【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期《期中檢測(cè)試卷》附答案解析.docx

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1、4. “氣勢(shì)洶洶、理直氣壯、窮兇極惡”都是貶義詞。 2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試 學(xué)校 部編版語(yǔ)文四年級(jí)試題 班級(jí) 姓名 成績(jī) 滿分：100分 時(shí)間：90分鐘 1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （）雀無(wú)聲 身（ ）其（ ） 如（）以（）長(zhǎng)途（ ) （ ） 2.填空。 （1）三萬(wàn)里河?xùn)|入海, 。 （2）人心齊,o（3）漫游課文，我們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)守信的范式，“走"完了長(zhǎng)征的嬰兒，游覽了 的五彩池，從《留住今天的太陽(yáng)》中我憧得了 ,《是一篇體現(xiàn)崇高父愛的好課文。 判斷題（正確的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ” ）3. 3. “坐井觀天”

2、、“走馬觀花”、“自然景觀”中的“觀"的意思是不同的。（） 6. 卜.列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ? X (Xing)許 里(zheng)查 茂謎(sheng) ? SSI (zhong) (C hong)逢 山坳（ao） 教誨(huT) 恰似（si） .前爪(zhao) 勉理(qiang) 著(zhuo)落 5. 《觀潮》是按照“潮來(lái)前-?潮來(lái)時(shí)一潮過后”的順序?qū)懙摹? 7.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)填（）聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束后，老師組織學(xué)生. 聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束后，老師組織學(xué)生. 離開劇院。 8. 給“是假鈔，要上交銀行?！边@

3、句話加關(guān)聯(lián)詞,不能用的的是B .如果……就 B .如果……就 A .即使也C .只要……就…D .因?yàn)椤浴? 9. 羅素的名言“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋,攜帶它也人可以登上永恒之旅?！本渲?它們”指的是（）。 A .拐杖和旅行袋B .希望和旅行袋 C .希望和忍耐D .拐杖和忍耐 10. 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問家。 ③ 兩年多過去了。 ④ 蟻國(guó)大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授。很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。 到了蟻國(guó)大學(xué)，校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)他坐下。阿布說：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都 要做學(xué)問的?！毙ｉL(zhǎng)遞過一

4、張?jiān)嚲?，說：“（耽 擔(dān)）誤您寶貴的時(shí)間啦，請(qǐng)您做一下吧。（盡 僅）管我聽說過您的學(xué)問情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定，您還是通過考試才能當(dāng)教授。” ⑤ 阿布愣住了！ ⑥ 校長(zhǎng)問：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開玩笑？"阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說： “可是我已在903本書里通過覺了。今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了?！毙ｉL(zhǎng)笑了，說：“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀……” ⑦ 阿布沒有再說話，他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去。//圈出括號(hào)里正確的字。 13. 發(fā)揮你的想象，寫寫學(xué)習(xí)照中阿布的樣子。（提示：采用擬人化寫法，可以從阿布的衣著 和擺出的看書的樣子方面來(lái)寫）蛆蚊阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房之后，

5、做的決定是：（） A.他每天都要讀一本大厚書，為當(dāng)教授做準(zhǔn)備。 B .在書房里定居，而旦每天在一本書里睡覺。 C .要把書的內(nèi)容抄寫下來(lái)。 D .學(xué)習(xí)拍照,給別人拍照。 14. 第⑤自然段，“阿布愣住了 "的原因是：（）A.阿布不認(rèn)識(shí)字，也沒想到當(dāng)教授還要考試。 B .阿布沒想到校長(zhǎng)會(huì)很客氣地請(qǐng)他坐下。 C .阿布每天都要做學(xué)問，太忙了，沒有時(shí)間考試。 D .校長(zhǎng)遞給阿布一張?jiān)嚲?，讓他做? 15. 第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，這是因?yàn)椋ǎ┧砸詾樵?03本書里睡過覺，很有學(xué)問。 B .只有在904本書里面睡過覺才能當(dāng)教授。 C .他認(rèn)校長(zhǎng)在為難他，故意不讓他當(dāng)教授。

