《北京市中考物理 專題突破十四 實驗設(shè)計題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市中考物理 專題突破十四 實驗設(shè)計題課件（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題突破（十四）專題突破（十四） 實驗設(shè)計題實驗設(shè)計題 專題突破（十四）專題突破（十四）專題詮釋專題詮釋20152015年北京中考物理說明做了一些變化，變化的宗旨是更加注年北京中考物理說明做了一些變化，變化的宗旨是更加注重聯(lián)系實際，突出應(yīng)用知識解決實際問題的能力；更加堅持能重聯(lián)系實際，突出應(yīng)用知識解決實際問題的能力；更加堅持能力立意，重點考查實驗探究能力；創(chuàng)設(shè)學生易懂的情景，用學力立意，重點考查實驗探究能力；創(chuàng)設(shè)學生易懂的情景，用學生易于理解和熟悉的表述方式考查學生的思維能力。生易于理解和熟悉的表述方式考查學生的思維能力。實驗設(shè)計是中考考查內(nèi)容的重點之一，目的是考查學生的實驗實驗設(shè)計是中考考查
2、內(nèi)容的重點之一，目的是考查學生的實驗探究能力，北京市在探究能力，北京市在20152015年的中考說明中對這一考查內(nèi)容做了年的中考說明中對這一考查內(nèi)容做了修改，考試說明對修改，考試說明對“實驗探究能力實驗探究能力”增加了新的內(nèi)容，由過去增加了新的內(nèi)容，由過去的的“會根據(jù)探究目的和已有條件設(shè)計實驗；會正確記錄實驗數(shù)會根據(jù)探究目的和已有條件設(shè)計實驗；會正確記錄實驗數(shù)據(jù)；會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸納簡單的科學規(guī)律據(jù)；會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸納簡單的科學規(guī)律”到到“實實專題突破（十四）專題突破（十四）驗探究的全過程，即能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中驗探究的全過程，即能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察
3、中提出與物理有關(guān)的問題；能對科學探究的方向和可能出現(xiàn)的提出與物理有關(guān)的問題；能對科學探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進行推測與假設(shè)；會根據(jù)探究目的和已有條件設(shè)計探究結(jié)果進行推測與假設(shè)；會根據(jù)探究目的和已有條件設(shè)計實驗；會正確記錄實驗數(shù)據(jù)；會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸實驗；會正確記錄實驗數(shù)據(jù)；會從物理現(xiàn)象和實驗事實中歸納簡單的科學規(guī)律；能根據(jù)評估結(jié)果改進探究方案；能表述納簡單的科學規(guī)律；能根據(jù)評估結(jié)果改進探究方案；能表述探究的問題、過程和結(jié)果探究的問題、過程和結(jié)果”。更加全面考查實驗探究能力，。更加全面考查實驗探究能力，對學生來說要求更高了。對學生來說要求更高了。 典 例 分 析專題突破（十四）專題
4、突破（十四）例例 20152015北京中考北京中考 學校組織學生參觀中國科技館，同學學校組織學生參觀中國科技館，同學 們在們在“探索與發(fā)現(xiàn)探索與發(fā)現(xiàn)A A廳廳”里面看到一個十分有趣的里面看到一個十分有趣的“物體上物體上 滾滾”的實驗。實驗時，將雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低的實驗。實驗時，將雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低 端，看到雙圓錐體從靜止向軌道高處滾去。實驗引起了同學們端，看到雙圓錐體從靜止向軌道高處滾去。實驗引起了同學們的探討，小軍認為的探討，小軍認為“雙圓錐體上滾雙圓錐體上滾”是真的，眼見為實；小樂是真的，眼見為實；小樂認為認為“雙圓錐體上滾雙圓錐體上滾”是錯覺，雙圓錐體不可能自動由
5、低處向是錯覺，雙圓錐體不可能自動由低處向高處運動。小樂和小軍為證明各自的觀點，取了兩根木條放在高處運動。小樂和小軍為證明各自的觀點，取了兩根木條放在水平桌面上，將木條左端墊高，做成一個傾斜軌道，將雙圓錐水平桌面上，將木條左端墊高，做成一個傾斜軌道，將雙圓錐體放在軌道右端，如圖體放在軌道右端，如圖Z14Z141 1甲所示，由靜止釋放后雙圓錐體甲所示，由靜止釋放后雙圓錐體向軌道高處滾去，雙圓錐體最終停在軌道左端，如圖乙所示。向軌道高處滾去，雙圓錐體最終停在軌道左端，如圖乙所示。這個實驗成功再現(xiàn)了在科技館看到的現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了在科技館看到的現(xiàn)象。 專題突破（十四）專題突破（十四）請你根據(jù)圖甲、乙所示的實驗，選擇適當?shù)钠鞑?，通過測量請你根據(jù)圖甲、乙所示的實驗，選擇適當?shù)钠鞑?，通過測量判斷小軍和小樂誰的觀點正確，寫出你的測量方法并簡要說判斷小軍和小樂誰的觀點正確，寫出你的測量方法并簡要說明。明。 圖圖Z14Z141 1 專題突破（十四）專題突破（十四）
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