小學(xué)科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》優(yōu)秀教案

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1、小學(xué)科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》優(yōu)秀教案 小學(xué)科學(xué)六年級下冊《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》優(yōu)秀教案 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　科學(xué)概念：洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的 　　過程與方法： 　　1、學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。 　　2、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。 　　3、對比用肉眼、擴(kuò)大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。 　　情感、態(tài)度、價值觀： 　　1、熟悉到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的 　　2、發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。 　　3、懂得由于觀察工具的改善，人們才干觀察到

2、許多自然界的秘密 　　【教學(xué)重點(diǎn)】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞 　　【教學(xué)難點(diǎn)】正確使用顯微鏡 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、顯微鏡、擴(kuò)大鏡。 　　【教學(xué)過程】 　　一、談話導(dǎo)入 　　師：這是一個洋蔥，如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，你能看到些什么?如果用上擴(kuò)大鏡又能看到些什么?如果用上顯微鏡又能看到些什么? 　　二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本 　　1、師：為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個玻片標(biāo)本?！矌熝菔尽? 　　1〕在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水 　　2〕用鑷子把取下的洋蔥表皮

3、放到栽玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊。 　　3〕用蓋玻片〔或另一個玻璃載片〕傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。 　　4〕從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水。 　　2、同學(xué)以組為單位制作玻片標(biāo)本 　　二、用肉眼和擴(kuò)大鏡觀察洋蔥表皮 　　1、先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學(xué)記錄本上〔或書上13頁〕 　　2、材料員發(fā)給每位同學(xué)擴(kuò)大鏡，大家用擴(kuò)大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學(xué)記錄本或書上。 　　3、交流用肉眼和擴(kuò)大鏡觀察到的有何不同。 　　三、

4、用顯微鏡觀察洋蔥表皮 　　1、師：如果我們將洋蔥表皮的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察，又會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢? 　　2、師出示顯微鏡，介紹各部分的名稱、功能及使用方法〔如果同學(xué)五年級時已使用過，也可叫同學(xué)介紹老師指導(dǎo)更正，具體內(nèi)容見13頁〕 　　3、每2人一個顯微鏡觀察洋蔥表皮，不會使用的同學(xué)可依據(jù)13頁的提示進(jìn)行操作。每組的材料員監(jiān)督大家進(jìn)行規(guī)范的操作，對不規(guī)范操作且不改正的同學(xué)取消其使用資格。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上。 　　4、交流我們在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn) 　　〔洋蔥表皮由一個個比較規(guī)則的多邊形組成。洋蔥表皮上的一個個小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的細(xì)胞。閱讀12頁的資料，了解胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的故事。讓同學(xué)談?wù)剬?xì)胞的熟悉。〕 第 3 頁 共 3 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）