遼寧省北票市高中語文 短歌行課件1 新人教版必修2

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1、 曹 操 學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)目標: 1、掌握短歌行的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情。 學(xué)習(xí)重難點:學(xué)習(xí)重難點: 1、詩人怎樣抒發(fā)自己的“憂”。 2、引用詩句、妙用比喻、巧用用典故來表達感情的技巧。解題解題 “短歌短歌”是漢樂府的一個曲調(diào)名稱,短歌、長歌,因歌詞是漢樂府的一個曲調(diào)名稱,短歌、長歌,因歌詞音節(jié)的長短區(qū)分。一般說長歌比較熱烈奔放,而短歌的節(jié)音節(jié)的長短區(qū)分。一般說長歌比較熱烈奔放,而短歌的節(jié)奏比較短促,低吟短唱,適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。行,奏比較短促,低吟短唱,適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。行,古代詩歌的一種體裁。古代詩歌的一種體裁。Speak o

2、f the devil, and he appears說曹操,曹操就到。說曹操,曹操就到。 曹操,字孟德,小字阿瞞,沛國譙曹操,字孟德,小字阿瞞,沛國譙(今安徽亳州今安徽亳州)人,東漢末年著名政人,東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家。說他是政治家、軍事家、文學(xué)家。說他是政治家呢,是因為他治家呢,是因為他“外定武功,內(nèi)外定武功,內(nèi)興文學(xué)興文學(xué)” ,知人善察,唯才是舉;,知人善察,唯才是舉;說他是軍事家呢,是因為他指揮了說他是軍事家呢,是因為他指揮了官渡之戰(zhàn),逐漸統(tǒng)一了中國北方;官渡之戰(zhàn),逐漸統(tǒng)一了中國北方;說他是文學(xué)家呢,則是因為他是建說他是文學(xué)家呢,則是因為他是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。既然我

3、安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。既然我們現(xiàn)在知道他是個政治家、軍事家們現(xiàn)在知道他是個政治家、軍事家和文學(xué)家,那么今天,我們就從文和文學(xué)家,那么今天,我們就從文學(xué)家的角度上來看一看他作為政治學(xué)家的角度上來看一看他作為政治家和軍事家的抱負和情懷。家和軍事家的抱負和情懷。 作為文學(xué)家:曹操精音律,善詩歌,即使在鞍馬勞頓中,也常常橫槊賦詩,隨章命題。他的文學(xué)成就頗高,與其子曹與其子曹丕、曹植成為建安文壇的領(lǐng)袖,開創(chuàng)了丕、曹植成為建安文壇的領(lǐng)袖,開創(chuàng)了一代文風,其詩語言質(zhì)樸,情感深沉,一代文風,其詩語言質(zhì)樸,情感深沉,格調(diào)蒼涼悲壯,被稱譽為格調(diào)蒼涼悲壯,被稱譽為“建安風骨建安風骨”,他用樂府古題寫時事,繼承漢樂

4、府民歌他用樂府古題寫時事,繼承漢樂府民歌“緣事而發(fā)緣事而發(fā)”的現(xiàn)實主義精神,真實反的現(xiàn)實主義精神,真實反映了漢末動亂的社會現(xiàn)實。映了漢末動亂的社會現(xiàn)實。他的詩歌內(nèi)容較為豐富,風格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)反映戰(zhàn)亂和民生疾苦亂和民生疾苦的蒿里行等;有反映反映個人政治抱負個人政治抱負的短歌行;有寫景寫景的觀滄海和抒情的龜雖壽等。 他以海納百川的胸襟,招集當時的許多著名文人,集中在鄴下,公讌倡和,形成一個文學(xué)集團。曹操自己的文學(xué)路線和寫作態(tài)度對于其他作家起著更具體的領(lǐng)導(dǎo)和倡導(dǎo)作用,促進了建安文學(xué)的繁榮。知人論世知人論世 曹操“挾天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集團, 又在官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹

