高考語文一輪復(fù)習 第四部分第三章 時文評說課件 新人教版

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1、第三章時文評說第三章時文評說第四部分第四部分 語言知識和語言表達語言知識和語言表達高考真題試做高考真題試做1(2011高考福建卷高考福建卷)閱讀下面的材料，回答閱讀下面的材料，回答問題。問題。(10分分)某翻譯家在某翻譯家在文藝報文藝報上撰文指出：有人說中上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為國人稱自己的國家為“中國中國”，表示自己是坐，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看國名的中文翻譯來看,譯名卻能夠表達中國人的譯名卻能夠表達中國人的感情。例如感情。例如,“英國英國”為什么不譯作為什么不譯作“陰國陰國”？“美國美國”不

2、譯作不譯作“霉國霉國”？“德國德國”為什么不為什么不譯作譯作“歹國歹國”？這是因為中國人要從同音字中？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用什么字呢？用“英雄英雄”的的“英英”、“美麗美麗”的的“美美”、 “道德道德”的的 “德德”、“ “ 法律法律”的的“法法”、“芬芳芬芳”的的“芬芬”、“祥瑞祥瑞”的的“瑞瑞” ” 而外國，比如英國而外國，比如英國,用英文譯別國用英文譯別國的國名的國名,只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。(1)請用一句話概括該翻譯家的觀點。請用一句話概括該翻譯家的觀

3、點。(3分分)答：答：_解析：對本題的解答要把握住該段文字的核解析：對本題的解答要把握住該段文字的核心內(nèi)容，即中文翻譯較外文翻譯更能表達美心內(nèi)容，即中文翻譯較外文翻譯更能表達美好的感情。答題時要強調(diào)中文翻譯的感情色好的感情。答題時要強調(diào)中文翻譯的感情色彩優(yōu)勢。另外，壓縮語段時要注意句子結(jié)構(gòu)彩優(yōu)勢。另外，壓縮語段時要注意句子結(jié)構(gòu)的完整，不要把句子寫成短語。的完整，不要把句子寫成短語。答案：對別國國名的翻譯，中文能表達美好答案：對別國國名的翻譯，中文能表達美好的感情，而外文不能。的感情，而外文不能。(2)請簡要闡述你對上述材料的看法。請簡要闡述你對上述材料的看法。(150字字左右左右)(7分分)答

4、：答：_解析：此類題要求考生能夠聯(lián)系時代，透過現(xiàn)解析：此類題要求考生能夠聯(lián)系時代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，展開豐富的想象和聯(lián)想，能針對材象看本質(zhì)，展開豐富的想象和聯(lián)想，能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。為什么中文料提出自己的觀點并做簡要闡述。為什么中文翻譯外國名都選用具有美好含義的譯名，這是翻譯外國名都選用具有美好含義的譯名，這是問題的核心問題的核心,它體現(xiàn)的究竟是一個民族怎樣的它體現(xiàn)的究竟是一個民族怎樣的品格與智慧。圍繞這個核心問題進一步挖掘隱品格與智慧。圍繞這個核心問題進一步挖掘隱含在背后的民族文化，從中文翻譯外國國名的含在背后的民族文化，從中文翻譯外國國名的內(nèi)容與形式出發(fā)，考生不難寫出內(nèi)容充

5、實，思內(nèi)容與形式出發(fā)，考生不難寫出內(nèi)容充實，思想深刻的觀點與看法。想深刻的觀點與看法。答案：答案：(示例一示例一)國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的美德。民族的美德。這表現(xiàn)了中國人的善良：中國這表現(xiàn)了中國人的善良：中國人使用具有美好含義的譯名，表達對外國人民人使用具有美好含義的譯名，表達對外國人民的祝福；的祝福；這體現(xiàn)了中國人的兼容思想：中國這體現(xiàn)了中國人的兼容思想：中國人帶著自信心去欣賞并接受他國的優(yōu)秀文化；人帶著自信心去欣賞并接受他國的優(yōu)秀文化；這體現(xiàn)了中國人的平等思想：在選用具有美這體現(xiàn)了中國人的平等思想：在選用具有美好含義的字來翻譯國名時，中國人民對大國和好含義

6、的字來翻譯國名時，中國人民對大國和小國、強國和弱國，都一視同仁。小國、強國和弱國，都一視同仁。(示例二示例二)國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的智慧。在翻譯他國國名時，中國人從同音字中智慧。在翻譯他國國名時，中國人從同音字中選用具有褒義的字選用具有褒義的字,而避免使用帶有貶義的字。而避免使用帶有貶義的字。通過國名翻譯這一獨特方式，我們不僅傳達了通過國名翻譯這一獨特方式，我們不僅傳達了對他國的善意和尊重，也向世界宣示了表意的對他國的善意和尊重，也向世界宣示了表意的中國文字古老而常新的獨特魅力。這說明，國中國文字古老而常新的獨特魅力。這說明，國名的中文譯名既體現(xiàn)了中文