6、 【）.他認(rèn)為校長(zhǎng)的學(xué)問不如自己的學(xué)問大。 16. 阿布紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去，這是因?yàn)椋ǎ〢 .沒被聘用，阿布感到很著急。 A. 校長(zhǎng)識(shí)破了真相，阿布很參愧。 C .校長(zhǎng)嘲笑阿布光睡覺，沒讀書，他生氣了。 D ?校長(zhǎng)說出了阿布沒有學(xué)問的實(shí)情。 17. 從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？ ［答案］13.巡耽盡14.阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很嚴(yán)肅地看一 本大厚書。15. B 16. A 17. A 18. B 19.不要只追求表面的東兩，要有真才實(shí)學(xué)。 ［解析］［分析］ ［13題詳解］本題主要考查對(duì)近義詞的辨析。 尋：找,搜求：尋

7、找。 巡：到各處去，來(lái)回走動(dòng)查看。 耽：遲延。耽誤。耽擱。 擔(dān)：承當(dāng)，負(fù)責(zé)：擔(dān)負(fù)。 盡：力求達(dá)到最大限度。 僅：不過，才。 ［14題詳解|本題主要考查發(fā)揮想象的能力,注意采用擬人化寫法，可以從阿布的衣著和擺出的看書的樣 子方面來(lái)寫 示例：一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈，他聚精會(huì)神的看著這本 書她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。 ［15題詳解］考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解。 從“螞蚊阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房。在書房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定： 我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺?！笨芍?，螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了

8、一個(gè)書房之后, 做的決定是在書房里定居了，而且每天要在一本書里睡覺。故選B。 ［16題詳解1考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解。 從“耽誤您寶貴的時(shí)間啦,請(qǐng)您做一下吧。盡管我聽說過您的學(xué)問情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定, 您還是要通過考試才能當(dāng)教授?！笨芍鞍⒉笺蹲×恕钡脑蚴前⒉疾徽J(rèn)識(shí)字，也沒有想到 當(dāng)教授還要考試。故選A。 ［17題詳解］考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解。 從“他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說：'可是我已在903本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第 904本書里睡覺了。'”可知，阿布“又有些不甘心”，這是因?yàn)樗砸詾樵?03本書里睡過 覺，很有學(xué)問。故選A。 [18題詳解]考查了

9、短文內(nèi)容閱讀理解和信息提取能力。 從“校長(zhǎng)問：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開玩笑？ ”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說：“可 是我己在903本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了?！薄靶ｉL(zhǎng)笑了， 說：'書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀……'”可知，校長(zhǎng)識(shí)破了真相,阿布很羞愧。 因此，阿布紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去。 [19題詳解]考查了主題的理解。結(jié)合內(nèi)容理解。 本文寫蛆蚊阿布意外地發(fā)現(xiàn)了 ?個(gè)書房，決定每天要在?本書里睡覺。己在903本書里睡過 覺了的阿布被校長(zhǎng)拒絕了。這個(gè)故事告訴我們不要只追求表面的東西，要有真才實(shí)學(xué)。 滴水穿石的啟示 在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊奇石——

10、“滴水穿石”。它狀如臥兔，正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn) 的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴 落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬(wàn)年過去了……水滴鍥（qi&） 而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。 雖然水滴的力量是微不足道的，（）它目標(biāo)專一，持之以恒，因此能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ 明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，勞藥 草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。 美國(guó)發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，

11、當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀 電學(xué)實(shí)驗(yàn)研完，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾（Chi）燈、留聲機(jī)、碳粒電話簡(jiǎn)、電影放映機(jī)等 一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！ 現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮亳作畫。他的畫 室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過?！本褪堑搅送砟?，也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅。 （）堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，白石老人的技藝才達(dá)到爐火純青的境界。 李時(shí)珍、愛迪生、齊白石，他們用自己的行動(dòng)為自己的行動(dòng)為“滴水穿石"的含義做了 最好的注解。 2（）.根據(jù)短文內(nèi)容，在下列五個(gè)詞語(yǔ)中，選擇合適的填寫在括號(hào)里。 而且 如果由于 依然 可 21. 寫出近義詞、反義詞。 近義詞：畢生（

