《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 第八課 第1框 特殊的保護(hù) 特殊的愛課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市慈城中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 第八課 第1框 特殊的保護(hù) 特殊的愛課件 新人教版（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 特殊的保護(hù)特殊的保護(hù) 特殊的愛特殊的愛哪些方面負(fù)有責(zé)任呢？哪些方面負(fù)有責(zé)任呢？學(xué)校、社會(huì)、家長等等國家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？國家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？ ？ 未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任思考思考未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)家庭保護(hù)司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)虐待孩子虐待孩子丟棄嬰兒丟
2、棄嬰兒強(qiáng)迫輟學(xué)強(qiáng)迫輟學(xué)家庭環(huán)境惡劣家庭環(huán)境惡劣 保護(hù)保護(hù) 類型類型 原原 因因 要要 求求 相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容 家庭家庭 保護(hù)保護(hù)免受免受來自家來自家庭庭的侵害；的侵害；提供提供適宜適宜的的家庭家庭環(huán)境環(huán)境對(duì)未成年人對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)撫養(yǎng)，尊重尊重受教育受教育權(quán)權(quán)撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)；撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)；尊重；尊重；教育教育生活中生活中的事例的事例隨意打罵隨意打罵子女；強(qiáng)子女；強(qiáng)迫輟學(xué)務(wù)迫輟學(xué)務(wù)工等等工等等“三缺一三缺一”“如此家庭如此家庭”“溫馨家庭溫馨家庭”那天早上等小明匆忙趕到學(xué)校時(shí)，那天早上等小明匆忙趕到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)坐在同學(xué)們已經(jīng)坐在教室里上課教室里上課了。班主任了。班主任批評(píng)了他，并提醒教育
3、他下批評(píng)了他，并提醒教育他下次不要遲到。次不要遲到。下午上體育課，大家在操場(chǎng)上鍛煉得下午上體育課，大家在操場(chǎng)上鍛煉得正歡，正歡，體育老師自顧自在旁邊與熟人聊天體育老師自顧自在旁邊與熟人聊天，突然，突然，同學(xué)的鼻子被小明的羽毛球拍打傷了，頓時(shí)鮮血直同學(xué)的鼻子被小明的羽毛球拍打傷了，頓時(shí)鮮血直流。體育老師見狀，流。體育老師見狀，狠狠地打了小明一巴掌狠狠地打了小明一巴掌。1 1、材料中同學(xué)們享受的是什么權(quán)利？、材料中同學(xué)們享受的是什么權(quán)利？2 2、你怎么看待班主任對(duì)他的批評(píng)教育？、你怎么看待班主任對(duì)他的批評(píng)教育？3 3、你怎么看待體育老師的行為？、你怎么看待體育老師的行為？享受到受教育的權(quán)利享受到受
4、教育的權(quán)利班主任耐心的提醒教育小明，是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)班主任耐心的提醒教育小明，是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)體育老師沒有承擔(dān)保障學(xué)生生命安全的責(zé)任，并且體罰體育老師沒有承擔(dān)保障學(xué)生生命安全的責(zé)任，并且體罰侮辱學(xué)生，是違法行為侮辱學(xué)生，是違法行為學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 保護(hù)保護(hù) 類型類型 原原 因因 要要 求求 相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容學(xué)校學(xué)校保護(hù)保護(hù)我們很長時(shí)間我們很長時(shí)間在學(xué)校中度過，在學(xué)校中度過，因此學(xué)校負(fù)有因此學(xué)校負(fù)有重大責(zé)任重大責(zé)任對(duì)未成年人對(duì)未成年人進(jìn)行進(jìn)行教育教育，保護(hù)保護(hù)身心健身心健康康和和合法權(quán)合法權(quán)益益涉及未成年人涉及未成年人的的教育教育和和發(fā)展發(fā)展；人身權(quán)利人身權(quán)利的維的維護(hù)，護(hù)，生命安全生命
