福建省泉州東湖中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第21課《古文二則》課件 語(yǔ)文版

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1、古古 文文 二二 則則范范 曄曄走近作者走近作者范曄范曄（398445），字），字蔚宗，南朝宋代順陽(yáng)（蔚宗，南朝宋代順陽(yáng)（今河南淅川）人。南北今河南淅川）人。南北朝時(shí)期著名的史學(xué)家、朝時(shí)期著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他一生對(duì)社會(huì)文學(xué)家。他一生對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)是撰寫(xiě)了被最大的貢獻(xiàn)是撰寫(xiě)了被后人稱(chēng)之為后人稱(chēng)之為“前四史前四史”之之一的一的后漢書(shū)后漢書(shū)。司馬遷（西漢）司馬遷（西漢）班班 固（東漢）固（東漢）范范 曄（南朝宋）曄（南朝宋）陳陳 壽（西晉）壽（西晉）前四史前四史、結(jié)合文中注釋?zhuān)ㄟ^(guò)查閱有、結(jié)合文中注釋?zhuān)ㄟ^(guò)查閱有 關(guān)工具書(shū)加以翻譯。不懂處標(biāo)記關(guān)工具書(shū)加以翻譯。不懂處標(biāo)記。 自讀課文自讀課文 疏

2、通文意疏通文意2、前后討論不懂之處，或者請(qǐng)、前后討論不懂之處，或者請(qǐng) 教老師。教老師。 1、給生字注音 騭騭 辟辟 遺遺 謁謁 涿涿zhbwizhuy自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè)2、用、用“/”標(biāo)示出下列句子的朗讀標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏。節(jié)奏。1）大）大 將將 軍軍 鄧鄧 騭騭 聞聞 其其 賢賢 而而 辟辟 之。之。2）故）故 所所 舉舉 荊荊 州州 茂茂 才才 王王 密密 為為 昌昌 邑邑 令。令。3）至）至 夜夜 懷懷 揣揣 十十 金金 以以 遺遺 震。震。4）故）故 舊舊 長(zhǎng)長(zhǎng) 者者 或或 欲欲 令令 為為 開(kāi)開(kāi) 產(chǎn)產(chǎn) 業(yè)。業(yè)。/3、解釋句子中加點(diǎn)的字詞。、解釋句子中加點(diǎn)的字詞。1）大將軍鄧騭聞大

3、將軍鄧騭聞其其賢而賢而辟辟之之 （ ） （ ）2）舉舉茂才（茂才（ ）3）當(dāng)）當(dāng)之之郡，郡，道道經(jīng)昌邑（經(jīng)昌邑（ ）（）（ ）4）故故所舉荊州茂才王密所舉荊州茂才王密為為昌邑令昌邑令 （ ） （ ）5）至夜懷金十斤以）至夜懷金十斤以遺遺震（震（ ）6）不受私）不受私謁（謁（ ）7 ）故故舊長(zhǎng)者舊長(zhǎng)者或或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè) （ ）（）（ ）代代“楊震楊震”征召征召推舉、選拔推舉、選拔到到取道取道過(guò)去過(guò)去擔(dān)任擔(dān)任 給予，贈(zèng)送給予，贈(zèng)送 拜見(jiàn)拜見(jiàn)原先、過(guò)去原先、過(guò)去有人有人4、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。2）故所舉荊州

4、茂才王密為昌邑令。）故所舉荊州茂才王密為昌邑令。3）故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)。）故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)。4）使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之，）使后世稱(chēng)為清白吏子孫，以此遺之， 不亦厚乎！不亦厚乎！大將軍鄧騭聽(tīng)說(shuō)楊震非常賢明就派人征召他。大將軍鄧騭聽(tīng)說(shuō)楊震非常賢明就派人征召他。他過(guò)去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令。他過(guò)去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令。他的老朋友中年長(zhǎng)的人中有的想要讓他為子孫他的老朋友中年長(zhǎng)的人中有的想要讓他為子孫開(kāi)辦一些產(chǎn)業(yè)。開(kāi)辦一些產(chǎn)業(yè)。我要讓后代被稱(chēng)作清白官吏的子孫，用這個(gè)饋贈(zèng)我要讓后代被稱(chēng)作清白官吏的子孫，用這個(gè)饋贈(zèng)給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？給他們，不也是很優(yōu)厚