7、的優(yōu)勢，也體現(xiàn)了名的中文譯名既體現(xiàn)了中文的優(yōu)勢，也體現(xiàn)了翻譯的巧妙。翻譯的巧妙。2(2010高考福建卷高考福建卷)閱讀下面兩則材料，回閱讀下面兩則材料，回答問題。答問題。(10分分)材料材料1：近年來，我國不少人喜歡西方的一些：近年來，我國不少人喜歡西方的一些節(jié)日節(jié)日,如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。感恩節(jié)等。材料材料2：據(jù)報道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮：據(jù)報道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國,近近50萬

8、人從英國各地聚集到有萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞之稱的特拉法加廣場和唐人街，看龍騰獅舞,品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。中國年味。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(3分分)答：答：_解析：本題考查壓縮語段的能力，要求考生解析：本題考查壓縮語段的能力，要求考生能夠從兩則材料中篩選出重要信息，然后用能夠從兩則材料中篩選出重要信息，然后用一句話進行概括表達。作答時，考生首先要一句話進行概括表達。作答時，考生首先要明確兩則材料均是圍繞中外節(jié)日的相互融合明確兩則材料均是

9、圍繞中外節(jié)日的相互融合一事展開的。兩則材料中，材料一事展開的。兩則材料中，材料1闡述的是我闡述的是我國不少人喜歡西方的一些節(jié)日，材料國不少人喜歡西方的一些節(jié)日，材料2則側(cè)重則側(cè)重講紐約州和英國如何對待中國的春節(jié)，材料講紐約州和英國如何對待中國的春節(jié)，材料1與材料與材料2之間存在著相互交融的關(guān)系，把握核之間存在著相互交融的關(guān)系，把握核心信息，通過篩選、提取與概括，不難得出心信息，通過篩選、提取與概括，不難得出答案。答案。答案：節(jié)日文化相互交融。答案：節(jié)日文化相互交融。(意思對即可意思對即可)(2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。(150字左右字左右)(7分分)

10、答：答：_解析：本題具有一定的開放性。形成觀點時解析：本題具有一定的開放性。形成觀點時我們既要緊扣材料內(nèi)容，又要結(jié)合當今社會我們既要緊扣材料內(nèi)容，又要結(jié)合當今社會實際、緊扣社會生活、著眼社會現(xiàn)象，使自實際、緊扣社會生活、著眼社會現(xiàn)象，使自己的看法具有實際意義。同時，要注意題干己的看法具有實際意義。同時，要注意題干中中“150字左右字左右”的限制。的限制。答案：答案：(觀點一觀點一)我們要繼承民族文化遺產(chǎn)。我們要繼承民族文化遺產(chǎn)。(觀點二觀點二)過年，只要快樂就行。過年，只要快樂就行。(觀點三觀點三)正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。(示例示例)正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。所謂正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。

11、所謂“節(jié)日節(jié)日”,就是一種紀念性的日子，過節(jié)就是精神的洗就是一種紀念性的日子，過節(jié)就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來禮。不論是過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來的的“洋節(jié)日洋節(jié)日”，都可視為文化的折射與傳播，都可視為文化的折射與傳播,我們應(yīng)該我們應(yīng)該“取其精華取其精華”，讓我們的生活更加，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個人對豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個人對節(jié)日的看法與過法不一樣，我們應(yīng)該加以正節(jié)日的看法與過法不一樣，我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意確引導(dǎo)，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意義。義。(其他觀點言之成理即可其他觀點言之成理即可)高考

12、命題揭秘高考命題揭秘時文評說這一題型從時文評說這一題型從2009年福建語文高考出年福建語文高考出現(xiàn)以來，一直是福建省高考語文科的熱點，現(xiàn)以來，一直是福建省高考語文科的熱點，近年仍舊作為高考必考題近年仍舊作為高考必考題,最初分值設(shè)置最初分值設(shè)置7分分,2010年提高到年提高到10分。為加大對語言知識運用分。為加大對語言知識運用的考查，的考查，2012年又改為年又改為7分，設(shè)一道小題，考分，設(shè)一道小題，考查對時下某些社會新聞的看法。這類題型目查對時下某些社會新聞的看法。這類題型目的是的是引導(dǎo)學生深入生活，關(guān)注社會，主要是考查引導(dǎo)學生深入生活，關(guān)注社會，主要是考查學生的概括能力和分析能力。時文評說題

13、的學生的概括能力和分析能力。時文評說題的出現(xiàn)，既充分體現(xiàn)新課標的理念，又能充分出現(xiàn)，既充分體現(xiàn)新課標的理念，又能充分顧及學生的主體性，培養(yǎng)學生個性化的思維顧及學生的主體性，培養(yǎng)學生個性化的思維及思辨及思辨能力。能力。1什么是時文評說。時文評說，顧名思義，什么是時文評說。時文評說，顧名思義，就是對時下某些社會新聞表達自己的看法。就是對時下某些社會新聞表達自己的看法。涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括社會評論、文學涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括社會評論、文學評論、藝術(shù)評論。其中社會評論是考試的重評論、藝術(shù)評論。其中社會評論是考試的重要組成部分，其對象包括：政治、經(jīng)濟、文要組成部分，其對象包括：政治、經(jīng)濟、文化、教

