《思想品德：第六課《聰明以外的智囊》課件（教科版七年級(jí)上）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思想品德：第六課《聰明以外的智囊》課件（教科版七年級(jí)上）（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聰明以外的智慧 二子學(xué)奕二子學(xué)奕 n奕秋是古代最善于下棋的人，奕秋是古代最善于下棋的人，讓奕秋教兩個(gè)人下棋讓奕秋教兩個(gè)人下棋,其中一其中一個(gè)人學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真?zhèn)€人學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,認(rèn)真記認(rèn)真記憶奕秋所講的話憶奕秋所講的話,另外一個(gè)人另外一個(gè)人雖然看似在聽(tīng)奕秋的講話雖然看似在聽(tīng)奕秋的講話,卻卻在心里想象是鴻鵠將要來(lái)了在心里想象是鴻鵠將要來(lái)了.想如何拉開(kāi)弓去射它們想如何拉開(kāi)弓去射它們,雖然雖然與他人一起學(xué)習(xí)下棋與他人一起學(xué)習(xí)下棋,卻不如卻不如他他.難道是他的智力不如認(rèn)真難道是他的智力不如認(rèn)真聽(tīng)講的人嗎聽(tīng)講的人嗎?1、 成才需要哪些條件？成才需要哪些條件？2 2、心理學(xué)家龔浩然提、心理學(xué)家龔浩然提出什么
2、觀點(diǎn)？出什么觀點(diǎn)？3 3、什么是個(gè)性？、什么是個(gè)性？態(tài)度決定未來(lái)態(tài)度決定未來(lái)決定決定學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)效效果果決定決定學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目目的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)興興趣趣相關(guān)相關(guān)習(xí)慣造就成功習(xí)慣造就成功為為什么什么培養(yǎng)培養(yǎng)良好的良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣例舉例舉良好的良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣如何如何養(yǎng)成養(yǎng)成良好的良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣為什么培為什么培養(yǎng)良好的養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣n找找 一一 找找 執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃常常比常常比制定計(jì)劃制定計(jì)劃更加重更加重要要 執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃最執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃最重要的重要的是是培養(yǎng)良培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣n找找 一一 找找?guī)追N良好的幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣n找找 一一 找找 勤奮好學(xué)勤奮好學(xué) 刻苦學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí) 持之以恒地學(xué)習(xí)持之以恒地學(xué)習(xí) 一心向?qū)W一心向?qū)W 專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí) 定時(shí)定量的學(xué)習(xí)定時(shí)定量的學(xué)習(xí)n找找 一一 找找如何養(yǎng)成良如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？慣？n找找 一一 找找 貴在堅(jiān)持，不能半途貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，只有而廢，只有堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。才能養(yǎng)成。 要要從現(xiàn)在做起，從小從現(xiàn)在做起，從小事做起，事做起，培養(yǎng)良好的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣。n找找 一一 找找
思想品德：第六課《聰明以外的智囊》課件（教科版七年級(jí)上）
