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1、zh ch sh r教學(xué)設(shè)計
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生正確認讀聲母zh> ch> sh、r和整體認讀音節(jié)zhi、 chi> shi^ ri,讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫聲母zh^ ch^ sh> ro2、能認讀帶聲調(diào)整體認讀音節(jié)及兩拼、三拼音節(jié)zhL chi、 shi > ri o
教學(xué)重點：
正確認讀聲母zh、ch> sh^ r和整體認讀音節(jié)zhi、chi> shi、 rio教學(xué)難點：
能認讀帶聲調(diào)整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、rio教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：（出示之前學(xué)過的拼音字母）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了很 多拼音字母，你們還記得嗎？誰來挑戰(zhàn)？
二、教學(xué)聲
2、母zh、ch、sh、r
（一） 出示主題圖，學(xué)生找到4個聲母1、師帶領(lǐng)學(xué)生讀聲母zh的兒歌。
2、小老師帶領(lǐng)學(xué)生讀ch、sh、r的兒歌，學(xué)生初步 認讀。
3>出示整體認讀音節(jié)zhi、chi> shi> ri,學(xué)生對比聲母，區(qū)分。
（二） 學(xué)生運用4個聲母，鞏固對聲母的認讀。
1、學(xué)生借助拼音認讀只、直、指、治，并給生字組 詞，讓學(xué)生感受到學(xué)好拼音就能認識好多的生字, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、借助拼音認讀詞語。
3、讀句子，讓學(xué)生明白語文字、詞、句的關(guān)系。
4、鞏固對聲母的認識，學(xué)生玩游戲：放氣球。
5、區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、
生準(zhǔn)確發(fā)音。
r,學(xué)
（三）音節(jié)拼讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)拼音更有效。
1、師帶領(lǐng)學(xué)生進行兩拼音節(jié)的拼讀。
2、小老師領(lǐng)讀音節(jié)。
3、出示詞語，學(xué)生認讀，讓學(xué)生對照音節(jié)找出詞語 拼音規(guī)律（平舌和翹舌）O4、小老師領(lǐng)讀三拼音節(jié)。
5、出示詞語，學(xué)生認讀，對照拼音找規(guī)律（兩拼和 三拼）。
三、書寫聲母zh、ch、sh^ r1、讓學(xué)生觀察聲母在拼音格中的占位。
2、指名學(xué)生講聲母書寫的位置，其他學(xué)生補充，師指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫聲母。
四、布置作業(yè)：
1、熟讀音節(jié)。
2、認真書寫今天學(xué)習(xí)的聲母各1行。
五：板書設(shè)計：
zh ch sh r
zhichi
shiri
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