12、 22.照樣子寫詞語(yǔ)。 反義詞：光滑（ 傾山理嶺 孜改不倦 23.填空。 （】）“微不足道”的意思是。水滴的力量微不足道，最終把石塊滴穿了，這是因?yàn)? （2） “不教一日閑過”你是怎么理解的？ 24. 課文通過3個(gè)事例為“滴水穿石”的含義做了最好的注解，請(qǐng)概括第三件事。 （提示：寫清楚誰(shuí)干什么？結(jié)果怎么樣？）讀了短文，給你怎樣的啟示？可以用我們積累的名言回答。 ［答案120.可是由于①.一生 ②.粗糙 21. ①.跋山涉水 ②.風(fēng)餐露宿 ③.滔滔不絕④.津津有味①.微小得不值得一提，這是因?yàn)樗谓舆B不斷地滴落在同一個(gè)地方。②.不 讓一天白白地浪費(fèi)。③.珍惜時(shí)間，別無(wú)所事事虛

13、度光陰。 22. 齊白石在數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，堅(jiān)持每天作畫，技藝才達(dá)到爐火純青的境界。 23. 不要失去信心，只有堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。 ［解析］［分析］ ［20題詳解］考查選詞填空。 “水滴的力量是微不足道的”和“它目標(biāo)專一，持之以恒，因此能把石塊滴穿”語(yǔ)意上構(gòu)成 轉(zhuǎn)折關(guān)系，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“可是”。 “堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作"是“白石老人的技藝才達(dá)到爐火純青的境界”的原因，用“由于”。 ［21題詳解］考查近義詞、反義詞。 畢生：一生；終生。近義詞是光滑：物體表面平滑；不粗糙。反義詞是毛糙、粗糙。 L22題詳解］考查詞語(yǔ)仿寫。 “翻山越嶺”中，第一個(gè)字和第三個(gè)字，第二個(gè)

14、字和第四個(gè)字互為近義。類似的詞語(yǔ)還有心 驚膽寒、安家落戶、安營(yíng)扎寨。 AABC式的詞語(yǔ)還有遙遙領(lǐng)先、洋洋大觀、泱泱大國(guó)。 ［23題詳解］考查詞語(yǔ)和句子的理解。 (1) 微不足道：非常渺小,不值得一提。結(jié)合原文“雖然水滴的力量是微不足道的，由于它 目標(biāo)專一，持之以恒，因此能把石塊滴穿?！笨芍?yàn)樗文繕?biāo)專一，持之以恒,接連不斷地滴 落在同一個(gè)地方。 (2) 教，讓；閑，閑散，閑適。閑過，在空閑中度過。這是著名國(guó)畫大師齊白石的座右銘。每 一天醒來(lái)都是新的開始；每一天結(jié)束，都是“不教一日閑過”的勝利，抓住時(shí)間，不要虛度光 陰。 ［24題詳解］考查概括文章的內(nèi)容。 通讀第五自然段，理清故事

15、線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么 結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。第三件事主要寫齊白 石數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮亳作畫，最終技藝才達(dá)到爐火純青的境界。 ［25題詳解|考查文章主旨的理解。 文章主要寫李時(shí)珍、愛迪生、齊白石堅(jiān)持不懈的努力，最終獲得成功的故事。與堅(jiān)持不懈有 關(guān)的名人名言有不積辟步,無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海一荀子。不要失去信心，只要 堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的——錢學(xué)森。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事?！饳?6.作文 題目:夸夸提示：1.把題目補(bǔ)充完整?？梢允强淇涫煜さ睦蠋?同學(xué)；也可以

16、夸夸班級(jí).自己的家.還 可以夸夸叫不出名的陌生人…… 2.運(yùn)用?兩件具體事例來(lái)介紹夸夸的原因。把句子寫通順，把意思寫連貫：書寫端正，正確 使用標(biāo)點(diǎn),350字左右。 ［答案］夸夸我的老師 我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋煟姨貏e敬愛她,就讓我來(lái)夸夸她吧。 她戴著-?副眼鏡,留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。 當(dāng)我們考好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線,好看極 了?？僧?dāng)我們作業(yè)寫得不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，要我們馬上改 正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽話了。 記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“成桓，你這次 作

