《八年級政治下冊 第四單元第九課第一框 公平是社會穩(wěn)定的天平課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治下冊 第四單元第九課第一框 公平是社會穩(wěn)定的天平課件 新人教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課第九課 我們崇尚公平我們崇尚公平溫娉婷到底是誰溫娉婷到底是誰? ?她為何能考出如此高分她為何能考出如此高分? ? 2010 2010年年5 5月，網(wǎng)友月，網(wǎng)友“地主橙子地主橙子”在在天涯天涯論壇發(fā)表論壇發(fā)表三亞小三亞小額貸款擔保中心招考工作人員，驚現(xiàn)行政能力測試額貸款擔保中心招考工作人員，驚現(xiàn)行政能力測試9999分分的牛人的牛人的帖子。的帖子。 三亞三亞“招考門招考門”事件事件 “最牛最?！笨忌鷾劓虫帽痪W(wǎng)友考生溫娉婷被網(wǎng)友“人肉人肉”出來的照片出來的照片 溫孝廉，三亞市社會保險溫孝廉，三亞市社會保險事業(yè)局局長、市人力資源和社事業(yè)局局長、市人力資源和社會保障局黨組成員。會保障局黨組成員。
2、你對三亞你對三亞“招考門招考門”事件有何感受事件有何感受? 這反映出一種什么社會現(xiàn)象？這反映出一種什么社會現(xiàn)象？三亞三亞“招考門招考門”事件事件公平是社會穩(wěn)定的公平是社會穩(wěn)定的“天平天平”法學家法學家公平就是法律面前人人平等。公平就是法律面前人人平等。物理學家物理學家公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。運動員運動員公平就是反興奮劑。公平就是反興奮劑。消費者消費者公平就是不缺斤少兩。公平就是不缺斤少兩。我我公平就是公平就是 一、一、不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對公平體現(xiàn)著人們對自由自
3、由的追求、對的追求、對權利權利的尊重、的尊重、對對自身力量自身力量的肯定。的肯定。思考回答下列問題：思考回答下列問題：為什么一個和尚不愁水吃？為什么一個和尚不愁水吃？為什么兩個和尚還能合作？為什么兩個和尚還能合作？為什么有了三個和尚反而沒水吃了呢？為什么有了三個和尚反而沒水吃了呢？ 一個和尚一個和尚則不存在則不存在公平公平問題；問題；兩個和尚兩個和尚抬水時他們會認為彼此的抬水時他們會認為彼此的權利義務是相當權利義務是相當?shù)?，的，因此也不會過于計較公平與否；因此也不會過于計較公平與否；等到等到三個和尚三個和尚時，他們會認為自己的時，他們會認為自己的付出會得不到相應付出會得不到相應的補償。的補償。
4、 機會均等原則機會均等原則 按貢獻分配原則按貢獻分配原則 補償原則補償原則你認為民工子女的待遇公平嗎？從哪你認為民工子女的待遇公平嗎？從哪里可以看出？里可以看出？(2)那么，人們心目中的公平是什么呢？那么，人們心目中的公平是什么呢？處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。:意味著意味著我們身邊有哪些不公平的事情我們身邊有哪些不公平的事情?如果任其發(fā)展會有什么影響？如果任其發(fā)展會有什么影響？ 材料：材料： 2005年年
5、5月月11日，王斌余，一個普通的甘肅日，王斌余，一個普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。 請問：請問：（1 1）王斌余殺人王斌余殺人的原因是什么？的原因是什么？ （2 2）失去公平會造成哪些嚴重后果？）失去公平會造成哪些嚴重后果？王斌余的父親王立定到看守所看王斌余的父親王立定到看守所看兒子，這可能是他們父子倆最后兒子，這可能是他們父子倆最后一次見面。一次見面。社會的穩(wěn)定需要公平社會的穩(wěn)定需要公平結論結論失去公平的嚴重后果：失去公平的嚴重后果： 人們在
6、社會交往中人們在社會交往中, ,如果受到不公平對待如果受到不公平對待, ,產(chǎn)產(chǎn)生不公平感覺生不公平感覺, ,就會感到就會感到冤枉、氣憤冤枉、氣憤，甚至，甚至導導致報復行為致報復行為。 這種心理和行為使人與人之間的這種心理和行為使人與人之間的信任感降低信任感降低，導致彼此導致彼此關系惡化關系惡化，合作難以為繼合作難以為繼；會對；會對經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展產(chǎn)生產(chǎn)生不利不利影響，甚至會由此帶來一系列影響，甚至會由此帶來一系列社社會問題會問題，影響社會的長治久安影響社會的長治久安。 人們在社會交往中人們在社會交往中, ,如果受到不公平對待如果受到不公平對待, ,產(chǎn)產(chǎn)生不公平感覺生不公平感覺, ,就會感到就會
7、感到冤枉、氣憤冤枉、氣憤，甚至，甚至導導致報復行為致報復行為。 這種心理和行為使人與人之間的這種心理和行為使人與人之間的信任感降低信任感降低，導致彼此導致彼此關系惡化關系惡化，合作難以為繼合作難以為繼；會對；會對經(jīng)濟經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展產(chǎn)生產(chǎn)生不利不利影響，甚至會由此帶來一系列影響，甚至會由此帶來一系列社社會問題會問題，影響社會的長治久安影響社會的長治久安。勞動力供大于求，社會保障缺口多多勞動力供大于求，社會保障缺口多多看病難、看病貴仍待解決看病難、看病貴仍待解決分配公平失衡，貧富差距加大分配公平失衡，貧富差距加大數(shù)字一：占總人口數(shù)字一：占總人口20的最貧困人口占收入或消費的最貧困人口占收入或消費的份
