《七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第三課第一框 我與父母課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第三課第一框 我與父母課件 粵教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、粵教粵教版版思想品德思想品德七年七年級(jí)下冊(cè)級(jí)下冊(cè)第三單元第一節(jié)第三單元第一節(jié) 我和父母是粵教版第三單元學(xué)會(huì)交往第一課題的內(nèi)容。第三單元主要圍繞學(xué)生怎么正確處理人際關(guān)系展開的，而父母作為學(xué)生最熟悉、接觸最多、關(guān)系最密切的人、能否順利與父母進(jìn)行良好的溝通，對(duì)青少年個(gè)人有重要現(xiàn)實(shí)的意義。另外，在學(xué)習(xí)本課題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容，本單元學(xué)會(huì)交往是第二單元的升華，在學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了自己的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握與人相處的藝術(shù)和技巧。同時(shí),本課也為下一節(jié)師生情誼中,師生交往、相處藝術(shù)和技巧的教學(xué)做了鋪墊?？梢姳菊n題在第二單元與第三單元知識(shí)體系中起到承上啟下的作用，處于十分關(guān)鍵的地位。
2、我校大多是農(nóng)村學(xué)生，大部分的學(xué)生父母我校大多是農(nóng)村學(xué)生，大部分的學(xué)生父母在外打工，跟學(xué)生相處機(jī)會(huì)少，學(xué)生缺少在外打工，跟學(xué)生相處機(jī)會(huì)少，學(xué)生缺少關(guān)愛，溝通。而這些學(xué)生跟所有的初中階關(guān)愛，溝通。而這些學(xué)生跟所有的初中階段的學(xué)生一樣，有比較明顯的逆反心理，段的學(xué)生一樣，有比較明顯的逆反心理，容易跟父母產(chǎn)生誤解，矛盾，甚至沖突。容易跟父母產(chǎn)生誤解，矛盾，甚至沖突。雖然愛的沖突是一種很正常的現(xiàn)象，但任雖然愛的沖突是一種很正常的現(xiàn)象，但任其自由發(fā)展將會(huì)破壞親子關(guān)系，破壞家庭其自由發(fā)展將會(huì)破壞親子關(guān)系，破壞家庭幸福不利于學(xué)生健康成長。因此要幫助學(xué)幸福不利于學(xué)生健康成長。因此要幫助學(xué)生正確對(duì)待和化解愛的沖突
3、生正確對(duì)待和化解愛的沖突。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：）知識(shí)目標(biāo)： 充分認(rèn)識(shí)生命充分認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞。己付出的辛勞。（2）能力目標(biāo)：克服逆反心理，）能力目標(biāo)：克服逆反心理，學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考,掌掌握化解與父母之間沖突的方法握化解與父母之間沖突的方法,改善改善親子關(guān)系親子關(guān)系. （3）情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)父）情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)父母對(duì)子女的愛母對(duì)子女的愛,激發(fā)子女熱愛父母的激發(fā)子女熱愛父母的真摯情感真摯情感.引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和長輩的關(guān)愛。父母和長輩的關(guān)
4、愛。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn) 1體會(huì)父母對(duì)自己的愛，報(bào)答養(yǎng)育之恩。體會(huì)父母對(duì)自己的愛，報(bào)答養(yǎng)育之恩。2正確看待愛的沖突正確看待愛的沖突化解化解“愛的沖突愛的沖突”的方法的方法 1、小組討論法、小組討論法、 2、 觀察交流學(xué)法觀察交流學(xué)法 3、 表演法表演法 合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法角色扮演法角色扮演法教法教法 學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法w一、導(dǎo)入新課二、講授新課二、講授新課三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)四、作業(yè)布置四、作業(yè)布置愛的體驗(yàn)愛的體驗(yàn) 愛是困惑愛是困惑愛是思考愛是思考愛是行動(dòng)愛是行動(dòng)12.34愛的困惑愛的困惑愛的體驗(yàn)愛的體驗(yàn) 愛的行動(dòng)愛的行動(dòng) 教學(xué)過程愛的體驗(yàn)愛的體驗(yàn)活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)一 愛的體驗(yàn)
5、愛的體驗(yàn) 1.我為父母做的事 2.父母為我做的事活動(dòng)二 父母對(duì)自己這么愛，為什么還會(huì)產(chǎn)生沖突？請(qǐng)你帶著問題,邊思考邊看書本P44-45探究園的圖片。1、將上述圖片分成兩類（愛的沖突、愛的表現(xiàn)）。2、分析愛的沖突的原因活動(dòng)三愛的思考愛的思考請(qǐng)你談?wù)勂綍r(shí)與父母之間發(fā)生了矛盾沖突,你是如何解決的？并且根據(jù)學(xué)生課前討論，通過小組搶答形式完成活動(dòng)四愛的行動(dòng)愛的行動(dòng)1、播放視頻、播放視頻 田世國田世國”為母捐腎的感人為母捐腎的感人事跡事跡設(shè)計(jì)意圖：（通過動(dòng)人片段，起到榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母愛的升華。）2、自我反思：自己平時(shí)對(duì)父母不正確的態(tài)度和方式有： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么改進(jìn)的措施： 3、叫學(xué)生
6、上臺(tái)講講我們?cè)谌粘Ｉ钪凶鲆粋€(gè)孝順的人應(yīng)該做到什么，不應(yīng)該做什么。（本課小結(jié)通過本節(jié)我學(xué)會(huì)通過本節(jié)我學(xué)會(huì) 什么什么我知道了我知道了4、愛心、愛心 作業(yè)作業(yè)1、我現(xiàn)在最想對(duì)父母說的一句話是：-2、回家之后主動(dòng)化解最近與父母之間發(fā)生的矛盾。3、堅(jiān)持每天都為爸媽做一件小事（。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的心設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)，理和行為特點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際自我反思，把內(nèi)在的情感化作實(shí)際行動(dòng)，報(bào)答父母。教學(xué)效果預(yù)測(cè) 本節(jié)課我努力貫穿“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”這一新課程教學(xué)理念。教學(xué)過程中利用多媒體，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。環(huán)節(jié)安排合理，緊湊、有效。能充分體現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一。因此，教學(xué)效果將能很好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但是任何事物都不是十全十美的，本節(jié)課有許多不足的地方.希望能得到有關(guān)專家和同仁的幫助和指導(dǎo)。 我的說課完畢，謝謝！
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