部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專項(xiàng) 非連續(xù)性文本閱讀能力過(guò)關(guān).docx

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1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀能力過(guò)時(shí)間：60分鐘滿分：100分 —、圖畫(huà)閱讀。（20分）傳統(tǒng)節(jié)日 1. 圖中的人物分別在做什么？請(qǐng)把相應(yīng)的序號(hào)填到括號(hào)中。（10分） 2.圖中的人們正在準(zhǔn)備過(guò)（ ）。（填字母，4分） A.除夕 B,端午節(jié) C.元宵節(jié) D.中秋節(jié) 3. 把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）端午節(jié)還有 的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)日是為 句子練習(xí) —、示例：1.牛毛一樣2. 一把撐開(kāi)的綠色大傘 二、春天， 、/瓜果飄香，、/知了在樹(shù)上唱著歡快的小曲兒。 夏天， 偵1萬(wàn)物復(fù)蘇，?！锤吡慌e起了燃燒的火把。 秋天， △y/冰天雪地，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。

2、 冬天,， 烈日炎炎/ \雪花像小精靈一樣到處飛舞。 三、示例： 1.開(kāi)心極J 局局興興 2. 難過(guò)極了 哭哭啼啼四、 1.這幅畫(huà)被我交給了老師。 2. 大風(fēng)把樹(shù)枝吹得亂擺。 3. 汽車(chē)在寬闊的馬路上飛快地行駛。 4. 這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎? 5. 農(nóng)民伯伯在地里勞作很辛苦。 6. 大象，你的耳朵怎么宜拉下來(lái)了？ 五、 示例：1.認(rèn)真讀書(shū) 能增長(zhǎng)知識(shí) 2. 溪水唱著歌，歡快地向前奔去。 3. 春雨姑娘在綠色的草叢中，彈著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。 11/11 紀(jì)念 而產(chǎn)生的。 二、繪本微閱讀。（23分） 奇奇兔小檔案 身高：不詳 職業(yè)：發(fā)明家 【

3、內(nèi)容提要】 姓名：奇奇兔 體重：不詳 愛(ài)好：發(fā)明各種各樣的機(jī)器 愿望：發(fā)明“尋找朋友的機(jī)器" 特點(diǎn)：聰明、孤獨(dú)、善良、樂(lè)于助人 發(fā)明：“胡蘿卜清■洗機(jī)''“復(fù)活節(jié)彩蛋描繪機(jī)"“預(yù)防狐貍襲擊兔窩 機(jī)" 1. 奇奇兔的職業(yè)是 ，愛(ài)好是 愿望是 o （6 分） 2. 猜一猜奇奇兔為什么想要發(fā)明“尋找朋友的機(jī)器”。（ ）（填字母，5分） A.因?yàn)樗３８械焦陋?dú)。 B.因?yàn)橛腥苏?qǐng)他幫忙發(fā)明。 3. 你看懂“胡蘿卜清洗機(jī)”的設(shè)計(jì)圖了嗎？請(qǐng)按清洗過(guò)程排列順序。 （12 分） ①由傳送帶傳送到清洗箱  中清 洗干凈。 ② 先用刷子將胡蘿卜外皮上的 沙土刷落。 ③

4、 掉到籃子里收集起來(lái)。 ④ 洗后的胡蘿卜通過(guò)管道和傳送帶送到吹風(fēng)機(jī)處吹干。 —> —> —> 三、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（18分）1.這是一家的開(kāi)業(yè)海報(bào)。（4分） A.鞋店B.餐廳 C.商場(chǎng)2.這家店的開(kāi)業(yè)時(shí)間是 0O （6 分）3.明明怎么消費(fèi)才能獲贈(zèng)4瓶可樂(lè)呢？（ （4分）A. 10月15日消費(fèi)98元。 B. 10 月 老廚房10月12日 新店開(kāi)業(yè)開(kāi)業(yè)至10月底肖費(fèi)滿百元 送可樂(lè)4瓶 琳］*?以奈R6W格、新4IOW4、 放心的的藝、貼心的服務(wù)，給您f 舒心、 健康的就徑懷境./日餐電活 021-6661XXXX 20日消費(fèi)105

5、 C. 11月1日消費(fèi)120元。 4. 下面哪一項(xiàng)不是這家店的承諾？ （）（4分） A.親民的價(jià)格。 B.新鮮的原料。 C.優(yōu)美的音樂(lè)。 D.貼心的服務(wù)。 四、生活實(shí)踐題。（21分） 我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)制造很多垃圾。垃圾胡亂堆放會(huì)造成嚴(yán)重 的污染，而將垃圾分類則會(huì)帶來(lái)很多好處。仔細(xì)閱讀下表，完成練 習(xí)。 可回收物 廚余垃圾 分類定義 適宜回收利用的生活廢棄物 居民日常生活及食品加工、飲食 服務(wù)等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾 主要種類 廢紙、廢棄塑料瓶、廢玻璃、 金屬、廢舊紡織物等 剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果 皮等 處理方法 通過(guò)綜合處理回