8、額只有的份額只有4.7，而占總人口而占總人口20的最富裕人口占的最富裕人口占收入或消費的份額高達收入或消費的份額高達50。 數(shù)字二：數(shù)字二：2005年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為年全國城鎮(zhèn)居民可支配收入為10493元元，農(nóng)民人均純收入為，農(nóng)民人均純收入為3225元元，兩者的收入比為，兩者的收入比為3.22比。比。數(shù)字三：數(shù)字三：2000年中部地區(qū)與東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民人年中部地區(qū)與東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入差距比均可支配收入差距比1999年擴大了年擴大了5.39，西部地，西部地區(qū)與東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入差距比區(qū)與東部地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入差距比1990年擴大了年擴大了6.07倍
9、。倍。貧富差距過大亮黃燈貧富差距過大亮黃燈 中國不能承受之重中國不能承受之重 12個人一餐吃掉了個人一餐吃掉了36萬萬 有些孩子吃口飯都有些孩子吃口飯都不容易不容易教育不公，發(fā)展不均教育不公，發(fā)展不均 “受教育機會受教育機會的公平屬于起的公平屬于起點公平，如果點公平，如果在起跑線上就在起跑線上就不公平，農(nóng)民不公平，農(nóng)民工子女從小就工子女從小就享受不到起碼享受不到起碼的受教育權，的受教育權，那么，他一輩那么，他一輩子都談不上公子都談不上公平！平！”如果這些問題得不到解決，將會出現(xiàn)怎樣的如果這些問題得不到解決，將會出現(xiàn)怎樣的情況？情況？ 會影響社會和個人的生存和發(fā)展。會影響社會和個人的生存和發(fā)展。
10、 有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障； 有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。身的積極性。 這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展共同推動社會持續(xù)發(fā)展。社會和個人的發(fā)展需要公平社會和個人的發(fā)展需要公平結論結論公平對社會和個人發(fā)展的重
11、要性：公平對社會和個人發(fā)展的重要性： 黨的十六屆六中全會審議通過了黨的十六屆六中全會審議通過了中共中央關于構建社會中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定主義和諧社會若干重大問題的決定。胡錦濤指出，我們所要。胡錦濤指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、民主法治、公平正義公平正義、誠信、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。的社會。黨和國家為維護社會公平，建設社會主義和諧黨和國家為維護社會公平，建設社會主義和諧社會采取的措施有社會采取的措施有:取消農(nóng)業(yè)稅；取消農(nóng)業(yè)稅； 建設社會主義新
12、農(nóng)村建設社會主義新農(nóng)村 ；從從20062006年起用兩年時間，全部免除農(nóng)村義務教育階段年起用兩年時間，全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費等。學生學雜費等。 （提示：針對地區(qū)發(fā)展不平衡、個人收入差距懸殊、農(nóng)村（提示：針對地區(qū)發(fā)展不平衡、個人收入差距懸殊、農(nóng)村學生上學難等問題）學生上學難等問題）一、眾說紛紜話公平一、眾說紛紜話公平1.1.不同的時代，不同的個體，面對同樣的不同的時代，不同的個體，面對同樣的 問題，對公平有著不同的理解問題，對公平有著不同的理解2.2.公平是在比較中產(chǎn)生的公平是在比較中產(chǎn)生的3.3.人們心目中的公平人們心目中的公平二、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平二、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平1
13、.1.失去公平的嚴重后果失去公平的嚴重后果 社會穩(wěn)定需要公平社會穩(wěn)定需要公平2.2.公平對社會及個人的重要性公平對社會及個人的重要性 社會發(fā)展需要公平社會發(fā)展需要公平（是什么？）（是什么？）（為什么？）（為什么？） 要問我是誰要問我是誰？過去過去我總不愿回答，我總不愿回答，因為我怕，因為我怕，我怕城里的孩子笑話，我怕城里的孩子笑話，我們的校園很小，我們的校園很小，放不下一個鞍馬，放不下一個鞍馬，我們的校舍簡陋，我們的校舍簡陋，還經(jīng)常搬家，還經(jīng)常搬家，我們的教室很暗，我們的教室很暗，燈光只有幾瓦，燈光只有幾瓦，我們的座椅很舊，我們的座椅很舊，坐上去吱吱啞啞，坐上去吱吱啞啞，但是但是我們作業(yè)工整，
14、我們作業(yè)工整，我們的成績不差，我們的成績不差，要問我此刻最想說什么，要問我此刻最想說什么， 我愛我的媽媽，我愛我的爸我愛我的媽媽，我愛我的爸爸，爸， 因為是媽媽把城市的馬路越掃越因為是媽媽把城市的馬路越掃越寬，寬， 因為是爸爸建起了新世紀的高樓因為是爸爸建起了新世紀的高樓大廈，大廈， 北京的北京的20082008， 也是我們的也是我們的20082008， 老師把她譜成了歌，老師把她譜成了歌， 同學把她畫成了畫，同學把她畫成了畫， 作文課上作文課上 我們寫下了這樣話，我們寫下了這樣話， 別人與我比父母，我和別人比明別人與我比父母，我和別人比明天，天， 打工子弟和城里的小朋友一打工子弟和城里的小朋友一樣，樣， 都是中國的娃，都是祖國的花。都是中國的娃，都是祖國的花。心 里 話
八年級政治下冊 第四單元第九課第一框 公平是社會穩(wěn)定的天平課件 新人教版