14、育、生活等。在題型設(shè)置上屬于簡答化、教育、生活等。在題型設(shè)置上屬于簡答題。它字數(shù)不用太多，結(jié)構(gòu)要小巧完整，言題。它字數(shù)不用太多，結(jié)構(gòu)要小巧完整，言簡意賅，語言要精練簡明嚴謹，一般要求在簡意賅，語言要精練簡明嚴謹，一般要求在150字之內(nèi)。概括起來有兩個命題目標：字之內(nèi)。概括起來有兩個命題目標：(1)引導(dǎo)學生關(guān)注社會、深入生活。引導(dǎo)學生關(guān)注社會、深入生活。(2)考查學生思考與表述自己看法的能力?？疾閷W生思考與表述自己看法的能力。2.題型設(shè)置。時評類試題題干往往提供單則或題型設(shè)置。時評類試題題干往往提供單則或多則簡短時文素材多則簡短時文素材(或圖片、圖表形式或圖片、圖表形式)，多則，多則材料可以是相

15、對型，也可以是互補型。第一材料可以是相對型，也可以是互補型。第一題一般要求以一句話概括材料內(nèi)容，考查的題一般要求以一句話概括材料內(nèi)容，考查的是考生篩選、提煉、概括信息的能力；偶爾是考生篩選、提煉、概括信息的能力；偶爾也出現(xiàn)其他語言綜合考查的表現(xiàn)形式，分值也出現(xiàn)其他語言綜合考查的表現(xiàn)形式，分值3分。分。2012年高考刪去這道題目。另一題則要年高考刪去這道題目。另一題則要學生提出觀點，并闡發(fā)理由進行簡要分析，學生提出觀點，并闡發(fā)理由進行簡要分析，它短小精悍，要求考生能自圓其說，考查的是考它短小精悍，要求考生能自圓其說，考查的是考生分析問題及思考辯證的能力，分值生分析問題及思考辯證的能力，分值7分，

16、這道分，這道題繼續(xù)保留。題繼續(xù)保留。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。用一句話概括以上材料的內(nèi)容。準確捕準確捕捉基本信息。捉基本信息。(因涉及壓縮語段或其他語用形式，因涉及壓縮語段或其他語用形式，這里仍保留這里仍保留)(2)對材料所闡述的內(nèi)容對材料所闡述的內(nèi)容(現(xiàn)象、觀點現(xiàn)象、觀點)有何看法？有何看法？請闡述。請闡述。做出自己的評判。做出自己的評判。 (2012福建省質(zhì)檢福建省質(zhì)檢)閱讀下面材料，閱讀下面材料，按要求回答問題。按要求回答問題。據(jù)據(jù)2010年年3月月9日日重慶晚報重慶晚報報道，中國報道，中國移動重慶公司總經(jīng)理沈長富近日建議：屏蔽移動重慶公司總經(jīng)理沈長富近日建議：屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語，

17、如網(wǎng)絡(luò)不良用語，如“3Q”、“BT”,還有還有“囧囧”、“槑槑”等。他認為青少年長期接觸這些網(wǎng)絡(luò)等。他認為青少年長期接觸這些網(wǎng)絡(luò)用語，會產(chǎn)生不好影響。用語，會產(chǎn)生不好影響。附：相關(guān)網(wǎng)絡(luò)用語解釋附：相關(guān)網(wǎng)絡(luò)用語解釋3Q：同英語：同英語“Thank you”；BT：即：即“變態(tài)變態(tài)”；囧：古同囧：古同“炯炯”，明亮有神。網(wǎng)友依字形引申，明亮有神。網(wǎng)友依字形引申為為“郁悶、悲傷、無奈郁悶、悲傷、無奈”；槑：古同；槑：古同“梅梅”。網(wǎng)友依字形引申為網(wǎng)友依字形引申為“很呆、很傻、很天真很呆、很傻、很天真”。(1)請從沈長富列舉的網(wǎng)絡(luò)用語中舉一個例子說請從沈長富列舉的網(wǎng)絡(luò)用語中舉一個例子說明網(wǎng)絡(luò)用語在構(gòu)成

18、或表意上的特點。明網(wǎng)絡(luò)用語在構(gòu)成或表意上的特點。答：答：_【解析解析】該試題考查學生對詞語的構(gòu)成或該試題考查學生對詞語的構(gòu)成或表意特點的辨析能力。所提供的參考答案均表意特點的辨析能力。所提供的參考答案均從三個方面作答：從三個方面作答：構(gòu)詞特點構(gòu)詞特點(如：象形、會如：象形、會意、諧音、縮寫意、諧音、縮寫)；具體說明具體說明(如：如：“囧囧”字中的字中的“八八”像兩條下垂的眉毛像兩條下垂的眉毛)；指出含指出含意意(如：如：“囧囧”表示表示“郁悶、悲傷、無奈郁悶、悲傷、無奈”的的意思意思)。【答案答案】(示例一示例一)象形，如象形，如“囧囧”字中的字中的“八八”像兩條下垂的眉毛像兩條下垂的眉毛,表