5、勢力,并北征烏桓,統(tǒng)一了北方。建安十三年(公元208年)冬天,曹操親率八十三萬大軍,飲馬長江,欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”,統(tǒng)一天下。赤壁之戰(zhàn)前夕,曹操在江上設(shè)酒置樂,款待文武眾將,飲至半夜,忽聞鴉聲往南飛鳴而去。年過半百的曹操感此景而橫槊賦詩,吟唱了這首千古名作短歌行。下面,讓我們穿越歷史的天空,回到三國,與曹操對話。)朗讀感知 所謂詩歌是“三分詩,七分讀。”朗讀詩歌其實就是我們每個人用自己的情感去解讀詩歌,與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴?,F(xiàn)在請同學(xué)們扮演一次曹操,來次橫槊賦詩。如今你就是那位文才武略,領(lǐng)軍出征,欲一統(tǒng)天下的曹操,你該怎么去讀?體會詩歌的情感基調(diào),聽后請同學(xué)來談?wù)動惺裁锤杏X體會?看我們從中

6、能得到什么啟示?你以為在本詩中曹操表達了怎樣的感情呢?從哪些句子可以看出呢?憂的是什么呢?從哪些句子可以看出呢?憂憂人生短暫人生短暫求賢不得求賢不得功業(yè)未就功業(yè)未就(一) 1、詩人是怎樣表達“人生短暫”之憂?請同學(xué)們把相關(guān)的詩句大聲讀出來。 2、前四句運用什么手法寫“人生短暫”的? 3、詩人在宴請文武眾將時,發(fā)出人生短暫的感慨,該如何理解?他要那么多時間干什么? 4、“慨當以慷,憂思難忘。何以解憂,唯有杜康。”杜康之酒真的能解詩人之憂嗎?(二) 1、既然作者覺得人生不夠用,那么他要實現(xiàn)一統(tǒng)天下的、既然作者覺得人生不夠用,那么他要實現(xiàn)一統(tǒng)天下的抱負,此時他迫切需要做的一件事是什么?抱負,此時他迫

7、切需要做的一件事是什么? 2、詩人是如何表達出他求賢若渴、禮賢下士的心情?用原文回答,并請同學(xué)們大聲朗讀出來。 3、詩人這種求賢若渴、禮賢下士的心情是直接抒發(fā)出來的嗎?運用了什么表現(xiàn)手法? 引用引用詩經(jīng)詩經(jīng) “青青子衿,悠悠我心,但為君故,沉吟至今。” “呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙?!?妙用比喻妙用比喻 “明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕?!?“月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依? 巧用典故巧用典故 “山不厭高,海不厭深。 周公吐哺,天下歸心?!崩首x體悟(把握詩歌風格)朗讀體悟(把握詩歌風格)

8、 “曹公古直,甚有悲涼句。”鐘嶸 詩品 “志深筆長,梗概多氣?!眲③?文心雕龍 “氣魄雄偉,慷慨悲涼。”毛澤東 為什么會形成曹操這樣的風格呢? 課堂練習(xí)把短歌行與劉邦的大風歌作比較閱讀,體會兩詞在內(nèi)容上和風格上的異同。 大風歌 大風起兮云飛揚, 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng), 安得猛士兮守四方!課課 后后 思思 考考 題:題: (1) 魯迅:曹操是一個很有本事的人,至少是一個英雄。魯迅:曹操是一個很有本事的人,至少是一個英雄。(魏晉風度及文章與藥及酒之關(guān)系魏晉風度及文章與藥及酒之關(guān)系) (2)、許紹對曹操的評語是、許紹對曹操的評語是治世之能臣治世之能臣,亂世之奸雄亂世之奸雄. (3)、太祖過伯奢,伯奢出行,五子皆在,備賓主禮。太、太祖過伯奢,伯奢出行,五子皆在,備賓主禮。太祖自以背卓命,疑其圖己,手劍夜殺八人而去,既而凄愴祖自以背卓命,疑其圖己,手劍夜殺八人而去,既而凄愴曰:曰:“寧我負人,毋人負我!寧我負人,毋人負我!”遂行。遂行。武帝紀武帝紀歷史上,對曹操的評價眾說紛紜,歷史上,對曹操的評價眾說紛紜,他曾討董卓,為漢除奸;他曾挾天他曾討董卓,為漢除奸;他曾挾天子以令諸侯,叱咤風云;他曾廣聚子以令諸侯,叱咤風云;他曾廣聚賢才,橫槊賦詩。他是奸是忠,是賢才,橫槊賦詩。他是奸是忠,是善是惡,你是如何看待歷史人物曹善是惡,你是如何看待歷史人物曹操的?操的?

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