九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第1框 中國擔(dān)當(dāng)教案1 新人教版.doc

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中國擔(dān)當(dāng) 1、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解中國為世界做了哪些擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了哪些中國智慧。 能力目標(biāo)：理解貢獻(xiàn)“中國智慧”的相關(guān)內(nèi)容。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：明確我國在世界扮演的重要角色，既要盡力而為，又要量力而行。 2、 教學(xué)重難點 重點：中國積極作為 難點：貢獻(xiàn)中國智慧 3、 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、合作探究法 4、 教學(xué)用具 一體機 5、 教學(xué)過程 （1） 導(dǎo)入環(huán)節(jié) （閱讀感悟）中國正在以文明古國的智慧和新興大國的責(zé)任，對當(dāng)今世界的和平與發(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。中國同世界的關(guān)系越來越緊密。中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開中國。 師總結(jié)：我國作為世界經(jīng)濟(jì)政治格局中的一支重要力量，與世界的關(guān)系越來越緊密。那么，在世界發(fā)展的大潮中，我國應(yīng)怎樣擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任？本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)“中國擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)容。 （2） 新課探知 情景探究:對于中國擔(dān)當(dāng)，有不同的理解。 觀點一：中國發(fā)展了，就應(yīng)該對世界承擔(dān)更多的責(zé)任。 觀點二：中國發(fā)展好自身，就是承擔(dān)了對世界的責(zé)任。 觀點三：中國應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)，對世界承擔(dān)盡可能多的責(zé)任。 問：你贊成哪一個觀點？為什么？（學(xué)生探討并交流發(fā)言） 師總結(jié)：我們要有責(zé)任意識、全球意識，主動承擔(dān)起國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。 要積極有作為。 第一目 積極有作為 情景探究：xx年，西非地區(qū)出現(xiàn)來勢兇猛的西非埃博拉病毒疫情。中國政府先后向疫區(qū)派出千余名醫(yī)務(wù)人員，并提供多輪援助，為疫情控制作出了突出貢獻(xiàn)。 提出問題：西非與中國遠(yuǎn)隔萬里，中國為什么堅持參與這一援助行動？（學(xué)生討論并交流發(fā)言） 師總結(jié)：面對區(qū)域性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。 師講解：通過情景探究的討論并得出結(jié)論，得出：中國積極參與全球治理，即：（知識點）面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。 情景探究：xx年3月1日，中國赴南蘇丹維和步兵營與當(dāng)?shù)鼐用衤?lián)合舉辦了主題為“展望和平xx”文化交流活動。平民保護(hù)區(qū)席波爾在致辭中感謝中國政府派遣維和步兵營參與南蘇丹的和平進(jìn)程，保護(hù)南蘇丹人民的安全。 提出問題：由此可見得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論并交流發(fā)言） 師總結(jié)：①中國積極發(fā)揚聯(lián)合國憲章精神；②中國為世界和平發(fā)揮著積極而重要的作用。從這兩點中可以得出，（知識點）中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動。同時，我們結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步感受中國參與全球治理。 （閱讀感悟）在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機、對外經(jīng)濟(jì)援助、全球環(huán)境保護(hù)、各種災(zāi)害救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領(lǐng)域，都活躍著中國人的身影。 （閱讀感悟）中國已經(jīng)實現(xiàn)了許多既定的千年發(fā)展目標(biāo)，在其他大多數(shù)目標(biāo)的實現(xiàn)方面也取得了應(yīng)有的進(jìn)展。中國正在超越一些千年發(fā)展目標(biāo)，設(shè)置更加雄心勃勃的適合中等收入發(fā)展國家的社會目標(biāo)。在中國的五年中期計劃和以及2020年建設(shè)全面小康社會的更長遠(yuǎn)的規(guī)劃中，中國政府將重點致力于減少不斷增加的不公平現(xiàn)象，特別是在收入、醫(yī)療和教育方面。中國提倡均衡科學(xué)的發(fā)展觀并不斷在內(nèi)部欠發(fā)達(dá)地區(qū)增加人力財力的投入。重點關(guān)注人類發(fā)展指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與沿海地區(qū)的西部地區(qū)。 情景探究：某中學(xué)九年級（1）班開展了“時政熱搜，關(guān)注國事”活動，下面是同學(xué)們搜集到的幾個熱點新聞。請你參與探究。 新聞一 脫貧攻堅戰(zhàn)：xx年10月17日是國際消除貧困日，也是中國第三個扶貧日，國務(wù)院新聞辦發(fā)表《中國的減貧行動與人權(quán)進(jìn)步》白皮書。 數(shù)據(jù)一 改革開放30多年來，7億多貧困人口擺脫貧困，農(nóng)村貧困人口減少到xx年的5575萬，貧困發(fā)生率下降到5.7%。 