山東省煙臺市郭城一中七年級語文下冊《第21課 偉大的悲劇》課件 人教新課標(biāo)版

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1、偉大的悲劇偉大的悲劇 1986年美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號升空機上7名宇航員全部遇難 2002年北大科考隊和登山隊攀登希夏邦馬峰時，隊員不幸遭遇雪崩。 作者介紹作者介紹 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881188119421942），），奧地利奧地利著名作家、小說家、傳記作家，著名作家、小說家、傳記作家，生于生于維也納維也納一個一個猶太猶太資產(chǎn)階級家庭。青資產(chǎn)階級家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼羅曼羅蘭羅蘭和和羅丹羅丹等人，并受到他們的影響。等人，并受到他們的影響。第一次第一次世界大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)時從事反

2、戰(zhàn)工作，成為著名的時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識了和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識了高爾基高爾基。19341934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。英國、巴西。19421942年年在孤寂與感覺理想在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。破滅中與妻子雙雙自殺。 他被公認(rèn)為世界上最杰出的中篇小他被公認(rèn)為世界上最杰出的中篇小說家之一。說家之一。其代表作有小說其代表作有小說最初的經(jīng)最初的經(jīng)歷歷馬來狂人馬來狂人恐懼恐懼混亂的感混亂的感覺覺人的命運轉(zhuǎn)折點人的命運轉(zhuǎn)折點（又譯（又譯人生人生轉(zhuǎn)折點轉(zhuǎn)折點）、）、一個陌生女人的來信一個陌生女人的來信（又譯（又譯一個

3、陌生女子的來信一個陌生女子的來信）。）。三、作品背景偉大的悲劇偉大的悲劇是選自茨威格是選自茨威格奪取南極的斗爭奪取南極的斗爭的傳記。的傳記。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。 斯科特海軍上校日記 1月月27日，星期六日，星期六 上午我們是在暴風(fēng)雪肆虐的雪溝里穿行。該死的雪拱起一上午我們是在暴風(fēng)雪肆虐的雪溝里穿行。該死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏洶涌的大海。威爾遜道道的波浪，看上去就像是一片起伏洶涌的大海。威爾遜和我穿著滑雪板在前邊開路，其余人前行。尋找路徑

4、是一和我穿著滑雪板在前邊開路，其余人前行。尋找路徑是一件艱巨異常的工作件艱巨異常的工作我們的睡袋濕了，盡管濕得不算太我們的睡袋濕了，盡管濕得不算太快，但的的確確是在越來越濕。我們漸漸感到越來越餓，快，但的的確確是在越來越濕。我們漸漸感到越來越餓，如果再吃些東西，尤其是午飯再多吃一點，那將會很有好如果再吃些東西，尤其是午飯再多吃一點，那將會很有好處。要想盡快趕到下一個補給站，我們就得稍微走快一些。處。要想盡快趕到下一個補給站，我們就得稍微走快一些。下一個補給站離我們不到下一個補給站離我們不到60公里，我們還有整整一星期的公里，我們還有整整一星期的糧食。但是不到補給站，就別指望真正地飽餐一頓。要走

5、糧食。但是不到補給站，就別指望真正地飽餐一頓。要走很長很長的路，然而，這段路程又無比艱辛很長很長的路，然而，這段路程又無比艱辛 2月26日，星期三 現(xiàn)在是夜間，冷極了。我們雙腳冰涼地出發(fā)了，因為白天穿的鞋襪根本沒有晾干。我們謹(jǐn)慎地消耗著食糧，但我們的食物還應(yīng)當(dāng)再多一點才夠用。我巴望著下一個補給站，現(xiàn)在離我們只有50英里。到了那里，我們就能夠帶足補給，繼續(xù)前邊的路程了。四、積累字詞四、積累字詞拽拽 zhui 無垠無垠 yn 癲狂癲狂din kung 凜冽凜冽 ln 吞噬吞噬 sh 銷銷xio蝕蝕 sh 羸弱羸弱 li 步履步履 l 告罄告罄qng 毋寧毋寧w 角逐角逐 ju 風(fēng)藏露宿風(fēng)藏露宿夜不

