《高中語文 特利爾的幽靈課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 特利爾的幽靈課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、散文部分散文部分第一單元那一串記憶的珍珠第一單元那一串記憶的珍珠特利爾的幽靈特利爾的幽靈 欄目鏈接一、作者簡介一、作者簡介梁衡，當代作家，山西霍州人。梁衡，當代作家，山西霍州人。19461946年出生，年出生，19681968年畢業(yè)于中國人民大學。他的主要作品有科學史章回小說年畢業(yè)于中國人民大學。他的主要作品有科學史章回小說數理化通俗演義數理化通俗演義；新聞三部曲；新聞三部曲沒有新聞的角落沒有新聞的角落新聞綠葉的脈絡新聞綠葉的脈絡新聞原理的思考新聞原理的思考；在散文創(chuàng)作方；在散文創(chuàng)作方面有面有覓渡，覓渡，渡何處？覓渡，覓渡，渡何處？紅毛線、藍毛線紅毛線、藍毛線等在等在社會上引起較大反響。有散文
2、集社會上引起較大反響。有散文集夏感與秋思夏感與秋思只求新只求新去處去處紅色經典紅色經典等。等。 欄目鏈接二、整體感知二、整體感知特利爾的幽靈特利爾的幽靈描寫作者造訪馬克思故居時的所見描寫作者造訪馬克思故居時的所見所感，回顧馬克思的革命實踐活動和馬克思主義的傳播歷所感，回顧馬克思的革命實踐活動和馬克思主義的傳播歷史，評述馬克思主義在中國的運用和發(fā)展，表達了作者心史，評述馬克思主義在中國的運用和發(fā)展，表達了作者心中神圣、崇高的情感。本文思想深刻、視野開闊、材料豐中神圣、崇高的情感。本文思想深刻、視野開闊、材料豐富，富，做到了歷史與現(xiàn)實相結合、情感與哲理相結合、敘事做到了歷史與現(xiàn)實相結合、情感與哲理
3、相結合、敘事與議論相結合，是一篇政治性、理論性很強的散文。與議論相結合，是一篇政治性、理論性很強的散文。 欄目鏈接 欄目鏈接1注音注音pio miosuxiojnqiqio o 欄目鏈接2寫對字形寫對字形轍轍撤撤屏屏摒摒馳馳弛弛溯溯朔朔 欄目鏈接3解釋詞義解釋詞義1 1縹緲：縹緲：_2 2鱗次櫛比：鱗次櫛比：_3 3若即若離：若即若離：_4 4嘔心瀝血：嘔心瀝血：_形容隱隱約約，若有若無。形容隱隱約約，若有若無。像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集。多用來形容房屋等密集。好像接近，又好像不接近。好像接近，又好像不接近。形容
4、費盡心思。形容費盡心思。 欄目鏈接5 5層出不窮：層出不窮：_6 6窗明幾凈：窗明幾凈：_7 7重蹈覆轍：重蹈覆轍：_8生吞活剝：生吞活剝：_接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。形容房間十分整潔。幾，小桌。形容房間十分整潔。幾，小桌。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取失敗的教訓，重新走上翻過車的老路。比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。重犯過去的錯誤。原指生硬搬用別人詩文的詞句?，F(xiàn)比喻生硬地接受原指生硬搬用別人詩文的詞句?，F(xiàn)比喻生硬地接受或機械地搬用別人的經驗、理論等。或機械地搬用別人的經驗、理論等。 欄目鏈接 欄目鏈接一、問題探究一、問題探究1 1品賞品賞“落日的余輝正為它灑
