山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第四節(jié) 大自然中的二氧化碳課件 魯教版

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1、農(nóng)民伯伯說我是農(nóng)民伯伯說我是“植物糧食植物糧食”； 消防官兵贊美我是消防官兵贊美我是“滅火先鋒滅火先鋒”； 環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)我是環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)我是 造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)自斐扇蜃兣淖锟準(zhǔn)?第四節(jié)第四節(jié) 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時(shí)間的變化曲線莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時(shí)間的變化曲線夏季夏季冬季冬季 長時(shí)間的連續(xù)觀測表明長時(shí)間的連續(xù)觀測表明： 同一年度內(nèi)，大氣中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而且這種變化規(guī)律每年都在發(fā)生，這主要是因?yàn)槎局参锏墓夂献饔脺p弱，生活取暖燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量二氧化碳的緣故。 長時(shí)間的連續(xù)觀測表明長時(shí)間的連續(xù)觀測表明：

2、 造成二氧化碳含量逐年增高的主要因素是 ：化石燃料的廣泛使用怎樣減低怎樣減低COCO2 2的排放？的排放？每個(gè)人一小步，社會邁進(jìn)一大步滅火滅火用于生產(chǎn)碳酸飲料用于生產(chǎn)碳酸飲料二氧化碳的用途二氧化碳的用途實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制氧氣藥品藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集方法收集方法 檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法 驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法操作步驟操作步驟存放存放方方法法 過氧化氫、二氧化錳過氧化氫、二氧化錳 排水法、向上排空氣法排水法、向上排空氣法 用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃正放正放 1 組裝儀器組

3、裝儀器 2 檢驗(yàn)裝置的氣密性檢驗(yàn)裝置的氣密性3 裝藥品裝藥品 4 收集氣體收集氣體2H2O2MnO22H2O+O2迅速迅速產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡迅速迅速產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡開始有氣泡產(chǎn)生，稍后很快停止開始有氣泡產(chǎn)生，稍后很快停止產(chǎn)生氣泡，速率適中產(chǎn)生氣泡，速率適中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：碳酸鈉與稀硫酸碳酸鈉與稀硫酸碳酸鈉與稀鹽酸碳酸鈉與稀鹽酸大理石與稀硫酸大理石與稀硫酸大理石與稀鹽酸大理石與稀鹽酸現(xiàn)象現(xiàn)象氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物：固體和液體反應(yīng)物：固體和液體反應(yīng)條件：常溫反應(yīng)條件：常溫反應(yīng)物：固體反應(yīng)物：固體反應(yīng)條件：加熱反應(yīng)條件：加熱仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察AB氣體收集裝置氣體收集裝置不易溶

4、于水不易溶于水密度比空氣大密度比空氣大且不和空氣中且不和空氣中的成分反應(yīng)的成分反應(yīng)密度比空氣小密度比空氣小且不和空氣中且不和空氣中的成分反應(yīng)的成分反應(yīng)CDE澄清石灰水澄清石灰水變渾濁變渾濁二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿：原理：原理：石灰水中的溶質(zhì)是氫氧石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣固體應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣固體和水。和水。CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 用澄清石灰水檢驗(yàn)用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2氣體的存在氣體的存在藥品藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集方法收集方法 驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法 檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法操作步驟

5、操作步驟存放方法存放方法 過氧化氫、二氧化錳過氧化氫、二氧化錳 排水法、向上排空氣法排水法、向上排空氣法 用帶火星的木條伸入用帶火星的木條伸入 集氣瓶中，木條復(fù)燃集氣瓶中，木條復(fù)燃把帶火星的木條放在把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃集氣瓶口，木條復(fù)燃正放正放 1 組裝儀器組裝儀器 2 檢驗(yàn)裝置的氣密性檢驗(yàn)裝置的氣密性3 裝藥品裝藥品 4 收集氣體收集氣體實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳石灰石、稀鹽酸石灰石、稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2向上排空氣法向上排空氣法倒入適量澄清的石灰水，倒入適量澄清的石灰水，石灰水變混濁石灰水變混濁 把燃著的木條放在集把燃著的木條放在集氣瓶