19、示表示“郁悶、悲傷、郁悶、悲傷、無奈無奈”的意思。的意思。(示例二示例二)會意，如會意，如“槑槑”字，兩個字，兩個“呆呆”字組字組合；是合；是“呆呆”的兩倍，表示的兩倍，表示“很呆、很傻、很呆、很傻、很天真很天真”的意思。的意思。(示例三示例三)諧音，如諧音，如“3Q”，讀音與英語，讀音與英語“Thank You”相近，都是相近，都是“謝謝謝謝”的意思。的意思。(示例四示例四)縮寫，如縮寫，如“BT”用漢語拼音的兩個聲母用漢語拼音的兩個聲母來表示來表示“變態(tài)變態(tài)”。(2)沈長富建議沈長富建議“屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語”。對此。對此,你有什么看法？請闡述你的理由。你有什么看法？請闡述你的

20、理由。(150字左右字左右)答：答：_【答案答案】(示例一示例一)我反對屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)語言。我反對屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)絡(luò)文化的一部分，已經(jīng)深深網(wǎng)絡(luò)語言作為網(wǎng)絡(luò)文化的一部分，已經(jīng)深深融入網(wǎng)民生活并且影響到現(xiàn)實語境了。屏蔽融入網(wǎng)民生活并且影響到現(xiàn)實語境了。屏蔽這些字詞不難，但習慣了創(chuàng)造的網(wǎng)民會很快這些字詞不難，但習慣了創(chuàng)造的網(wǎng)民會很快制造出新的代替字詞，難道一直要繼續(xù)屏蔽制造出新的代替字詞，難道一直要繼續(xù)屏蔽下去？人類創(chuàng)造文字就是為了便于更好地交下去？人類創(chuàng)造文字就是為了便于更好地交流，出于這個目的，字詞翻新，可以視為科流，出于這個目的，字詞翻新，可以視為科技進步催生的新思維方式，屏蔽技

21、進步催生的新思維方式，屏蔽“囧囧”和和“槑槑”等語不是明智之舉。等語不是明智之舉。(示例二示例二)我贊成屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)語言。像我贊成屏蔽這些網(wǎng)絡(luò)語言。像“3Q”、“BT”以及以及“囧囧”、“槑槑”等網(wǎng)絡(luò)語言或是生造等網(wǎng)絡(luò)語言或是生造的字符或是生僻的漢字，都是不規(guī)范的用語，的字符或是生僻的漢字，都是不規(guī)范的用語，與我們國家倡導(dǎo)和推行規(guī)范漢字的政策背道而與我們國家倡導(dǎo)和推行規(guī)范漢字的政策背道而馳，而且它們的存在和發(fā)展破壞了漢語言的純馳，而且它們的存在和發(fā)展破壞了漢語言的純潔性和規(guī)范性。如果青少年長期接觸這些網(wǎng)絡(luò)潔性和規(guī)范性。如果青少年長期接觸這些網(wǎng)絡(luò)語言并形成習慣，會影響中小學生的語言習慣語言并形成

22、習慣，會影響中小學生的語言習慣和語文學習，而且勢必影響他們正常的思維。和語文學習，而且勢必影響他們正常的思維。學生在時文評說題上的失分情況主要有：觀學生在時文評說題上的失分情況主要有：觀點不明確，或者將事件陳述當觀點造成沒有點不明確，或者將事件陳述當觀點造成沒有觀點；理由分析籠統(tǒng)或缺乏比較，造成理由觀點；理由分析籠統(tǒng)或缺乏比較，造成理由不充分；說理未結(jié)合材料展開，分析過于簡不充分；說理未結(jié)合材料展開，分析過于簡單；語言表達啰嗦，不夠簡潔單；語言表達啰嗦，不夠簡潔,或詞不達意、或詞不達意、表達不準確。表達不準確。 (2009高考福建卷高考福建卷)閱讀下面兩則材料，閱讀下面兩則材料，回答問題?；卮?/p>

23、問題。(7分分)材料材料1：近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方：近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬從燒冥鈔、紙人、紙馬,發(fā)展到燒紙電視機、紙發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅材料材料2：今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)：今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站,上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。友，表達哀思。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2分分)答：答：_【得得0分的情

24、況分的情況】【答案答案】(示例示例)清明節(jié)的重要性。清明節(jié)的重要性。【分析分析】重要信息的把握發(fā)生偏差。重點重要信息的把握發(fā)生偏差。重點是清明節(jié)的祭祀而不是清明節(jié)。是清明節(jié)的祭祀而不是清明節(jié)。【答案答案】(示例示例)清明節(jié)人們上祭祀網(wǎng)站表達清明節(jié)人們上祭祀網(wǎng)站表達哀思。哀思。【分析分析】只抓住材料只抓住材料2，撇開材料，撇開材料1不談，不談，信息把握不全。信息把握不全?！镜玫?分的情況分的情況】【答案答案】(示例示例)清明節(jié)的祭奠方式。清明節(jié)的祭奠方式?！痉治龇治觥吭摯鸢缸プ〖赖旆绞?，但是沒有該答案抓住祭奠方式，但是沒有分析具體方式有一個前后的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致答案分析具體方式有一個前后的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致答