17、業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉“刷"一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督 下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍。 我的老師很嚴(yán)厲,但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮, 老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽。 我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！ ［解析］［分析］ ［詳解］本題為半命題作文,要求以“夸夸……”為題,寫一篇習(xí)作。注意抓住題眼“夸夸”二 字進(jìn)行選材，可夸夸身邊美麗的景色，也可夸夸身邊的某一個(gè)人，也可夸夸自己。選擇最想表 達(dá)的去寫。確定好要寫的內(nèi)容后，注意要選取典型的事例來(lái)表現(xiàn)他（她）或團(tuán)體的特點(diǎn)或品 質(zhì)。無(wú)論寫什

18、么，都要通過典型的事例來(lái)表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié) 尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料,重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫, 其他部分可略寫,還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及 修辭手法，用到積累的好詞佳句。 提綱： 開頭：開門見山。 中間：為主要部分，應(yīng)詳細(xì)去寫，運(yùn)用一兩件具體事例來(lái)介紹夸夸的原因。要注意事情的六要 素，確定詳略,經(jīng)過為詳寫的部分。把最打動(dòng)你的地方重點(diǎn)寫一寫，注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng) 作等進(jìn)行描寫。 結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開頭，開頭點(diǎn)題，主題敘事,結(jié)尾呼應(yīng)開頭，感情得以升華。 尼泊爾我連它在什么地方都不知道呢當(dāng)

19、然，這種回答正中父親下懷。 A . ",”B .”C . “ ？ ！ ”D . ? 9"[ ? ?按要求改寫句子。 （1）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去它只有一個(gè)盤子那么大。 改成因果倒裝句： （2）那洶涌的潮水聲，發(fā)出巨大的響聲。 改成比喻句： （3）秋天到了，公園里的菊花于經(jīng)目杏, （把帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思寫具體。）修改病句。 這里景色秀麗。泉水清如明靜，山上盛開著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木，在藍(lán)天白云的 映襯下，真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。 閱讀與理解。 在903本書里睡過覺的螞蟻 ① 螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房。在書房里（尋 巡）視一圈兒后，阿布做出了一 個(gè)重大

20、決定：我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺。 ② 阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。照片里的螞蟻阿布O阿布對(duì)這張照片非常滿意，他印了好幾百?gòu)垼堰@些照片散發(fā)給朋友.親戚。一傳十，十傳 百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問家。 ③ 兩年多過去了。 ④ 蟻國(guó)大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授。很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。 到了蟻國(guó)大學(xué)，校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)他坐下。阿布說：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都 要做學(xué)問的。”校長(zhǎng)遞過一張?jiān)嚲?，說：“（耽 擔(dān)）誤您寶貴的時(shí)間啦，請(qǐng)您做一下吧。（盡 僅）管我聽說過您的學(xué)問情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定，您還是通過考試才能當(dāng)教授?！? ⑤ 阿

21、布愣住了！ ⑥ 校長(zhǎng)問：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開玩笑？"阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他義有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說: “可是我已在903本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第904本書里睡覺了。"校長(zhǎng)笑了，說：“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀……” ⑦ 阿布沒有再說話，他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去。//圈出括號(hào)里正確的字。 11. 發(fā)揮你的想象，寫寫學(xué)習(xí)照中阿布的樣子。（提示：采用擬人化寫法，可以從阿布的衣著 和擺出的看書的樣子方面來(lái)寫）螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房之后，做的決定是：（） A, 他每天都要讀一本大厚書，為當(dāng)教授做準(zhǔn)備。 B, 在書房里定居，而且每天在一本書里睡覺。 C, 要把書的內(nèi)容抄寫下來(lái)。

22、 D, 學(xué)習(xí)拍照,給別人拍照。 12. 第⑤自然段，“阿布愣住了” 原因是：（）阿布不認(rèn)識(shí)字，也沒想到當(dāng)教授還要考試 A. 阿布沒想到校長(zhǎng)會(huì)很客氣地請(qǐng)他坐下。 B. 阿布每天都要做學(xué)問，太忙了，沒有時(shí)間考試。 C. 校長(zhǎng)遞給阿布一張?jiān)嚲?，讓他做? 13. 第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，這是因?yàn)椋ǎ┧砸詾樵?03本書里睡過覺，很有學(xué)問。 A. 只有在904本書里面睡過覺才能當(dāng)教授。 B. 他認(rèn)為校長(zhǎng)在為難他，故意不讓他當(dāng)教授。 C. 他認(rèn)為校長(zhǎng)的學(xué)問不如自己的學(xué)問大。 14. 阿布紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去，這是因?yàn)椋ǎ]被聘用，阿布感到很著急 A. 校長(zhǎng)識(shí)破了真相，阿

