部編版道德與法治2018年八年級(jí)下冊(cè)第四課 第2課時(shí) 依法履行義務(wù) 教案

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1、 第2課時(shí)　依法履行義務(wù) 1　教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 能力目標(biāo) 通過搜集有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過案例分析，增強(qiáng)自己的分析能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 自覺地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感。作為一個(gè)公民，必須依法履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必須按照法律的要求去做，積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，決不能實(shí)施法律所禁止的行為；我們要時(shí)時(shí)處處心中有法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，嚴(yán)格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)，努力做有高度法治觀念的好公民 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利和義

2、務(wù)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：法定義務(wù)須履行。 2　教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 思考：他們的做法對(duì)嗎？(學(xué)生從不同的角度闡述) 教師總結(jié)：不對(duì)。他們沒有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。公民的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。 二、新課講授 活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——不贍養(yǎng)父母，睡夢(mèng)中被拘傳 “帶走！”隨著執(zhí)行員的一聲令下，拒不履行法院判決贍養(yǎng)父母的魯某被依法拘傳。自魯某結(jié)婚后，經(jīng)常對(duì)兩位老人非打即罵。其父母年事已高，無其他生活來源。法院判決魯某每月支付父母500元贍養(yǎng)費(fèi)。由于魯某拒不支付，今年其父母向法院申請(qǐng)執(zhí)行。執(zhí)行員4次奔波都未找到魯某，終于在一天凌晨將還在睡夢(mèng)中的魯某拘

3、傳。 1．思考：(1)魯某的做法對(duì)嗎？為什么？(2)魯某被拘傳說明了什么道理？ 提示：(1)不對(duì)。他沒有履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。(2)任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 活動(dòng)二：辨析權(quán)利與義務(wù) 男生：權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。 女生：權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。 2．問題：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。 教師講述：觀點(diǎn)一是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。其次，公民

4、既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于義務(wù)的履行。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。 活動(dòng)三：探究應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù) (閱讀教材第53頁的第一個(gè)“探究與分享”) 3．問題：結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何

5、正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。 提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。 4．歸納總結(jié)： 權(quán) 利 義 務(wù) 一 致 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn) 公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者 公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù) 公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù) 　　時(shí)事鏈接：2017年3月28日至30日，沈陽、鞍山、撫順15個(gè)基層

6、法院分別對(duì)遼寧41名涉拉票賄選人員作出一審宣判。審理法院綜合考慮各案被告人的犯罪事實(shí)、犯罪情節(jié)以及悔罪表現(xiàn)等因素，對(duì)營口港務(wù)集團(tuán)有限公司原董事長高某等41名被告人分別以破壞選舉罪、貪污罪、受賄罪、行賄罪判處有期徒刑等刑罰。 活動(dòng)四：材料再現(xiàn) 2017年6月2日，依據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為的若干問題的意見》(簡稱《意見》)，安徽省蚌埠市蚌山區(qū)人民法院作出裁決：支持申請(qǐng)人蚌埠市救助管理站的申請(qǐng)，撤銷湖南省道縣村民何某、李某夫婦對(duì)女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)，這也是全國首例異地撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)的案例。為何異地撤銷親生父母的監(jiān)護(hù)權(quán)？原來，被發(fā)現(xiàn)時(shí)年僅

7、8歲的未成年人妞妞被親生父母以每年5萬元的租金“出租”給某盜竊團(tuán)伙，被犯罪嫌疑人何某帶往全國各地行竊。 1．思考：湖南省道縣村民何某、李某夫婦對(duì)女兒妞妞的監(jiān)護(hù)權(quán)為什么被撤銷？ 提示：他們沒有履行法定義務(wù)。 活動(dòng)五：“請(qǐng)客” (閱讀教材第53—54頁“探究與分享”) 2．思考：你對(duì)上述觀點(diǎn)有什么感受？與大家分享。 提示：上述觀點(diǎn)不全面。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)方面；從小我們受到的教育都是撿到失物要?dú)w還，否則丟失東西的人該多么著急呀！撿到失物，及時(shí)歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還有可能構(gòu)成違法犯罪。 知識(shí)鏈接：我國法律要求公民必須

8、做出的行為還有：愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；已被確診為惡性傳染病患者的，應(yīng)接受隔離、及時(shí)就醫(yī)；公民必須遵守憲法和法律；公民必須保守國家秘密；公民必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律；公民必須遵守社會(huì)公德…… 活動(dòng)六：履行義務(wù)須合法 (閱讀教材第55頁“探究與分享”) 3．思考：小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？ 提示：我國法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的事堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。 4．歸納總結(jié)： 法定義務(wù)須履行 原因 法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任 做法 我們要依

9、法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做 我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做 活動(dòng)七：案例回放 2014年8月至2016年4月期間，被告人費(fèi)某利用擔(dān)任戴樓鎮(zhèn)三資辦報(bào)賬員職務(wù)之便，單獨(dú)或與被告人魯某、招某結(jié)伙，先后7次將三資辦賬戶上的資金挪給招某、魯某等人使用，用于償還經(jīng)營性貸款或者生產(chǎn)經(jīng)營周轉(zhuǎn)，合計(jì)人民幣194萬元。法院判決被告人費(fèi)某犯挪用公款罪，判處有期徒刑一年零九個(gè)月，緩刑二年；魯某判處有期徒刑一年，緩刑一年零六個(gè)月；招某判處有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。 1．思考：費(fèi)某等人為什么會(huì)被判刑？ 提示：他們的行為觸犯了刑法，理應(yīng)受到處罰。 2．教師強(qiáng)調(diào)：在社會(huì)生活中，

10、公民實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 活動(dòng)八：違反法律要擔(dān)責(zé) (閱讀教材第56頁“探究與分享”) 3．思考：(1)小成的爸爸承擔(dān)的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？(2)金某應(yīng)依法承擔(dān)什么性質(zhì)的法律責(zé)任？ 提示：(1)行政責(zé)任。(2)刑事責(zé)任。 4．歸納總結(jié)： 違反義務(wù)須擔(dān)責(zé) 實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為 必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 公民違反民事法律 應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任 公民違反行政法律 應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任 公民違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的 應(yīng)當(dāng)依

11、法承擔(dān)刑事責(zé)任 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么要依法履行義務(wù)。從三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，權(quán)利義務(wù)一致、法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。其中以權(quán)利義務(wù)一致為重點(diǎn)，要真正弄明白權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，樹立起正確的權(quán)利觀和正確的義務(wù)觀，真正做到依法履行義務(wù)。 3　板書設(shè)計(jì) 依法履行義務(wù) 4　教學(xué)反思 本節(jié)課主要探討依法履行義務(wù)。大多數(shù)問題都較為抽象，不易于理解。權(quán)利義務(wù)的關(guān)系內(nèi)容較多、頭緒不少，要結(jié)合經(jīng)典例子弄明白這一道理；法定義務(wù)須履行和違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)側(cè)重點(diǎn)不同，不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。