5、上一層淡淡的金落日的余輝正為它灑上一層淡淡的金黃黃”“”“夕陽從天井里折射進來，給室內鍍上了一層燦爛的夕陽從天井里折射進來，給室內鍍上了一層燦爛的金黃金黃”。【賞析】【賞析】 這兩處的下文都沒有繼之以景物意義的闡這兩處的下文都沒有繼之以景物意義的闡發(fā)，筆墨轉述他事?？墒沁@樣的情景描寫正蘊涵作者的一發(fā)，筆墨轉述他事?？墒沁@樣的情景描寫正蘊涵作者的一種敬仰、神圣的情感。反映出作者在表情達意上有所節(jié)制，種敬仰、神圣的情感。反映出作者在表情達意上有所節(jié)制，以形象的描寫代替思想的闡發(fā)，將感覺、情結隱然現(xiàn)于其以形象的描寫代替思想的闡發(fā)，將感覺、情結隱然現(xiàn)于其中。中。 欄目鏈接2 2“形散而神聚形散而神聚”
6、是散文的重要特點。請從是散文的重要特點。請從“形散形散”和和“神聚神聚”兩方面品賞本文。兩方面品賞本文?！举p析】【賞析】 形散：形散：(1)(1)選材多樣：馬克思主義的誕生、選材多樣：馬克思主義的誕生、實踐、傳播、在中國的發(fā)展。實踐、傳播、在中國的發(fā)展。(2)(2)表達方式靈活：議論、表達方式靈活：議論、描寫、抒情。描寫、抒情。(3)(3)思維跨度大：歷史與現(xiàn)實的結合。思維跨度大：歷史與現(xiàn)實的結合。 神聚：全文材料集中于作者心中神圣、崇高的神聚：全文材料集中于作者心中神圣、崇高的“幽幽靈靈”( (馬克思理論馬克思理論) )上。上。 欄目鏈接二、寫法賞析二、寫法賞析1 1文章實少虛多，思想深刻，
7、發(fā)人深思。文章實少虛多，思想深刻，發(fā)人深思。本文不是一篇純正的游記散文，寫景、敘事不多，大本文不是一篇純正的游記散文，寫景、敘事不多，大部分都是論事說理，也就是說寫實少而寫虛多。因為作者長部分都是論事說理，也就是說寫實少而寫虛多。因為作者長于論道說理、表情達意，所以文章表現(xiàn)了很強的思想性和情于論道說理、表情達意，所以文章表現(xiàn)了很強的思想性和情感性。文章的思想感情具有與時俱進的特點，不是停留在過感性。文章的思想感情具有與時俱進的特點，不是停留在過去單純地表達對革命導師、對革命理論的盲目崇拜的層面上，去單純地表達對革命導師、對革命理論的盲目崇拜的層面上，而是寫出了而是寫出了“特利爾的幽靈特利爾的幽
8、靈”在現(xiàn)代的命運，更寫出了它在在現(xiàn)代的命運，更寫出了它在中國的命運，也就是寫出了中國的命運，也就是寫出了“特利爾的幽靈特利爾的幽靈”的歷史和新發(fā)的歷史和新發(fā)展。這樣的思想，這樣的文章，在過去的年代里是不可能表展。這樣的思想，這樣的文章，在過去的年代里是不可能表達，也不可能發(fā)表的。達，也不可能發(fā)表的。 欄目鏈接2 2情感豐富，感染力強。情感豐富，感染力強。作者在論事說理中還表達了多種情感。這些情感有對作者在論事說理中還表達了多種情感。這些情感有對故居、對故居主人的敬重崇仰，有回顧一個多世紀以來的故居、對故居主人的敬重崇仰，有回顧一個多世紀以來的世界風云變幻的激動，有講述世界風云變幻的激動，有講述“特利爾的幽靈特利爾的幽靈”歷經一切歷經一切反動派圍剿而立于不敗之地的自豪，有描寫反動派圍剿而立于不敗之地的自豪，有描寫“特利爾的幽特利爾的幽靈靈”在中國生根開花結果的喜悅，還有回憶在中國生根開花結果的喜悅，還有回憶“特利爾的幽特利爾的幽靈靈”在過去年代里被曲解、篡改的惋惜?？傊?，這些感情在過去年代里被曲解、篡改的惋惜。總之，這些感情不像那些描寫小景小物的小品散文一樣抒發(fā)細膩的微妙的不像那些描寫小景小物的小品散文一樣抒發(fā)細膩的微妙的情感，而是抒發(fā)一種豪邁的情感，表現(xiàn)了一種闊大的心境。情感，而是抒發(fā)一種豪邁的情感，表現(xiàn)了一種闊大的心境。 欄目鏈接
高中語文 特利爾的幽靈課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》