23、布很羞愧。 B. 校長(zhǎng)嘲笑阿布光睡覺，沒讀書，他生氣了。 C. 校長(zhǎng)說出了阿布沒有學(xué)問的實(shí)情。 15. 從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？ 滴水穿石的啟示 在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊奇石——“滴水穿石” O它狀如臥兔，正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn) 的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴 落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬(wàn)年過去了……水滴鍥（qiQ 而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。 雖然水滴的力量是微不足道的，（）它目標(biāo)專一，持之以恒，因此能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ 明

24、代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越玲，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥 草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。 美國(guó)發(fā)明家愛迪生，沒有受過正*見教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研完，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾（Chi）燈、留聲機(jī)、碳粒電話簡(jiǎn)、電影放映機(jī)等 —千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！ 現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮亳作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過?！本褪堑搅送砟辏踩匀粓?jiān)持每天作畫三幅。 （）堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，白石老人的技藝才達(dá)到爐火純青的境界。 李時(shí)珍、愛迪生、齊白石，他們用自己的行動(dòng)為

25、自己的行動(dòng)為“滴水穿石"的含義做了最好的注解。 16. 根據(jù)短文內(nèi)容，在下列五個(gè)詞語(yǔ)中，選擇合適的填寫在括號(hào)里。 而且 如果由于 依然 可是寫出近義詞、反義詞。 近義詞：畢生（）反義詞：光滑（）照樣子寫詞語(yǔ)。 期山峻嶺 改尊不倦 17. 填空。 （1）“微不足道”的意思是。水滴的力量微不足道，最終把石塊滴穿了，這是因?yàn)? （2）“不教一日閑過”你是怎么理解的？ 18. 課文通過3個(gè)事例為“滴水穿石”的含義做了最好的注解，請(qǐng)概括第三件事。 （提示：寫清楚誰(shuí)干什么？結(jié)果怎么樣？）讀了短文，給你怎樣的啟示？可以用我們積累的名言回答。 26.作文題目：夸夸 提示：1.把題FI

26、補(bǔ)充完整。可以是夸夸熟悉的老師.同學(xué)；也可以夸夸班級(jí).自己的家.還 可以夸夸叫不出名的陌生人……運(yùn)用一兩件具體事例來(lái)介紹夸夸 原因。把句子寫通順，把意思寫連貫；書寫端正，正確 使用標(biāo)點(diǎn),350字左右。 參考答案 1. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （）雀無(wú)聲身（）其（）如（）以（）長(zhǎng)途（）（ ） ［答案］①鴉 ②.臨 ③.境 ?.愿 ⑤.償 ⑥.跋 ⑦.涉［解析］ I分析］［詳解］考查詞語(yǔ)識(shí)記。 鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。 身臨其境：親自到了那個(gè)環(huán)境。臨：到、來(lái)。 如愿以償：像所希望那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。 長(zhǎng)途跋涉：跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形

27、容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。 2. 填空。 （1）三萬(wàn)里河?xùn)|入海, O（2）人心齊,。 （3）漫游課文，我們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)守信的范式，“走"完了長(zhǎng)征的嬰兒，游覽了的五彩池，從《留住今天的太陽(yáng)》中我懂得了《》 是一篇體現(xiàn)崇高父愛的好課文。 ［答案］①.五千仞岳上摩天 ②.泰山移 ③.賀捷生 ④.景色奇異 ⑤.珍 惜時(shí)間 ⑥.我的第二次生命［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查對(duì)古詩(shī)的默寫、課文的理解與填空。 （1）“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民汨盡胡塵里，南望王師又一年?！背鲎运未?陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》翻譯：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華 山聳入云霄上摩青天。中