5、的嗎？問(wèn)題導(dǎo)讀問(wèn)題導(dǎo)讀1）文中是通過(guò)哪幾件事來(lái)表現(xiàn)楊震高）文中是通過(guò)哪幾件事來(lái)表現(xiàn)楊震高 尚品格的？尚品格的？2）閱讀課文，說(shuō)說(shuō)楊震是一位怎樣的）閱讀課文，說(shuō)說(shuō)楊震是一位怎樣的 官吏？文章是通過(guò)什么方法來(lái)刻畫(huà)官吏？文章是通過(guò)什么方法來(lái)刻畫(huà) 這一形象的？這一形象的？3）你是怎樣看待楊震的行為的？）你是怎樣看待楊震的行為的？楊震楊震拒收下拒收下屬賄賂屬賄賂拒為子孫拒為子孫開(kāi)產(chǎn)業(yè)開(kāi)產(chǎn)業(yè)廉潔廉潔自律自律儉樸儉樸無(wú)私無(wú)私（語(yǔ)（語(yǔ) 言）言）態(tài)度態(tài)度堅(jiān)決堅(jiān)決 你知道你知道“清官清官”還稱(chēng)作什么嗎？還稱(chēng)作什么嗎？你能舉出兩個(gè)古你能舉出兩個(gè)古代的代的“清白吏清白吏”嗎？嗎？“青天青天”、“循吏循吏”、“良吏良吏

6、”、“廉吏廉吏”等等包包 拯拯寇寇 準(zhǔn)準(zhǔn)胡長(zhǎng)清胡長(zhǎng)清成克杰成克杰大貪官大貪官 （一）（一） 寇準(zhǔn)出入宰相三十年，不營(yíng)私寇準(zhǔn)出入宰相三十年，不營(yíng)私第第。處士魏野贈(zèng)詩(shī)曰：。處士魏野贈(zèng)詩(shī)曰：“有官居鼎鼐，無(wú)地起樓臺(tái)。有官居鼎鼐，無(wú)地起樓臺(tái)?！?迨迨準(zhǔn)南遷時(shí)北使至內(nèi)宴宰相預(yù)焉。準(zhǔn)南遷時(shí)北使至內(nèi)宴宰相預(yù)焉。使者歷視諸相，語(yǔ)使者歷視諸相，語(yǔ)譯者曰：譯者曰：“孰是孰是無(wú)地起樓臺(tái)無(wú)地起樓臺(tái)宰相？宰相？”坐無(wú)答者。坐無(wú)答者。 1、出入：指寇準(zhǔn)兩次做宰相，罷職又復(fù)職。、出入：指寇準(zhǔn)兩次做宰相，罷職又復(fù)職。 2、營(yíng)：修建。、營(yíng)：修建。3、處士：有才學(xué)而隱居不仕的人。處士：有才學(xué)而隱居不仕的人。4、鼎鼐：這里指朝廷。

7、鼎鼐：這里指朝廷。5、北、北使：北方遼國(guó)的使臣。使：北方遼國(guó)的使臣。 6、預(yù)：參加。、預(yù)：參加。 7、歷：逐個(gè)，一一地。、歷：逐個(gè)，一一地。 1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 1）第（）第（ ） 2）迨（）迨（ ） 2、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”斷開(kāi)。斷開(kāi)。 迨迨 準(zhǔn)準(zhǔn) 南南 遷遷 時(shí)時(shí) 北北 使使 至至 內(nèi)內(nèi) 宴宴 宰宰 相相 預(yù)預(yù) 焉焉 3、翻譯文中畫(huà)線句子。、翻譯文中畫(huà)線句子。 4、寇準(zhǔn)是一位怎樣的宰相，具體表現(xiàn)在哪里？、寇準(zhǔn)是一位怎樣的宰相，具體表現(xiàn)在哪里？ 5、文中、文中“坐無(wú)答者坐無(wú)答者”起什么作用？起什么作用？思考題思考題注釋注釋住宅住宅等到等到/使臣