5、安全的保障的保障生活中生活中的事例的事例關(guān)心學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、體罰、危體罰、危害學(xué)生生害學(xué)生生命安全等命安全等等等促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展保障學(xué)生生命安全保障學(xué)生生命安全四人為一組進(jìn)行討論：根據(jù)四人為一組進(jìn)行討論：根據(jù)本校實(shí)際本校實(shí)際和和學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，就的有關(guān)規(guī)定，就提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量、改善師生關(guān)系改善師生關(guān)系、保障學(xué)生安全保障學(xué)生安全、豐富校豐富校園生活園生活等問題，給學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。等問題，給學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。提示：提示：1 1、切忌照搬照抄法律條文，而因結(jié)合學(xué)校、切忌照搬照抄法律條文，而因結(jié)合學(xué)校實(shí)際；實(shí)際；2 2、建議要有可行性；、建議要有可行性；3 3
6、、由小組代表發(fā)言；評(píng)小組最佳建議、由小組代表發(fā)言；評(píng)小組最佳建議 我，我， 我我一、未成年人需要國家給予特殊保護(hù)一、未成年人需要國家給予特殊保護(hù)1、原因、原因 國家的需要國家的需要 自身的需要自身的需要2、兩部法律、兩部法律 中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法二、家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)二、家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù) 保護(hù)保護(hù) 類型類型 原原 因因 要要 求求 相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容 家庭家庭 保護(hù)保護(hù)免受來自家庭免受來自家庭的侵害；提供的侵害；提供適宜的家庭環(huán)適宜的家庭環(huán)境境對(duì)未成年人監(jiān)對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)，尊護(hù)和撫養(yǎng)，尊重
7、受教育權(quán)重受教育權(quán)撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)尊重尊重教育教育 學(xué)校學(xué)校 保護(hù)保護(hù)我們很長時(shí)間我們很長時(shí)間在學(xué)校中度過，在學(xué)校中度過，因此學(xué)校負(fù)有因此學(xué)校負(fù)有重大責(zé)任重大責(zé)任對(duì)未成年人進(jìn)對(duì)未成年人進(jìn)行教育，保護(hù)行教育，保護(hù)身心健康和合身心健康和合法權(quán)益法權(quán)益涉及未成年涉及未成年人的教育和人的教育和發(fā)展、人身發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)，權(quán)利的維護(hù)，生命安全的生命安全的保障保障未成年人的健康成長，是不是僅未成年人的健康成長，是不是僅有家庭和學(xué)校保護(hù)就夠了呢？有家庭和學(xué)校保護(hù)就夠了呢？我們還需要社會(huì)保護(hù)和司我們還需要社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。法保護(hù)。 只有在這四道防線的共同保只有在這四道防線的共同保護(hù)下，才能保證未成年
8、人健康茁護(hù)下，才能保證未成年人健康茁壯成長。壯成長。有了泥土，嫩芽才會(huì)長大。有了泥土，嫩芽才會(huì)長大。有了陽光，春芽才會(huì)開花；有了陽光，春芽才會(huì)開花；感謝父母，給予我們生命；感謝父母，給予我們生命；感謝學(xué)校和老師，讓我們幸福成長；感謝學(xué)校和老師，讓我們幸福成長；感謝祖國，讓我們做新時(shí)代的好少年。感謝祖國，讓我們做新時(shí)代的好少年。我們要用愛來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我們要用愛來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。我們要用最熱烈地感情來回報(bào)社會(huì)我們要用最熱烈地感情來回報(bào)社會(huì)與祖國對(duì)我們的關(guān)愛。與祖國對(duì)我們的關(guān)愛。根據(jù)出示的圖片，說說屬于哪種根據(jù)出示的圖片，說說屬于哪種保護(hù)的內(nèi)容，并且說明這種做法保護(hù)的內(nèi)容，并且說明這種做法對(duì)還是錯(cuò)？對(duì)還是錯(cuò)？有了泥土，嫩芽才會(huì)長大。有了泥土，嫩芽才會(huì)長大。有了陽光，春芽才會(huì)開花；有了陽光，春芽才會(huì)開花；感謝父母，給予我們生命；感謝父母，給予我們生命；感謝學(xué)校和老師，讓我們幸福成長；感謝學(xué)校和老師，讓我們幸福成長；感謝祖國，讓我們做新時(shí)代的好少年。感謝祖國，讓我們做新時(shí)代的好少年。我們要用愛來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我們要用愛來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)。我們要用最熱烈地感情來回報(bào)社會(huì)我們要用最熱烈地感情來回報(bào)社會(huì)與祖國對(duì)我們的關(guān)愛。與祖國對(duì)我們的關(guān)愛。
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