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《大家一起玩》教案
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價值觀：感受游戲中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識。樂意在遵守規(guī)則的前提下與人交往。
能力：了解生活中的一些規(guī)則，嘗試自己定班規(guī)，體會班規(guī)是建立在班級需要的基礎(chǔ)上的。
知識：知道生活中處處有規(guī)則；明白規(guī)則對人們安全愉快生活的重要性。
教學(xué)重難點
明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。
知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會生活中的共同規(guī)則。
教學(xué)過程
第一課時
活動一：創(chuàng)新樂園
1、你們喜歡玩什么游戲？
2、把你最喜歡的游戲規(guī)則能告訴大家么？（指3～5名學(xué)生說一說）
3、誰知
2、道游戲“搶板凳”的玩法？（指名簡介游戲玩法）
4、這個游戲不錯，我們就來個舊游戲新玩法——“新?lián)尠宓省保趺礃?？你們想怎么玩？又想定些什么?guī)則呢？（各小組為新游戲定玩法和規(guī)則）
5、哪個組先來介紹？（各小組代表在全班交流）
6、你們想得真周到！玩法和規(guī)則定好了，那開始選裁判吧。然后準(zhǔn)備場地吧！
7、教師宣布游戲開始（教師邊觀看邊及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題并拍攝下來以便討論）
預(yù)設(shè)方案兩種：
（1）就游戲時的問題討論，并解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守游戲規(guī)則的重要性。
（2）如果，游戲中沒發(fā)現(xiàn)違規(guī)，大家都能遵守規(guī)則，在表揚的同時，利用CAI課件中的違規(guī)事例進(jìn)行討論，進(jìn)一步明確遵守游戲規(guī)則的重要。
3、
（經(jīng)過前面的無規(guī)則游戲，好像學(xué)生很珍惜這次游戲，并沒有發(fā)生不愉快的事。那就采取方案二吧。）
8、能說說這次游戲后的心情么？用一個詞或一句話來表示。
9、知道怎樣使游戲讓人開心么？
師小結(jié)：對！你們制定好規(guī)則，并遵守規(guī)則，才能開心游戲，你們都挺棒的，豎起大拇指，夸夸自己。（孩子們高興地豎起大拇指夸耀著自己）
活動二：行為講壇
1、請看，這群小朋友，他們也在玩“搶板凳”，玩得怎么樣呢？
2、誰來說說？
師小結(jié)：是呀，不遵守規(guī)則的孩子不僅沒人喜歡，而且，就他這一鬧，再好的游戲，大家也不會想玩了呢。你看，多不好！我們一起來讀讀這首兒歌，告訴那位小男生吧！
第二課時
活動一：調(diào)查交
4、流，尋找身邊的規(guī)則。
1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《游戲怎么玩？》，大家在一起玩了一些游戲，你們玩得高興嗎？為什么玩得那么高興呢？
2、誰來說說，下課了老師為什么不讓你們玩游戲呢？
3、那你們上課時玩游戲出危險了嗎？
4、你們知道這是什么原因嗎？
5、看來規(guī)則對我們玩好游戲很重要。除了玩游戲有規(guī)則外，我們生活中還有哪些地方有規(guī)則呢？
6、大家說完了嗎？
7、哦，有規(guī)則的地方太多了，你們能用一句話概括的說一說哪里有規(guī)則嗎？
8、看看這些規(guī)則大致可以分為幾類？
9、下面我們就以家庭、學(xué)校和社會這三大類為主進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。來是將同學(xué)們分成三組，你找的是哪方面的規(guī)則就請對號入座。
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5、、請將課前找到的規(guī)則先在小組里交流一下，還要告訴大家你是怎樣知道這些規(guī)則的。各族歸納后派代表交流。
師小結(jié)：同學(xué)們調(diào)查的規(guī)則你們學(xué)會了觀察生活，還通過不同的渠道，采用不同的方法，調(diào)查了我們生活中的一些規(guī)則，并作了詳細(xì)的記載，你們收集資料的方法越來越多了，請個小組把調(diào)查報告貼在黑板相應(yīng)的位置。
活動二：模擬情景，感受規(guī)則的重要性
1、你們調(diào)查的這些規(guī)則其實還只是所有規(guī)則中極少的一部分，生活中這么多規(guī)則管著你們，說實話，你們煩不煩呀？
2、有煩的時候嗎？說來聽聽。
3、被批評的確不是什么高興事，我們來試試，上課允許你們小聲講話，看看結(jié)果怎么樣好不好？
（模擬課堂活動：老師講故事，同學(xué)們
6、可以隨便講話）
4、你們感覺這樣上課怎么樣？
5、那上課不說話這個規(guī)則能不能不要？
6、這個規(guī)則起什么作用？
7、雖然規(guī)則在一定程度上限制了我們的自由，但他能使我們的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。那有沒有什么規(guī)則作用不大，卻給我們帶來了煩惱的？（生疏自己在生活中遭遇的煩惱或困惑）
8、你們有這方面的煩惱嗎？怎么解決？誰有好的建議？
9、現(xiàn)在，你們想想社會生活中為什么會有那么多的規(guī)則？
10.你們能用打比方的方法說一說生活中的規(guī)則有什么作用，沒有了規(guī)則會出現(xiàn)什么樣的情況呢？
師小結(jié)：看來規(guī)則和我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開規(guī)則。
活動三：定下班規(guī)，需要大家共同遵守
1、現(xiàn)在請大家將目光聚焦我們的班級，看看我們班在日常的學(xué)習(xí)生活中存在哪些主要問題呢？
（學(xué)生交流）
2、大家的眼觀很敏銳，看問題比較準(zhǔn)確，那我們又如何解決這些問題呢？
3、你們知道規(guī)則該如何確定嗎？
（生發(fā)表各自的意見）
4、師（補充）規(guī)則的制定要大家協(xié)商，規(guī)則要簡單明白、切實可行，這樣才便于大家遵守。
（學(xué)生分小組討論、制定相關(guān)班規(guī)）
5、規(guī)則使我們自己定的，大家都要遵守。可是有些時候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事呢？
討論教材P56也呈現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點。
師小結(jié)：建議同學(xué)們選出值日生，督促大家自覺遵守班規(guī)。
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《大家一起玩》教案