6、成眠夜不成眠筋疲力盡筋疲力盡毛骨悚然毛骨悚然 耀武揚威耀武揚威 形容旅途或者野外生活形容旅途或者野外生活非常艱苦非常艱苦形容晚上睡不著覺形容非常疲勞，一點力氣也沒有。形容十分恐怖。悚然，恐懼的樣子。炫耀武力，顯示威風(fēng)。怏怏不樂怏怏不樂 姍姍來遲姍姍來遲 憂心忡忡憂心忡忡 魯莽大膽魯莽大膽 語無倫次語無倫次形容不滿意或形容不滿意或不高興的神情。不高興的神情。形容走路很慢，來得很晚。憂愁的心情，憂愁的樣子。輕率大膽話講得很亂，沒有條理孤獨之悲孤獨之悲- -坦然樂觀坦然樂觀死亡之悲死亡之悲- -赤子之心赤子之心世人之悲世人之悲- -超越極限超越極限“偉大偉大”體現(xiàn)體現(xiàn)在何處？在何處？1、找出課文中、

7、找出課文中“悲劇悲劇”的具體表現(xiàn)，在課文中勾畫出來。的具體表現(xiàn)，在課文中勾畫出來。四、整體感知，理清線索四、整體感知，理清線索 勇于探索、勇于獻(xiàn)身、勇于探索、勇于獻(xiàn)身、誠信守約、集體主義、誠信守約、集體主義、無私愛心無私愛心抓住本文的中心事件，劃分課文結(jié)構(gòu)。簡要概括故事，理清故事情節(jié)。 （1-7） （8-10）英雄們犧牲后，受到英國人民乃至全世界人民的悼念和憧憬本文主旨本文主旨 1912年英國探險隊科斯特一行五人，為實現(xiàn)年英國探險隊科斯特一行五人，為實現(xiàn)“到達(dá)南極到達(dá)南極點第一人點第一人”這一目標(biāo)，滿懷信心地奔向目的地，卻悲哀地這一目標(biāo)，滿懷信心地奔向目的地，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威人捷足先登，從南極

8、點返回的途中，他們不幸遇發(fā)現(xiàn)挪威人捷足先登，從南極點返回的途中，他們不幸遇難。難。 文中哪些細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象？文中哪些細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象？ 他們具有什么樣的品質(zhì)？他們具有什么樣的品質(zhì)？ 抓關(guān)鍵人物，將具體描寫他們的句子勾畫出來，概括人物特點。六、細(xì)節(jié)品評視頻片段視頻片段歷盡艱辛達(dá)到極點，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的歷盡艱辛達(dá)到極點，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務(wù)！而斯科特居然接受了這項任務(wù)！ 英國人普通講求紳士風(fēng)度，主張誠信、守信，坦然面對成功和

9、失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。 “在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己真正熱烈追求的真正熱烈追求的”。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的” 。 u斯科特一行：斯科特一行：“為他人作證為他人作證”體現(xiàn)出他們具有體現(xiàn)出他們具有誠實守信、高潔的品質(zhì)；誠實守信、高潔的品質(zhì)；在惡劣的環(huán)境下堅持在惡劣的環(huán)境下堅持科考，體現(xiàn)出他們勇于探

10、索、勇于追求、敢于科考，體現(xiàn)出他們勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。搏斗的精神。在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，體現(xiàn)出威爾遜博士對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對探險事體現(xiàn)出威爾遜博士對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對探險事業(yè)的熱愛，對死亡的無懼。業(yè)的熱愛，對死亡的無懼。負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，并拖著遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，并拖著1616公斤的珍貴公斤的珍貴巖石樣品。巖石樣品。 不幸的奧茨先是要求給不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己的生

11、命，遭到結(jié)束自己的生命，遭到了隊員的拒絕。了隊員的拒絕。奧奧茨突然站起身來，對朋茨突然站起身來，對朋友們說：友們說：“我要到外邊我要到外邊去走走，可能要多待些去走走，可能要多待些時候。時候?！碧诫U需要團結(jié)協(xié)作，在探險需要團結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時刻為了保護同伴，關(guān)鍵時刻為了保護同伴，有時需要勇于獻(xiàn)出自己有時需要勇于獻(xiàn)出自己的生命。的生命。 誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，但是誰也不敢說一句誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心