8、逐個(gè)地打量各位宰相，對(duì)翻譯人員說(shuō)：使臣逐個(gè)地打量各位宰相，對(duì)翻譯人員說(shuō)：“哪一哪一位是位是無(wú)地起樓臺(tái)無(wú)地起樓臺(tái)的宰相？的宰相？”在座的人沒(méi)有回答的。在座的人沒(méi)有回答的。 對(duì)照襯托，用在座宰相們的無(wú)言以對(duì)，證明對(duì)照襯托，用在座宰相們的無(wú)言以對(duì)，證明他們都不是他們都不是“無(wú)地起樓臺(tái)無(wú)地起樓臺(tái)”之人，通過(guò)對(duì)照，更加突之人，通過(guò)對(duì)照，更加突出了寇準(zhǔn)的廉潔奉公。出了寇準(zhǔn)的廉潔奉公。 （二）（二） 勉雖居顯位不勉雖居顯位不管管產(chǎn)業(yè)家無(wú)蓄積俸祿分贍之窮乏者。產(chǎn)業(yè)家無(wú)蓄積俸祿分贍之窮乏者。門(mén)人故舊從容致言。勉乃答曰：門(mén)人故舊從容致言。勉乃答曰：“人遺子孫以財(cái)，我人遺子孫以財(cái)，我遺遺之以清白。之以清白。子孫才也

9、，則自致輜輧（子孫才也，則自致輜輧（png ）；如其）；如其不才，終為他有。不才，終為他有?！?1、勉：徐勉，在梁朝曾任吏部尚書(shū)。、勉：徐勉，在梁朝曾任吏部尚書(shū)。2、贍：供給。、贍：供給。3、門(mén)人故舊：門(mén)生和舊友。、門(mén)人故舊：門(mén)生和舊友。4、從容致言：從中調(diào)解，向徐勉、從容致言：從中調(diào)解，向徐勉規(guī)勸。規(guī)勸。5、輜輧：古代貴人乘坐的車(chē)子。、輜輧：古代貴人乘坐的車(chē)子。 1、解釋加點(diǎn)的字詞。、解釋加點(diǎn)的字詞。 1）管）管( ) 2）遺）遺( ) 2、翻譯文中畫(huà)線句。、翻譯文中畫(huà)線句。 3、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用、在需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“/”斷開(kāi)。斷開(kāi)。 4、結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)徐勉是怎樣的一個(gè)人？、結(jié)合文中

10、內(nèi)容說(shuō)說(shuō)徐勉是怎樣的一個(gè)人？ 5、長(zhǎng)輩留怎樣的遺產(chǎn)給后代，幼輩怎樣繼承、長(zhǎng)輩留怎樣的遺產(chǎn)給后代，幼輩怎樣繼承 先輩留下來(lái)的遺產(chǎn)，都是值得深思的問(wèn)題。先輩留下來(lái)的遺產(chǎn)，都是值得深思的問(wèn)題。 你是怎樣認(rèn)識(shí)的？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？思考題思考題注釋注釋置辦置辦留給留給/子孫如有才干，就可憑借自己的能力得到貴人子孫如有才干，就可憑借自己的能力得到貴人乘坐的車(chē)子；如果沒(méi)有才干，（即使留給財(cái)產(chǎn)）乘坐的車(chē)子；如果沒(méi)有才干，（即使留給財(cái)產(chǎn)）最后也會(huì)為他人所有。最后也會(huì)為他人所有。清正廉潔、儉樸無(wú)清正廉潔、儉樸無(wú)私私 長(zhǎng)輩的遺產(chǎn)有兩種：一種是有形財(cái)產(chǎn)，一種是無(wú)形的精長(zhǎng)輩的遺產(chǎn)有兩種：一種是有形財(cái)產(chǎn)，一種是無(wú)形的精神財(cái)富。晚輩繼承先輩的有形財(cái)產(chǎn)雖無(wú)可厚非，但害多利少。神財(cái)富。晚輩繼承先輩的有形財(cái)產(chǎn)雖無(wú)可厚非，但害多利少。精神財(cái)富雖無(wú)形，但可激發(fā)下一代奮發(fā)圖強(qiáng)，更有所作為。精神財(cái)富雖無(wú)形，但可激發(fā)下一代奮發(fā)圖強(qiáng)，更有所作為。