25、案不完整。不完整。【答案答案】(示例示例)人們在清明節(jié)祭奠親友，表人們在清明節(jié)祭奠親友，表達哀思。達哀思?！痉治龇治觥恐攸c在祭奠方式的轉(zhuǎn)變而不是祭奠。重點在祭奠方式的轉(zhuǎn)變而不是祭奠?！菊_答案正確答案】清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。變化。(2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。(5分分)答：答：_【得得0分的情況分的情況】【答案答案】(示例示例)現(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，從這清現(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，從這清明節(jié)就可以表現(xiàn)出來，但我認為這清明節(jié)的明節(jié)就可以表現(xiàn)出來，但我認為這清明節(jié)的變化不是好事，這樣發(fā)展下去會破壞我們國變化不是好事，這樣發(fā)展下去會

26、破壞我們國家的清明傳統(tǒng)文化，使我們整個民族偉大的家的清明傳統(tǒng)文化，使我們整個民族偉大的清明變得低下。清明變得低下?！痉治龇治觥坑^點不明確，理由不充分，表達觀點不明確，理由不充分，表達不準確。不準確?！镜玫?分的情況分的情況】【答案答案】(示例示例)清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，深受人們的關(guān)注不足為奇。清明節(jié)是中華民深受人們的關(guān)注不足為奇。清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在這樣的一個節(jié)日祭奠族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在這樣的一個節(jié)日祭奠親友，寄托哀思。人們借助一些傳統(tǒng)祭法和親友，寄托哀思。人們借助一些傳統(tǒng)祭法和現(xiàn)代科技方式來表達哀思，是傳統(tǒng)節(jié)日的一現(xiàn)代科技方式來表達哀思，是傳統(tǒng)節(jié)日的一

27、種進步。傳統(tǒng)節(jié)日是重要的文化遺產(chǎn)，我們種進步。傳統(tǒng)節(jié)日是重要的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該重視它，保護我們的文化遺產(chǎn)。應(yīng)該重視它，保護我們的文化遺產(chǎn)?！痉治龇治觥繘]有觀點，扣沒有觀點，扣1分；未結(jié)合材料，分；未結(jié)合材料，扣扣1分；無比較，扣分；無比較，扣2分。分?！镜玫?分的情況分的情況】【答案答案】(示例示例)我以為以各種方式來祭奠親我以為以各種方式來祭奠親友都是很好的做法。對親友的逝去表達哀思友都是很好的做法。對親友的逝去表達哀思是令人尊敬的行為，我們應(yīng)該對他們的一切是令人尊敬的行為，我們應(yīng)該對他們的一切行為都表示尊重。行為都表示尊重?！痉治龇治觥坷碛煞治龌\統(tǒng)，缺乏比較。理由分析籠統(tǒng)，缺乏比較。【得

28、得3分的情況分的情況】【答案答案】(示例示例)我認為登陸在線祭祀網(wǎng)站上我認為登陸在線祭祀網(wǎng)站上傳紀念圖片，發(fā)表紀念文章，祭奠逝去的親傳紀念圖片，發(fā)表紀念文章，祭奠逝去的親友這種方式好。清明節(jié)是紀念逝去親人的節(jié)友這種方式好。清明節(jié)是紀念逝去親人的節(jié)日，人們應(yīng)重在表達自己對親人的思念而又日，人們應(yīng)重在表達自己對親人的思念而又不鋪張，更沒必要造成環(huán)境上的污染。不鋪張，更沒必要造成環(huán)境上的污染?！痉治龇治觥糠治鲞^于簡單。分析過于簡單。【得得4分的情況分的情況】【答案答案】(示例示例)我的看法是：贊同燒紙人、我的看法是：贊同燒紙人、紙電視，上祭祀網(wǎng)等形式祭祀親友。清明節(jié)紙電視，上祭祀網(wǎng)等形式祭祀親友。清

29、明節(jié)祭祀是我國的傳統(tǒng)活動，而科技的發(fā)展給這祭祀是我國的傳統(tǒng)活動，而科技的發(fā)展給這些傳統(tǒng)節(jié)日注入了活力。上網(wǎng)祭祀以表哀思些傳統(tǒng)節(jié)日注入了活力。上網(wǎng)祭祀以表哀思,能表現(xiàn)我們的款款真情，從燒紙人、紙馬到能表現(xiàn)我們的款款真情，從燒紙人、紙馬到燒紙別墅等又何嘗不是人民生活水平的體現(xiàn)燒紙別墅等又何嘗不是人民生活水平的體現(xiàn)呢？傳統(tǒng)活動需要出新出奇，跟上時代步伐呢？傳統(tǒng)活動需要出新出奇，跟上時代步伐,只要我們對親友的哀思是真誠的，各種不妨只要我們對親友的哀思是真誠的，各種不妨礙社會的祭祀形式皆可取。礙社會的祭祀形式皆可取?！痉治龇治觥空Z言表達不夠準確。語言表達不夠準確?！菊_答案正確答案】贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習。