28、原人民在胡人壓迫下眼淚己流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一 年。 （2）“人心齊，泰山移。”語(yǔ)出清代周希陶《古今賢文合作篇》意思是形容只要人們的心 往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心團(tuán)結(jié)，就能發(fā)揮出極大的力量o（3）本題主要考查對(duì)課文的理解與填空。漫游課文，我們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)守信的范式，“走”完 了長(zhǎng)征的嬰兒賀捷生,游覽了景色奇異的五彩池。 《留住今天的太陽(yáng)》本課的主題是愛惜時(shí)間，課文圍繞“留住今天的太陽(yáng)”先寫小作者對(duì)“今天的太陽(yáng)”充滿奇想，于是就想要“留住今天的太陽(yáng)”。這篇課文明白了 “留住今天的 太陽(yáng)”的秘訣就是要珍惜時(shí)間，充分地利用時(shí)間。 《我的第二次生命》是一個(gè)非常感人

29、的故事,通過了解課文的內(nèi)容，體會(huì)父親對(duì)女兒那偉大的 愛。 判斷題（正確的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ”）“坐井觀天”、“走馬觀花”、“自然景觀”中的“觀"的意思是不同的。（） 3. “氣勢(shì)洶洶、理直氣壯、窮兇極惡”都是貶義詞。（）《觀潮》是按照“潮來(lái)前一潮來(lái)時(shí)一潮過后”的順序?qū)懙摹＃ǎ? ［答案］3. J4. XJ ［解析］［分析］ ［3題詳解|本題主要考查多義字。 坐井觀天：比喻眼光狹小，見識(shí)短淺。觀：看。 走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。觀：觀察。 自然景觀：天然景觀和人為景觀的自然方面的總稱。觀：景觀。 “坐井觀天”、“走馬觀花”、“自然景觀”中的“觀”的意思

30、是不同的。說法正確。 |4題詳解］本題主要考查對(duì)詞性的理解。 氣勢(shì)洶洶：形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。貶義詞。 理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。褒義詞。 窮兇極惡：形容極端兇惡。貶義詞。 “氣勢(shì)洶洶、理直氣壯、窮兇極惡”都是貶義詞。 說法錯(cuò)誤。 ［5題詳解］考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求 我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。 《觀潮》按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過后的順序,描繪了壯觀的錢塘江大潮。說法正確。 5. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）［答案ID A . 為(xing)許 使(zheng)查 茂碰(sheng) B

31、. 更圍（zhbng） fi (C hong)逢 山尊（ao） C . ifc (gui)秘 教謾(hui) 恰似（si） D . 前爪(zhao) 勉強(qiáng)(qiang) 省(zhuo)落 ［解析］［分析］ ［詳解］本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。要結(jié)合平時(shí)所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，結(jié)合漢字的拼寫 規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。 A . “偵查”的“偵”讀音為zh€n。 B . “重圍”的“重"讀音為C hong；C . “教誨”的''誨”讀音為hui； D .讀音正確。 6. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)填（）聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束后，老師組

32、織學(xué)生離開劇院。 A .連續(xù)B .陸續(xù)C .慌忙D .緊急［答案］B ［解析］［分析］ ［詳解］考查詞語(yǔ)搭配。 A項(xiàng)連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)、不間斷的意思。一般后接表示時(shí)間、數(shù)目的短語(yǔ)或句子。 B項(xiàng)陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一般前接或后接對(duì)象是人或具體事物的先后順序。 C項(xiàng)慌忙：急忙：不從容。 D項(xiàng)緊急：緊張、急迫、危急的意思，表示需要馬上行動(dòng)，刻不容緩。 結(jié)合語(yǔ)意可知是學(xué)生有先有后的離開劇院，應(yīng)用“陸續(xù)”。 7. 給“是假鈔,要上交銀行。”這句話加關(guān)聯(lián)詞,不能用的的是A .即使……也……B .如果……就…… C .只要就…D .因?yàn)樗裕鄞鸢福軦 ［解析］［分析］ I詳解

33、］本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折 等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),使句子連貫。 A . “即使……也……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。轉(zhuǎn)折關(guān)系是對(duì)前面分句提出的某種己 存事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說并非理所當(dāng)然的推論，即相反或相對(duì)的結(jié)論?！笆羌兮n”和“要上交銀行。”兩個(gè)分句間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不能用“即使……也……”相連。 B . “如果……就……”這是假設(shè)關(guān)聯(lián)詞。“是假鈔”和“要上交銀行?！眱蓚€(gè)分句間是 假設(shè)關(guān)系,可以用“如果……就……”相連。 c . “只要……就…”這是假設(shè)關(guān)聯(lián)詞。是假鈔”和“要上交銀行?！眱蓚€(gè)分句間是條件 關(guān)系，可以用“