數(shù)據(jù)二 聯(lián)合國《xx年千年發(fā)展目標(biāo)報告》顯示，中國極端貧困人口比例從1990年的61%下降到2002年的30%，率先實現(xiàn)比例減半，xx年又下降到4.2%，中國對全球減貧的貢獻(xiàn)率超過70%。 提出問題：問：說明了什么問題？（學(xué)生討論并交流發(fā)言） 師總結(jié)：我們通過以上閱讀感悟和情景探究得出：我國自改革開放以來，扶貧工作取得成效，尤其是農(nóng)村扶貧工作落到實處；中國扶貧工作對全球減貧貢獻(xiàn)率的增長，中國縮小與世界范圍內(nèi)國家的扶貧差距。 師講解：對應(yīng)以上材料，我們可以在書中得出：（知識點）作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。 師講解：（知識點）作為一個負(fù)責(zé)任的大國。中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。 第二目 貢獻(xiàn)中國智慧 師講解：貢獻(xiàn)中國智慧的表現(xiàn)，即:(知識點）隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻(xiàn)。中國擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范，顯示了中國智慧。 情景探究：xx年9月，二十國集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會成功舉行。面對世界經(jīng)濟(jì)增長長期低迷不振、全球貿(mào)易與投資增長緩慢等難題，會議聚焦世界經(jīng)濟(jì)增長動力、全球經(jīng)濟(jì)治理等重要議題。作為主辦方的中國政府提出旨在標(biāo)本兼治、綜合施策的“中國方案”——構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動和包容的世界經(jīng)濟(jì)，通過創(chuàng)新增長方式，組織更高效的全球經(jīng)濟(jì)金融治理和強勁的國際貿(mào)易與投資，實現(xiàn)包容和聯(lián)動式發(fā)展。 請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α爸袊桨浮钡睦斫狻＃▽W(xué)生討論并交流發(fā)言） 師總結(jié)：符合與會國家的共同利益，有利于各成員國加強國際經(jīng)濟(jì)合作，共同應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)；遵循共商共建原則，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。接下來我們看第二個知識點的內(nèi)容，即：（知識點）當(dāng)今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領(lǐng)。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。 情景探究：伊朗核問題六國、歐盟和伊朗就至少10年內(nèi)限制伊朗核計劃一事達(dá)成框架性協(xié)議。中國作為談判重要一國，在談判艱難時刻多次提出建設(shè)性方案，貢獻(xiàn)“中國方案”和“中國智慧”，不斷為談判朝著積極方向推進(jìn)注入動力。根據(jù)該協(xié)議，在聯(lián)合國確認(rèn)伊朗履行了重要承諾后，將逐步取消國際社會對伊朗實施的制裁措施。 提出問題：中國積極參與伊朗核問題談判說明了什么？（學(xué)生討論并交流發(fā)言） 師總結(jié)：①中國是安理會常任理事國，使國際政治經(jīng)濟(jì)格局中的一支重要力量；②中國肩負(fù)著重大的國際責(zé)任，在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著建設(shè)性作用；③中國堅持以多邊主義實現(xiàn)共同安全，積極推動地區(qū)沖突走向政治解決。 師講解：根據(jù)上面材料和回答能不能找出教材的知識點？（學(xué)生回答問題）（知識點）中國廣泛參與國際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗，提升能力，增長智慧。同時，在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，促進(jìn)人類社會共同發(fā)展。 情景探究：中國外交部氣候變化特別代表于慶泰大使的一段精彩論述，鮮明地代表了中國的立場：“溫室氣體排放不能只看當(dāng)前，不看歷史；不能只看總量，不看人均；不能只看生產(chǎn)，不看消費。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、提高生活水平方面，我們不可能接受中國人只享有發(fā)達(dá)國家1/3、1/4甚至1/5權(quán)利的想法?！? 提出問題：根據(jù)材料如何理解“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？（學(xué)生討論并交流發(fā)言） 師總結(jié)：“共同”是指氣候變暖是全球性問題，每個國家都要承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任；“有區(qū)別”是指各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、歷史責(zé)任、能源消費水平和當(dāng)前人均排放的情況千差萬別，各國應(yīng)在溫室氣體排放方面責(zé)任是不同的。因此，我國要樹立承擔(dān)國際責(zé)任的原則，那原則是什么呢？（知識點）中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我們積極參與全球治理，主動承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。 6、 本課小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國擔(dān)當(dāng)一框的內(nèi)容，我們要有責(zé)任意識、全球意識，主動承擔(dān)起國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。 7、 板書設(shè)計 中國擔(dān)當(dāng) （1） 積極有作為 （2） 貢獻(xiàn)中國智慧 8、 教學(xué)反思