30、通過贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達哀思，又網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達哀思，又省時省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對于省時省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習，則要加以燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習，則要加以正確引導(dǎo)。正確引導(dǎo)。 閱讀下面兩則材料，回答問題。閱讀下面兩則材料，回答問題。(7分分)材料材料1：隨著：隨著2010年世博會臨近，上海市政府年世博會臨近，上海市政府開展了勸阻市民穿睡衣出門的活動。有些居開展了勸阻市民穿睡衣出門的活動。有些居委會甚至還組織了勸導(dǎo)隊，佩戴紅綢帶，衣委會甚至還組織了勸導(dǎo)隊，佩戴紅綢帶，衣著整齊地立在小區(qū)門口，看到

31、有穿睡衣的居著整齊地立在小區(qū)門口，看到有穿睡衣的居民便上前勸阻。民便上前勸阻。材料材料2：對于上海市政府勸阻市民穿睡衣出門：對于上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法，上海熱線網(wǎng)的做法，上海熱線網(wǎng)()展展開了調(diào)查，結(jié)果顯示，認為穿睡衣出門是開了調(diào)查，結(jié)果顯示，認為穿睡衣出門是“素質(zhì)低，不文明的表現(xiàn)素質(zhì)低，不文明的表現(xiàn)”的占的占42.03%，認，認為這為這“很正常，只是圖個方便很正常，只是圖個方便”的占的占33.95%，而選擇而選擇“很正常，看不慣就不要看很正常，看不慣就不要看”的也有的也有24.02%。(1)請用一句話概括以上兩則材料的內(nèi)容。請用一句話概括以上兩則材料的內(nèi)容。(2分分)答：答：_【

32、答案答案】(示例示例)上海勸阻市民穿睡衣出門，上海勸阻市民穿睡衣出門，社會對此反應(yīng)不一。社會對此反應(yīng)不一。評分要點：評分要點：概括要注意整體性原則，概括出來的內(nèi)容概括要注意整體性原則，概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。概括要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。概括材料必須是一個句子，單句、復(fù)句都可以，材料必須是一個句子，單句、復(fù)句都可以，但必須表達一個清楚完整的意思。一般要求但必須表達一個清楚完整的意思。一般要求用陳述句。用陳述句。答案中有下列情況的也算滿分：答案中有下列情況的也算滿分：社會對上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做社會對上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法反應(yīng)不一。法反應(yīng)不一

33、。上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法引起上海市政府勸阻市民穿睡衣出門的做法引起社會上不同反應(yīng)。社會上不同反應(yīng)。存在的不足：存在的不足：a不能對兩則材料內(nèi)容進行完整概括，意不能對兩則材料內(nèi)容進行完整概括，意思表達不明確。如：思表達不明確。如：世博會臨近，上海市政府勸阻市民穿睡衣出世博會臨近，上海市政府勸阻市民穿睡衣出門。門。網(wǎng)上開展對市民穿睡衣出門進行調(diào)查。網(wǎng)上開展對市民穿睡衣出門進行調(diào)查。b內(nèi)容概括不當，文句不加標點，只能算是內(nèi)容概括不當，文句不加標點，只能算是一個短語，不能成句。如：一個短語，不能成句。如：開始調(diào)查穿睡衣的情況開始調(diào)查穿睡衣的情況上海市政府上海市政府PK上海市民上海市民睡衣穿

34、不穿，全憑我喜歡睡衣穿不穿，全憑我喜歡(內(nèi)容概括不當，沒有標點符號，不能成句，內(nèi)容概括不當，沒有標點符號，不能成句，0分分)(2)你對上海勸阻市民穿睡衣出門的做法有何你對上海勸阻市民穿睡衣出門的做法有何看法？請簡要回答?？捶?？請簡要回答。(字數(shù)字數(shù)100150字。字。)(5分分)答：答：_【答案答案】(示例一示例一)我贊成上海市政府的做法。我贊成上海市政府的做法。理由要點：理由要點：穿睡衣出門是一種不文明的行為，而且不穿睡衣出門是一種不文明的行為，而且不符合國際禮儀，我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。符合國際禮儀，我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。世博會是我們向世界展示自我的窗口，如世博會是我們向世界展示自我的窗

35、口，如果讓國際友人看到這些風景，必然會影響我果讓國際友人看到這些風景，必然會影響我們國家在國際上的形象。們國家在國際上的形象。穿睡衣出門固然是個人的行為，但這和在穿睡衣出門固然是個人的行為，但這和在公共場所吃東西、大聲打電話、吸煙一樣，公共場所吃東西、大聲打電話、吸煙一樣，可以任性而為嗎？可以任性而為嗎？政府有移風易俗、變革陋習、引導(dǎo)新的社政府有移風易俗、變革陋習、引導(dǎo)新的社會生活方式的責任與權(quán)力。勸阻穿睡衣出門會生活方式的責任與權(quán)力。勸阻穿睡衣出門,是一種行政倡導(dǎo)，無可厚非。是一種行政倡導(dǎo)，無可厚非。(示例二示例二)上海應(yīng)該尊重市民的生活方式。上海應(yīng)該尊重市民的生活方式。理由要點：理由要點：

