三年級(jí)思想品德下冊(cè)《尋路和行路》教案山教版

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1、三年級(jí)思想品德下冊(cè)尋路和行路教案山教版三年級(jí)思想品德下冊(cè)尋路和行路教案山教版 第三課尋路和行路一、教學(xué)內(nèi)容及用時(shí):尋路和行路2課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo):1.嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡(jiǎn)單的出行路線,學(xué)會(huì)看站牌、路牌,以及尋路、問(wèn)路的一般方法。2.了解本地的主要交通工具,周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱(chēng)。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要 選擇合適的交通工具。3.知道乘車(chē)時(shí)要注意的安全和禮貌。4.知道問(wèn)路的基本禮貌和要注意的事項(xiàng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.每人準(zhǔn)備一張本地交通圖。2.一張放大的局部交通圖。第一課時(shí)一、模擬活動(dòng):和小隊(duì)去旅行1.幫他們出出主意設(shè)置出行情景（以教材提供的范例設(shè)置）以小組為單位,看交通圖,討論

2、可以選擇哪條路線,坐什么車(chē)實(shí)地到街上看看站牌和乘坐的車(chē)的特征 以小組為單位,整理所看到的情況。 將小組研討的結(jié)果匯報(bào)。二、我們演一演以小組為單位,圍繞“乘車(chē)時(shí)注意什么”和“假如不認(rèn)識(shí)路怎么辦”問(wèn)題,先研討,然后設(shè)計(jì)不同的情境,再表演出來(lái)。 各小組可側(cè)重不同的主題,如乘車(chē)秩序、 乘車(chē)安 全、乘車(chē)文明、問(wèn)路。以小組為單位表演,大家評(píng)一評(píng)。歸納和總結(jié)。三、試一試制訂一份出行計(jì)劃師:暑假來(lái)了,爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你到外地去旅游,你準(zhǔn) 備到哪里去呢?你能自己制定一份出行計(jì)劃嗎?試一試吧!學(xué)生制訂計(jì)劃。交流。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們平時(shí)外出過(guò)嗎?如果外出,你不知道路,怎 么辦?(學(xué)生可能會(huì)回答:看交通圖、

3、看站牌、問(wèn)路)老師揭示課題:你們說(shuō)的其實(shí)就是出行的學(xué)問(wèn)。(板書(shū)課題)2.暑假里,老師到北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)了10天,住在北師大附近的明光村,我抽空乘坐公交車(chē)去參觀了中國(guó)科技館,就用到了你們剛才所說(shuō)的這些出行的學(xué)問(wèn)。接下來(lái),我想請(qǐng)大家來(lái)嘗試運(yùn)用這些學(xué)問(wèn),去科技館走一走。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一:學(xué)習(xí)出行活動(dòng)目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看站牌,學(xué)會(huì)問(wèn)路。1.北京對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的地方,多虧了這張交通 圖, （出示交通圖）它給了我很大的幫助。2.同學(xué)們請(qǐng)看,這張交通圖給我們提供了哪些信息?（我所在的地點(diǎn)是明光橋、目的地是中國(guó)科技館,有21、387、702路公交汽車(chē)可以到達(dá)、）相機(jī)板書(shū)21、387、7023.確定了路線后

4、,我便去車(chē)站乘車(chē)。來(lái)到車(chē)站,我果 然看到21路、387路兩路公共汽車(chē)的站牌,乘坐這兩路車(chē) 真的能到科技館嗎?這時(shí)我該怎么辦?（看站牌）4.（出示站牌,馬路左邊的21路和387路同時(shí)出示） ,怎樣看站牌呢?站牌給我們提供了哪些信息?（板書(shū):起始站、終點(diǎn)站、所在地）（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)箭頭的作用:指示方向。認(rèn)識(shí)箭頭的重要性。）5.孩子們,這兩路車(chē)能到達(dá)科技館嗎?你有沒(méi)有什么疑惑?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:這個(gè)站牌上并沒(méi)有科技館站,怎 么辦?（引導(dǎo)學(xué)生看交通圖推測(cè)到達(dá)科技館的站名。）6.出示另一側(cè)站牌,說(shuō)說(shuō)起始站、終點(diǎn)站、所在地。 同學(xué)們,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?（和馬路對(duì)面站牌上的站名相 同,方向相反）7.師生表演問(wèn)路（

5、相機(jī)指導(dǎo):問(wèn)路時(shí)要注意禮貌及問(wèn)路時(shí)表達(dá)要清楚。）8.現(xiàn)在有兩路車(chē)可以到達(dá)目的地,你覺(jué)得我會(huì)選擇哪路?為什么?（老師公布自己的選擇,讓學(xué)生明白選擇路線要根據(jù) 自己的需要。）第二課時(shí)活動(dòng)二:自主出行活動(dòng)目的:在活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí),知道 乘車(chē)的注意事項(xiàng)和問(wèn)路的禮貌。1.孩子們真能干,在陌生的北京我們都會(huì)利用交通圖、站牌、問(wèn)路等學(xué)問(wèn)出行了,回到咱們的家鄉(xiāng)重慶,我們學(xué) 校周邊不是更輕車(chē)熟路了嗎?老師布置一個(gè)實(shí)踐作業(yè):請(qǐng) 大家星期天從珊瑚小學(xué)出發(fā)到重慶游樂(lè)園去玩,你會(huì)選擇 路線,看站牌嗎?我們來(lái)試一試,先把出行方案設(shè)計(jì)好吧。2.出示要求:利用交通圖和站牌選擇路線,確定該乘 坐哪路公交車(chē),在哪個(gè)站

6、下車(chē)。（出示:從珊瑚小學(xué)到重慶游樂(lè)園的交通圖,請(qǐng)學(xué)生選 擇路線,選擇公交車(chē)。）2.學(xué)生交流（共有幾條線路到達(dá)、看是否有直達(dá)公交 車(chē)、如果沒(méi)直達(dá)車(chē)應(yīng)當(dāng)怎么辦）3.（乘車(chē)模擬）現(xiàn)在的教室就是一輛大公共汽車(chē),同學(xué) 們都是乘客,請(qǐng)同學(xué)扮演司機(jī)、在各個(gè)站上車(chē)下車(chē)的乘客 悄悄指導(dǎo)個(gè)別孩子分別扮演不文明乘客,教師參與其中,扮成抱小孩的阿姨,讓學(xué)生在表演中知道乘車(chē)時(shí)要注意安全、講文明。4.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了出行應(yīng)當(dāng)具備哪些學(xué)問(wèn)了嗎?（請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)）三.總結(jié)同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了出行要會(huì)利用 交通圖來(lái)選擇路線,乘坐公共汽車(chē)時(shí)要會(huì)看站牌,問(wèn)路時(shí) 要注意禮貌,乘車(chē)時(shí)要注意安全。下節(jié)課,我們還要學(xué)習(xí) 了解我們重慶有哪些交通工具,我們應(yīng)該怎樣選擇這些交 通工具出行!