34、只要……就……"相連。 D . “因?yàn)椤浴边@是因果關(guān)聯(lián)詞。是假鈔”和“要上交銀行。”兩個(gè)分句間是因 果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B。 8. 羅素的名言“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶宕們，人可以登上永恒之旅?！本渲小八鼈儭敝傅氖牵ǎ?。 A .拐杖和旅行袋B .希望和旅行袋 C .希望和忍耐1）.拐杖和忍耐 ［答案］C［解析］ ［分析］［詳解］本題主要考查對(duì)句子的理解，認(rèn)真分析句子的含義。 羅素的名言“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。”從句子 中“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋”可知，“它們”指的是希望和忍耐。 9. 下列句中標(biāo)

35、點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）尼泊爾我連它在什么地方都不知道呢當(dāng)然，這種回答正中父親下懷。 A . “ ， 。 ”B .”C . “ ？ ！ ”D . ? ?［答案］C ［解析］I分析］ ［詳解］本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用Eo從考查范圍看，以點(diǎn)號(hào)為主，兼 顧常用的標(biāo)號(hào)。主要考查句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法。 表示疑問用問號(hào)，"尼泊爾”表示不知道在哪里，因此“尼泊爾”后面用問號(hào)，引用的話加雙 引號(hào)。“我連它在什么地方都不知道呢”表示較強(qiáng)的語(yǔ)氣，用感嘆號(hào)。選項(xiàng)C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。 10. 按要求改寫句子。 （1）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去它只有一個(gè)

36、盤子那么大。 改成因果倒裝句： （2）那洶涌的潮水聲，發(fā)出巨大的響聲。 改成比喻句： （3）秋天到了，公園里的菊花于襄日■杏, （把帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思寫具體。）［答案］ ①.我們看上去它只有一個(gè)盤子那么大，是因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了。 ②.那洶 涌的潮水聲好像下雨天巨響的雷聲，發(fā)出巨大的響聲。 ③.紅得像火，黃得似金，白得若 雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收， 讓人萬(wàn)分喜愛。 ［解析］［分析］ ［詳解］考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问?的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。

37、 (1) 本題主要考查改成因果倒裝句，把結(jié)果前置，原因后置，“太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們 看上去它只有一個(gè)盤子那么大?！睉?yīng)改為：我們看上去它只有一個(gè)盤子那么大，是因?yàn)樘?yáng) 離地球太遠(yuǎn)了。 (2) 本題主要考查改成比喻句，注意本體與喻體之間的關(guān)系。示例：那洶涌的潮水聲好像地 震的震聲，發(fā)出巨大的響聲。 (3) 本題主要考查補(bǔ)充句子,把句子寫具體，體現(xiàn)菊花的千姿百態(tài)。示例：秋天到了，公園里 的菊花千姿百態(tài)，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似 老爺爺?shù)墓照?，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。 11. 修改病句。 這里景色秀麗。泉水清如明靜，山上盛

38、開著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木，在藍(lán)天白云的 映襯下，真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。 ［答案］這里景色秀麗。泉水清如明鏡，山上盛開若五顏六色的野花，生長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹木, 在藍(lán)天白云的映襯下，真像一幅美麗的風(fēng)景畫。 ［解析］［分析］ ［詳解］木題考查了學(xué)生對(duì)修改病句的能力。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句 子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥, 進(jìn)行修改即可。 “靜”錯(cuò)誤，應(yīng)為“鏡”。搭配不當(dāng),應(yīng)去掉“和郁郁蔥蔥的樹木”。詞語(yǔ)重復(fù),應(yīng)去掉“漂 亮”或“美麗”。 閱讀與理解。 在903本書里睡過覺的螞蟻 ① 螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房。在書房里(尋 巡)視一國(guó)兒后，阿布做出了一 個(gè)重大決定：我就在書房里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺。 ② 阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。照片里的螞蟻阿布。 阿布對(duì)這張照片非常滿意，他印了好幾百?gòu)?，并把這些照片散發(fā)給朋友.親戚。一傳十，十傳