12、情感覺到：勞倫斯心情感覺到：勞倫斯奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。的向死神走去。 “沒有人去和他握別”，是他們害怕自己承受不了和隊友生離死別的痛苦，害怕自己因感情崩潰而會阻止奧茨英勇無畏的選擇。 奧茨：奧茨：強烈的集體主義精神、強烈的集體主義精神、團隊精神、顧全大局的意識。 斯科特海軍上校斯科特海軍上校 極其冷靜地講日志記錄到生命的最后極其冷靜地講日志記錄到生命的最后一息，一息， 直到他的手指完全凍僵，筆從手直到他的手指完全凍僵，筆從手 中滑下中滑下 來為止。來為止。 最后一篇日記是最后一篇日記是 他用已經(jīng)凍傷的手指

13、哆哆嗦嗦寫下的愿他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：望：“請把這本日記送到我的妻子手中！請把這本日記送到我的妻子手中！”但他但他 隨后又悲隨后又悲傷地、堅決地劃去傷地、堅決地劃去 了了“我的妻子我的妻子”這幾個字，在它們上這幾個字，在它們上 面面補寫了可怕的補寫了可怕的“我的遺孀我的遺孀”）在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之前想到之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感情寫下的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感情寫下遺書，既表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又體現(xiàn)了遺書，既

14、表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又體現(xiàn)了他對妻子深深的愛。他對妻子深深的愛。斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心本文還寫到了哪些人物？有什么作用？ 從側(cè)面烘托了科考隊員不畏艱難、堅毅執(zhí)著的優(yōu)秀品質(zhì)。第二課時溫故而知新探險的意義何在？ 認(rèn)識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)認(rèn)識自然、挑戰(zhàn)自我，追逐夢想，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞和啟生命的價值，給后人以精神的鼓舞和啟迪。迪。1 1、對于人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，、對于人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。作者在這里要表達(dá)第二個到達(dá)者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的意思是什么？你同意這種看法嗎

15、？的意思是什么？你同意這種看法嗎？ 作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗之后的一種作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗之后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作轉(zhuǎn)，本身認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作轉(zhuǎn)，本身就說明作者不同意就說明作者不同意“第一個到達(dá)者擁有一切，第二個第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是到達(dá)者什么也不是”的觀點。的觀點。思考思考2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗為什么會破的堡壘上獵獵作響。（

16、國旗為什么會“耀武揚耀武揚威威”“”“洋洋得意洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）樣的復(fù)雜感情？） 作者在這里采用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。 表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心的沮喪、失落。3 3、但是在這白雪皚皚的荒漠、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所

17、有這些人留下的形象，他給所有這些人留下了話。了話。 “心中的海市蜃樓心中的海市蜃樓”是是指斯科特在離開世界前指斯科特在離開世界前心中回憶的美好過往和心中回憶的美好過往和他對遙遠(yuǎn)的祖國、親人、他對遙遠(yuǎn)的祖國、親人、朋友的懷想，朋友的懷想，它們與現(xiàn)它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。實形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻海市蜃樓是美好的，卻是虛無縹緲，無法實現(xiàn)是虛無縹緲，無法實現(xiàn)的。的。這樣寫更加突出了悲劇這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊。效果、給人心靈的沖擊。聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，“心中的海市蜃樓心中的海市蜃樓”是指什么？是指什么？作者為什么要作者為什么要這樣比喻？這樣比喻？習(xí)題第習(xí)題第5

18、5小題：小題：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。在一切時代都是最偉大的悲劇。 這話表達(dá)的是什么意思？這句話在全文中起什這話表達(dá)的是什么意思？這句話在全文中起什么作用？么作用？合作探究 表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的高尚。壯麗的毀滅，雖死猶生。 這句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。這是作者的議論，表現(xiàn)了作者對這些可靠隊員的贊美。 拓展延伸拓展延伸 假如你是挪威國王，當(dāng)你得知斯科特一行遇難這個消息的時候，你最想說的話是什么或最想做的事是什么呢？