36、上海市民穿睡衣出門是幾十年積淀的一種上海市民穿睡衣出門是幾十年積淀的一種生活方式。此時出來生活方式。此時出來“勸阻勸阻”，顯然是怕影，顯然是怕影響世博會的形象。那么，干涉市民穿著自由響世博會的形象。那么，干涉市民穿著自由,難道不就影響了上海的形象嗎？難道不就影響了上海的形象嗎？穿睡衣出門是上海市民的一種生活習慣穿睡衣出門是上海市民的一種生活習慣,某種意義上也可以說是一種文化。既然這某種意義上也可以說是一種文化。既然這么多年都習以為常了，為何世博會來臨了么多年都習以為常了，為何世博會來臨了就看不得了？就要禁止了呢？這反映了上就看不得了？就要禁止了呢？這反映了上海在文化上的不自信。海在文化上的不自

37、信。如何穿衣，是個性化、文化性的問題，如何穿衣，是個性化、文化性的問題，而不是什么國際禮儀的問題。而不是什么國際禮儀的問題。上海世博會的主題是：上海世博會的主題是：“城市，讓生活更城市，讓生活更美好美好”“”“城市多元文化的融合城市多元文化的融合”，勸阻市民，勸阻市民穿睡衣出門的做法，本身就是與這一主題背穿睡衣出門的做法，本身就是與這一主題背道而馳的。道而馳的。得分點：得分點：明確表達自己的看法，明確表達自己的看法，1分。分。此看法應(yīng)該是針對上海市政府的做法而論的此看法應(yīng)該是針對上海市政府的做法而論的,比如比如“贊同贊同”或或“反對反對”。沒有這一看法，。沒有這一看法，以下以下“理由理由”再充

38、分，最多給再充分，最多給2分。分。能對所列的能對所列的“理由要點理由要點”進行闡述，談到進行闡述，談到一點給一點給1分，滿分分，滿分4分。分。不論是贊成或者反對，都應(yīng)該就自己的觀不論是贊成或者反對，都應(yīng)該就自己的觀點找到理由進行陳述，不能泛泛而談，應(yīng)該點找到理由進行陳述，不能泛泛而談，應(yīng)該有的放矢，集中進行闡述。有的放矢，集中進行闡述。雖有觀點，也有理由闡述，但只是對其中雖有觀點，也有理由闡述，但只是對其中的一點理由進行分析，即使剖析再深刻，也的一點理由進行分析，即使剖析再深刻，也只能給該點的得分只能給該點的得分(1分分)，無法得到更多的分，無法得到更多的分數(shù)。數(shù)。應(yīng)樹立分點闡述的意識，有利于

39、評卷員更仔應(yīng)樹立分點闡述的意識，有利于評卷員更仔細閱卷，采點給分是許多閱卷者所持的原則。細閱卷，采點給分是許多閱卷者所持的原則。例例1：我認為上海勸阻市民穿睡衣出門的做法：我認為上海勸阻市民穿睡衣出門的做法是明智的。因為：是明智的。因為：a.上海是一個文明城市，市上海是一個文明城市，市民穿睡衣出門體現(xiàn)了市民品質(zhì)低下，影響市容民穿睡衣出門體現(xiàn)了市民品質(zhì)低下，影響市容市貌。市貌。b.作為一個公民應(yīng)該有自尊心，不能讓這種行作為一個公民應(yīng)該有自尊心，不能讓這種行為成為一道為成為一道“風景線風景線”。c.如果不加阻止，會如果不加阻止，會成為一種潮流，其后果有可能波及全國，成成為一種潮流，其后果有可能波及

40、全國，成為外國人的笑料。為外國人的笑料。d.提高個人道德品質(zhì)修養(yǎng)，提高個人道德品質(zhì)修養(yǎng)，有利于社會的發(fā)展，體現(xiàn)一個國家的品質(zhì)。有利于社會的發(fā)展，體現(xiàn)一個國家的品質(zhì)?！痉治龇治觥繎B(tài)度鮮明，理由充分，內(nèi)容完整態(tài)度鮮明，理由充分，內(nèi)容完整,給給5分。分。【得得4分的情況分的情況】【答案答案】我認為應(yīng)該勸阻市民穿睡衣出門。我認為應(yīng)該勸阻市民穿睡衣出門。因為上海畢竟是個國際大都市，隨時都有各國因為上海畢竟是個國際大都市，隨時都有各國重要人物來訪，若是讓國際友人看到滿大街都重要人物來訪，若是讓國際友人看到滿大街都是穿睡衣的群眾，他們會做何感想，更何況上是穿睡衣的群眾，他們會做何感想，更何況上海即將迎接世博

