山東省威海市文登區(qū)實驗中學六年級語文上冊 4 生命的意義課件 魯教版五四制

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1、生命的意義生命的意義 蘇蘇奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基選自選自鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的生平簡介生平簡介 無產階級革命作家，無產階級革命作家，出生于工人家庭，家境出生于工人家庭，家境貧寒，只念過三年書。貧寒，只念過三年書。 十月革命時，積極十月革命時，積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權投身于保衛(wèi)蘇維埃政權的斗爭，右眼失明。的斗爭，右眼失明。 2525歲時全身癱瘓，歲時全身癱瘓，雙目失明。但他卻以驚雙目失明。但他卻以驚人的毅力頑強斗爭，創(chuàng)人的毅力頑強斗爭，創(chuàng)作了作了鋼鐵是怎樣煉成鋼鐵是怎樣煉成的的。奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 19041936生命的意義生命的意義人為什么要活著人為什么要活著人應該怎

2、樣活著人應該怎樣活著人生目標人生目標生活方式生活方式思考思考? ?1 1、找出描寫小鎮(zhèn)景物特點的詞語？、找出描寫小鎮(zhèn)景物特點的詞語？2 2、這些詞語說明小鎮(zhèn)怎樣的景象？、這些詞語說明小鎮(zhèn)怎樣的景象？3 3、為何要描寫這些景物？、為何要描寫這些景物？冷冷清清、冷冷清清、 陰森森、陰森森、 空寂空寂陰郁而冷清陰郁而冷清以凄涼的景物烘托保爾的哀悼之情以凄涼的景物烘托保爾的哀悼之情 思考？思考？ 1 1、找出描寫墳地、找出描寫墳地“散發(fā)出新春的氣息散發(fā)出新春的氣息”的詞語的詞語 2 2、為何作者又描寫出截然相反的景物特點、為何作者又描寫出截然相反的景物特點花環(huán)、蒼翠、高聳、如茵的嫩草、花環(huán)、蒼翠、高聳

3、、如茵的嫩草、新春的氣息新春的氣息 表明雖然歷經磨難，但因為這絲表明雖然歷經磨難，但因為這絲春意，保爾開始從哀痛中走出來，重春意，保爾開始從哀痛中走出來，重新思考生命的意義。新思考生命的意義。 人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進行的斗爭?！?.為什么說人最寶貴的是生命？一、二兩句是什么關系？2.“這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？”請從正反兩方面回答。第三句用了什么修辭手法？3.這段話的中心意思是什么？1、平等對話：你為什么而活？、平等對話：你為什么而活？ 你又將怎樣活著？你又將怎樣活著？2、背誦默寫。、背誦默寫。3、完成、完成上上。