6、口，木條熄滅氣瓶口，木條熄滅正放正放1 組裝儀器組裝儀器 2 檢驗(yàn)裝置的氣密性檢驗(yàn)裝置的氣密性3 裝藥品裝藥品 4 收集氣體收集氣體2H2O2MnO22H2O+O2實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制氧氣選擇反應(yīng)物應(yīng)考慮的問題選擇反應(yīng)物應(yīng)考慮的問題氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù)氣體收集裝置選擇的依據(jù)氣體收集裝置選擇的依據(jù)檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氣體的依據(jù)檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氣體的依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氣體的的實(shí)驗(yàn)室制氣體的的一般一般思路和方法思路和方法反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件氣體的密度氣體的密度氣體的溶解性氣體的溶解性氣體的化學(xué)性質(zhì)氣體的化學(xué)性質(zhì)所制得的氣體純度高所制得的氣體純度高,操作操作簡單、安全簡單、安全

7、1.1.二氧化碳占空氣總體積的二氧化碳占空氣總體積的0.030.03，正常情況下能維持這，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變，是因?yàn)樽匀粋€(gè)含量基本不變，是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過程，界存在如圖所示的循環(huán)過程， 圖中圖中A A處不包括（處不包括（ ）。）。 A.A.人和動物的呼吸人和動物的呼吸 B.B.植物的呼吸作用植物的呼吸作用 C.C.用用H H2 2作燃料驅(qū)動火箭作燃料驅(qū)動火箭 D.D.含碳燃料的燃燒含碳燃料的燃燒C2 2、實(shí)驗(yàn)事制備二氧化碳，可選的藥品組合是、實(shí)驗(yàn)事制備二氧化碳，可選的藥品組合是 ：（ ）A A、石灰石和稀鹽酸、石灰石和稀鹽酸 B B、碳和氧氣、碳和氧氣 C C、大理

8、石和稀硫酸、大理石和稀硫酸 D D、石灰石和濃鹽酸、石灰石和濃鹽酸3 3、制取二氧化碳的步驟有、制取二氧化碳的步驟有:(1):(1)檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性 (2)(2)裝裝配儀器配儀器 (3)(3)注入酸液注入酸液 ( 4) ( 4) 放入小塊石灰石放入小塊石灰石 (5)(5)收收集氣體集氣體 下列操作順序正確的是：（下列操作順序正確的是：（ ）A A、(1)(2)(3)(4)(5) B(1)(2)(3)(4)(5) B、(2)(1)(4)(3)(5) (2)(1)(4)(3)(5) C C 、(1)(4)(2)(3)(5) D(1)(4)(2)(3)(5) D、 (2)(3)(4)(1

9、)(5)(2)(3)(4)(1)(5)AB4.通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。 A B C D E請結(jié)合上圖儀器回答問題：請結(jié)合上圖儀器回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱： （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ；（3）查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易）查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小芳同學(xué)溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水

10、，顯堿性；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是 收收集裝置是集裝置是 （填字母編號）填字母編號）（4）B 圖的發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室中還可以用來制氫氣。其原圖的發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室中還可以用來制氫氣。其原因是因是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2試管試管集氣瓶集氣瓶AD反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體反應(yīng)條件是常溫反應(yīng)條件是常溫作業(yè)作業(yè): :探究作業(yè)探究作業(yè):搜集資料搜集資料,進(jìn)一步了解有關(guān)進(jìn)一步了解有關(guān)“低碳低碳”的知識，進(jìn)行交流共享。的知識，進(jìn)行交流共享。鞏固作業(yè)：鞏固作業(yè)：新課堂新課堂135-137頁習(xí)題頁習(xí)題謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們