41、會的召開，上海怎么也得表現(xiàn)海即將迎接世博會的召開，上海怎么也得表現(xiàn)出一個時尚而文明的大都市的風范，而且古人出一個時尚而文明的大都市的風范，而且古人都有不更衣者不見客的習俗，作為現(xiàn)代人的我都有不更衣者不見客的習俗，作為現(xiàn)代人的我們難道不能傳承古人的優(yōu)良品行嗎？所以我們難道不能傳承古人的優(yōu)良品行嗎？所以我認為應(yīng)該阻止市民穿睡衣出門。認為應(yīng)該阻止市民穿睡衣出門?！痉治龇治觥繎B(tài)度明確，理由較充分，條理也態(tài)度明確，理由較充分，條理也清楚，給清楚，給4分。分?！镜玫?分的情況分的情況】【答案答案】我認為穿睡衣出門不夠得體。畢我認為穿睡衣出門不夠得體。畢竟，當今社會居家服應(yīng)是舒適、寬松的，睡竟，當今社會居家

42、服應(yīng)是舒適、寬松的，睡衣也是如此。穿著過于寬松的睡衣出門會讓衣也是如此。穿著過于寬松的睡衣出門會讓人感覺不夠文明得體。上海是座優(yōu)秀的發(fā)達人感覺不夠文明得體。上海是座優(yōu)秀的發(fā)達城市，有很多政界名流，穿睡衣出門會影響城市，有很多政界名流，穿睡衣出門會影響整座城市的集體風貌，不夠得體。所以，我整座城市的集體風貌，不夠得體。所以，我認為穿睡衣不好。認為穿睡衣不好。【分析分析】 有觀點，但理由的分析過于集中，有觀點，但理由的分析過于集中，不夠全面，得不夠全面，得3分。分?！镜玫?分的情況分的情況】【答案答案】穿睡衣出門的做法是不禮貌的。穿睡衣出門的做法是不禮貌的。作為東道主，我們應(yīng)該以禮待人，要衣冠整作

43、為東道主，我們應(yīng)該以禮待人，要衣冠整潔地迎接來世博會的人民，這是最基本的待潔地迎接來世博會的人民，這是最基本的待客之道，這也是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以客之道，這也是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以,我們應(yīng)該同上海市政府一起勸阻市民穿睡衣我們應(yīng)該同上海市政府一起勸阻市民穿睡衣出門。出門?！痉治龇治觥勘響B(tài)表態(tài)1分，只談到一個方面的理分，只談到一個方面的理由由,給給1分?？傆嫹??？傆?分。分?！镜玫?分的情況分的情況】【答案答案】我認為這是很正常的。因為現(xiàn)在我認為這是很正常的。因為現(xiàn)在的社會講求高效率，沒必要將時間花在衣著的社會講求高效率，沒必要將時間花在衣著上。評價一個人的素養(yǎng)不是個人的外表衣著上。評價一

44、個人的素養(yǎng)不是個人的外表衣著就能評判的，只要有一個良好的心態(tài)，高素就能評判的，只要有一個良好的心態(tài)，高素質(zhì)的人才一樣可以穿睡衣出門。質(zhì)的人才一樣可以穿睡衣出門。【分析分析】態(tài)度模糊，理由簡單，卷面書寫態(tài)度模糊，理由簡單，卷面書寫糊涂潦草，給糊涂潦草，給1分。分。1時評得分要點時評得分要點(2011評分標準評分標準)(1)表明看法或觀點，給表明看法或觀點，給2分。分。(2)說出理由，給說出理由，給4分。分。能結(jié)合材料，給能結(jié)合材料，給1分。分。理由合理充分，或能將兩種現(xiàn)象進行比較理由合理充分，或能將兩種現(xiàn)象進行比較,給給1分。分。能由現(xiàn)象到本質(zhì)，由原因到結(jié)果，深層次能由現(xiàn)象到本質(zhì)，由原因到結(jié)果，

45、深層次進行分析，給進行分析，給2分。分。(3)語言表達準確，給語言表達準確，給1分。分。2注意幾個禁忌問題注意幾個禁忌問題(1)沒有觀點或者觀點含糊其辭。沒有觀點或者觀點含糊其辭。(2)大量轉(zhuǎn)引大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不透。原材料，沒有分析，說理不透。(3)條理不清條理不清,語無倫次。語無倫次。(4)字數(shù)嚴重超標。字數(shù)嚴重超標。(5)觀點偏激，觀點偏激，強詞奪理，令人無法接受。強詞奪理，令人無法接受。(6)說理時，舉具說理時，舉具體事例展開論證。體事例展開論證。(7)說理角度單一，或各角說理角度單一，或各角度間詳略不當。度間詳略不當。答題格式是機械的，容易掌握，真正的說理答題格式是機械的，容易掌握，真正的說理能力卻是要靠平時閱讀形成的，而看報是比能力卻是要靠平時閱讀形成的，而看報是比較適合高三學生的，學生可以剪報、摘抄等較適合高三學生的，學生可以剪報、摘抄等,利用課前三分鐘交流學習心得，對好的時評利用課前三分鐘交流學習心得，對好的時評,可以深入分析，不但可以擴大視野，積累寫可以深入分析，不但可以擴大視野，積累寫作素材，更可以提高思辨能力。作素材，更可以提高思辨能力。