遼寧省彰武縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課件2 新人教版

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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初讀課文，圈點(diǎn)重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.了解作者及作品。3.概括本文寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的幾件事。預(yù)習(xí)提綱：1.自己朗讀課文，圈點(diǎn)詞語(yǔ)并完成指南的第一小題，利用工具書(shū)認(rèn)讀理解課后生字。2.了解作者及作品。整理在預(yù)習(xí)筆記上。3. 本文寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的幾件事。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話(huà)概括出這些事情。 “切切察察切切察察”的毛病的毛病 睡相睡相 元旦的古怪儀式元旦的古怪儀式 一肚子繁瑣的道理一肚子繁瑣的道理 講長(zhǎng)毛的故事講長(zhǎng)毛的故事 謀害我的隱鼠謀害我的隱鼠 為我買(mǎi)為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng) 用簡(jiǎn)要的話(huà)概括出這些事情。用簡(jiǎn)要的話(huà)概括出這些事情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文選取典型事例及多種表達(dá)方式表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法.2.體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法

2、.3.感受魯迅先生對(duì)一位普通勞動(dòng)?jì)D 女的尊敬,感激、懷念之情.整體把握，拎出線(xiàn)索整體把握，拎出線(xiàn)索: 不大佩服不大佩服不耐煩不耐煩空前敬意空前敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意 首先寫(xiě)知道阿長(zhǎng)謀害了首先寫(xiě)知道阿長(zhǎng)謀害了“我我”的隱鼠時(shí)，感情上是的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡憎惡”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她我實(shí)在不大佩服她”對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，我我”也是也

3、是不耐煩的不耐煩的”盡管在阿長(zhǎng)給盡管在阿長(zhǎng)給“我我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我我”也曾也曾“發(fā)生發(fā)生過(guò)空前的敬意過(guò)空前的敬意”，但那后來(lái)也，但那后來(lái)也“逐漸淡漠逐漸淡漠”了了是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)，才真正，才真正“使我發(fā)生新使我發(fā)生新的敬意了的敬意了”，甚至連，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了” 從上面所寫(xiě)的這些事，可以看從上面所寫(xiě)的這些事，可以看出阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？出阿長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？品析人物：品析人物： 饒舌多事、粗俗、不拘小節(jié)、善饒舌多事、粗俗、不拘小節(jié)、善良真誠(chéng)、無(wú)知、淳樸、熱愛(ài)關(guān)心孩良真誠(chéng)、無(wú)知、淳樸、熱愛(ài)關(guān)心孩

4、子子 在關(guān)于阿長(zhǎng)的描寫(xiě)中，哪些在關(guān)于阿長(zhǎng)的描寫(xiě)中，哪些寫(xiě)得最細(xì)、最精彩，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)得最細(xì)、最精彩，請(qǐng)找出來(lái)并品析。品析。 品味細(xì)節(jié)：品味細(xì)節(jié)： 她在她在“向人低聲絮說(shuō)些什么事向人低聲絮說(shuō)些什么事”的時(shí)候，還要豎直第二個(gè)手指，在的時(shí)候，還要豎直第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖己的鼻尖 。 品析細(xì)節(jié)：品析細(xì)節(jié)： 一句話(huà)就形象地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽一句話(huà)就形象地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)下婦女多事、切切察察一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)下婦女多事、切切察察的性格特征。的性格特征。 睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)中間擺成一個(gè)“大大”字，擠的我沒(méi)

5、有字，擠的我沒(méi)有余地翻地。卻仍然看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著一個(gè)余地翻地。卻仍然看見(jiàn)滿(mǎn)床擺著一個(gè)“大大”字，一條臂膊還擱在我的頸子字，一條臂膊還擱在我的頸子上。上。 品析細(xì)節(jié)：品析細(xì)節(jié)： 一個(gè)一個(gè)“大大”字就活畫(huà)了長(zhǎng)媽媽粗俗、字就活畫(huà)了長(zhǎng)媽媽粗俗、率直的性格特征。率直的性格特征。 元旦時(shí)，她教元旦時(shí)，她教“我我”說(shuō)恭喜的話(huà)說(shuō)恭喜的話(huà)和吃福橘的情節(jié)，作者通過(guò)和吃福橘的情節(jié)，作者通過(guò)“伸伸出出按住按住惶急惶急”“搖搖笑笑塞塞”這些動(dòng)作這些動(dòng)作和和“恭喜恭恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”充滿(mǎn)歡樂(lè)和熱情的語(yǔ)言寫(xiě)出了真誠(chéng)的充滿(mǎn)歡樂(lè)和熱情的語(yǔ)言寫(xiě)出了真誠(chéng)的祈求，表現(xiàn)了她善良而迷信的

6、一面。祈求，表現(xiàn)了她善良而迷信的一面。 品析細(xì)節(jié)：品析細(xì)節(jié)：新的敬意新的敬意熱愛(ài)關(guān)心熱愛(ài)關(guān)心孩子孩子為為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬特別的敬意意無(wú)知、淳無(wú)知、淳樸樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法“我我”的感的感情變化情變化人物性格人物性格事事2刻畫(huà)人物形象，常用的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、刻畫(huà)人物形象，常用的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。指出下列各旬運(yùn)用了什么描動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)

7、。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。寫(xiě)方法。（1）她生得黃胖而矮。（）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)，我給你買(mǎi)來(lái)了！來(lái)了！”（ ）肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描

8、寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)重點(diǎn)研讀買(mǎi)重點(diǎn)研讀買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)一節(jié)，即一節(jié)，即1828語(yǔ)段語(yǔ)段 (2)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，是怎么一回事時(shí)，“我我”是怎么是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理？的什么心理？ 當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)時(shí)，我的反應(yīng)是“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”說(shuō)明“我”聽(tīng)到以后很震驚，很激動(dòng)，也因此對(duì)她“發(fā)生新的敬意了”。 (4)“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？ (5)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！睘槭裁?/p>

9、這么說(shuō)？ 這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我我”買(mǎi)來(lái)的，買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了當(dāng)時(shí)給了“我我”非常大的震驚，讓非常大的震驚，讓“我我”產(chǎn)生感激和產(chǎn)生感激和“新的敬意新的敬意”。 齊讀最后兩段。思考：結(jié)尾兩段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。最后一句最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！在你的懷里永安她的魂靈！”正是正是深切懷念的真實(shí)寫(xiě)照。深切懷念的真實(shí)寫(xiě)照。 題目如果寫(xiě)成題目如果寫(xiě)成長(zhǎng)媽媽與山海經(jīng)長(zhǎng)媽媽與山海經(jīng)，這樣不是更能，這樣不是更能表達(dá)敬意嗎？表達(dá)敬意嗎？ 作作 業(yè)業(yè) 以學(xué)習(xí)小組為單位，請(qǐng)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的人物，講述選擇一個(gè)自己熟悉的人物，講述他的一、二件事，看看誰(shuí)講得真他的一、二件事，看看誰(shuí)講得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。實(shí)、生動(dòng)、傳神。