一，堪稱互統(tǒng)一，堪稱“情景交融情景交融”的元曲的元曲絕唱：絕唱：2022-3-2430露一手露一手 把把 此此 曲曲 改改
14、 寫寫 成成 散散 文。文。 暮秋時(shí)節(jié)的一天，碧藍(lán)的天空飄著幾朵白暮秋時(shí)節(jié)的一天，碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云，地上到處都是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一云，地上到處都是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)隊(duì)飛向南方。百草陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)隊(duì)飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風(fēng)中紛紛離枝，墜落于地。紛離枝，墜落于地。 2022-3-2431賞析賞析【滾繡球滾繡球】 讀一讀讀一讀 品一品品一品 1.1.這首曲子用了哪些意象？抒發(fā)了鶯鶯的什么感情？這首曲子用了哪些意象？抒發(fā)了鶯鶯的什么感情？ 意象：柳絲意象：柳絲 玉驄玉驄 疏林疏林 斜暉
15、斜暉 感情：恨感情：恨 怨怨 2.2.這首曲子用了哪些藝術(shù)手法？有什么作用？這首曲子用了哪些藝術(shù)手法？有什么作用？ 借景抒情借景抒情 用凄涼的暮秋景色引出鶯鶯的離愁別用凄涼的暮秋景色引出鶯鶯的離愁別緒。緒?？淇?張張 （松了金釧，減了玉?。ㄋ闪私疴A，減了玉?。?寫出鶯鶯身寫出鶯鶯身心的交瘁。心的交瘁。 2022-3-2432 【脫布衫脫布衫】中也有環(huán)境描中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？寫，這里有何作用？ 渲染鶯鶯內(nèi)心因離別而產(chǎn)生渲染鶯鶯內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。的惆悵凄涼之情。2022-3-2433 讀讀【一煞一煞】：這一曲以：這一曲以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽(yáng)青山疏林，淡煙暮靄，夕陽(yáng)古道
16、古道禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深深秋郊外黃昏秋郊外黃昏的畫面，和的畫面，和【端端正好正好】中的清晨景象相比，中的清晨景象相比，氛圍更加蕭瑟凄涼氛圍更加蕭瑟凄涼。 這支曲子這支曲子以景襯情以景襯情，化情入景化情入景，情景交融情景交融，生動(dòng)展現(xiàn)了鶯鶯離愁漸生動(dòng)展現(xiàn)了鶯鶯離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮的心境。遠(yuǎn)漸無(wú)窮的心境。2022-3-2434 一煞一煞 寫寫“別愁別愁”，使用了，使用了“青山青山”、“古道古道”、“夕陽(yáng)夕陽(yáng)”、“煙靄煙靄”四種意象。試回憶唐詩(shī)宋詞中四種意象。試回憶唐詩(shī)宋詞中用這些意象寫用這些意象寫“愁愁”的名句。的名句。青山：青山：古道：古道：夕陽(yáng)：夕陽(yáng)：煙靄：煙靄：行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔
17、水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。（戴叔倫題稚川山水題稚川山水）兩岸青山相送迎，誰(shuí)知離別情？（林逋兩岸青山相送迎，誰(shuí)知離別情？（林逋長(zhǎng)相思長(zhǎng)相思吳山青吳山青）古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)秋思秋思）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維送元二使安西送元二使安西）斜陽(yáng)外，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀斜陽(yáng)外，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳滿庭芳）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔灝日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔灝黃鶴樓黃鶴樓）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永念
18、去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永雨霖鈴雨霖鈴）2022-3-2435“昨宵今日，清減了小腰圍昨宵今日，清減了小腰圍”一句采用了什么手法？與哪一句采用了什么手法？與哪一詩(shī)句所表情意手法相同？一詩(shī)句所表情意手法相同？ 夸張手法，意思是說(shuō)因夸張手法，意思是說(shuō)因?yàn)殡x愁別恨而消瘦了；與李為離愁別恨而消瘦了；與李清照的清照的“莫道不消魂，簾卷莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦西風(fēng)，人比黃花瘦”同。同?！尽?022-3-2436【收尾收尾】最后一句最后一句“遍人間煩惱填胸臆，遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起量這些大小車兒如何載得起”，李后主，李后主虞美人虞美人中的中的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似問(wèn)君
19、能有幾多愁，恰似一江春水向東流一江春水向東流”，秦觀，秦觀江城子江城子中中“便作春江都是淚，流不盡許多愁便作春江都是淚，流不盡許多愁”，李，李清照清照武陵春武陵春中中“只恐雙溪舴艋舟，載只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁不動(dòng)，許多愁”，作比較分析。，作比較分析。 將抽象的感情化為具體的物象，饒有將抽象的感情化為具體的物象，饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又將愁搬上了船，王實(shí)甫則把愁裝在了車上。將愁搬上了船，王實(shí)甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且意境完整。都很自然貼切，不著痕
20、跡，且意境完整。 2022-3-2437抽象化具體的詩(shī)句：抽象化具體的詩(shī)句：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 秦觀浣溪沙撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處。撩亂春愁如柳絮，悠悠夢(mèng)里無(wú)尋處。 馮延巳鵲踏枝試問(wèn)閑愁都幾許？試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 賀鑄 青玉案2022-3-24送送 別別 李叔同李叔同長(zhǎng)亭外，古道邊，長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，天之涯，地之角，知交半零落。知交半零落。一觚濁酒盡余歡，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。今宵別夢(mèng)寒。離離別，別，吟吟唱唱不不完完的的話話題題
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