6、收利用 經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥 分類好處 可以減少環(huán)境污染、節(jié)約資源 每噸可生產(chǎn)約0. 3噸有機(jī)肥料 1.根據(jù)表格內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“寸'，錯(cuò)的打“X”。(9分) (1) 可回收物的處理方法是通過(guò)綜合處理回收利用。 () (2) 將廚余垃圾分類的好處是可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源。 () (3) 只要是垃圾就是沒(méi)用的東西。 () 2. 吃過(guò)午飯，小華家開(kāi)始大掃除，清理了許多垃圾，請(qǐng)你幫她把垃 圾分一下類吧。(6分) A.飲料瓶B.廢紙C.剩菜剩飯D.果皮E.玻璃瓶F.舊鐵絲 3.我還知道：廢舊電池（A.屬于 B.不屬于） 可回收物，（A.能 B.不能）把它放到

7、可 廢舊電池含有酸 和有害重金屬，危 （害彳艮大喲！ 回收物箱。（在正確選項(xiàng)的字母下打“寸‘，6分） 五、閱讀下面的說(shuō)明書(shū)，我能完成練習(xí)。（18分）止咳（kE）靈說(shuō)明書(shū) 本品適用于感冒、肺（f§i）熱或喉（h6u）炎引起的咳嗽（k6 sou）o 溫開(kāi)水送服，成人一日三次，每次兩片，兒童每次減半。本品 不得空腹（f￡i）服用，服用前后一個(gè)小時(shí)內(nèi)不得食用酸冷食品。 1. “適”用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，除部首外還有（ ）畫(huà)。（3 分） 2. 媽媽感冒了，總是咳嗽。如果要吃這種藥物，媽媽一天要吃 （ ）次，每次吃（ ）片。（6分） 3. 判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“寸，錯(cuò)的

8、打“X”。（9分） （1）爸爸在吃止咳靈時(shí)，可以直接用茶水送服。 （ ） （2）七歲的妹妹在吃止咳靈時(shí)，一次只能吃一片。 ⑶哥哥服用完止咳靈后，可以馬上從冰箱里拿出冷飲喝。 ( ) 非連續(xù)性文本閱讀能力過(guò)關(guān) —、1.④②①③⑤2.B示例：賽龍舟 屈原 二、 1.發(fā)明家發(fā)明各種各樣的機(jī)器發(fā)明“尋找朋友的機(jī)器”A 3.②①④③ 三、 1.B1() 12 2. BC 四、 1.(1)/ (2)x (3)xABEF CD 五、 1. 6 三兩 2. (l)x (2)4 (3)x 部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末句子練習(xí) 時(shí)間：40分鐘滿分：100分 —?、看圖，展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。

9、（12分）例: 例: 田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 2. 秋天, 夏天, 萬(wàn)物復(fù)蘇, 冰天雪地, 瓜果飄香, 烈日炎炎, 知了在樹(shù)上唱著歡快的小曲兒。， 高粱舉起了燃燒的火把。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 雪花像小精靈一樣到處飛舞。 1. 春雨細(xì)細(xì)的，像 大樹(shù)又粗又壯，就像—二、照樣子，連成一句話。（12分） 三、照樣子，根據(jù)提示補(bǔ)充句子。（16分） 例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。 1. 表現(xiàn)兔子很開(kāi)心：兔子 地跑回了森林里。 2. 表現(xiàn)兔子很難過(guò)：兔子 地跑回了森林里。 四、按要求完成句子練習(xí)。（36分）

10、 1. 我把這幅畫(huà)交給了老師。（改為“被”字句） 2. 樹(shù)枝被大風(fēng)吹得亂擺。（改為“把”字句） 3. 汽車(chē)在馬路上行駛。（寬闊的飛快地）（把句子寫(xiě)具體） 4. 這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。（改為反問(wèn)句） 5. 農(nóng)民伯伯在地里勞作怎么能不辛苦呢？（改為陳述句） 6. 大象耳朵你的怎么下來(lái)了奩拉（連詞成句）五、仿寫(xiě)句子。（24分） 1. 例：青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。 ? ? ? ? ? 小麗想，要是 ，就 O 2. 例：夜空中的小星星調(diào)皮地眨著眼睛。（仿寫(xiě)擬人句） O 3. 例：小馬馱起口袋。小馬飛快地往磨坊跑去。 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。 春雨姑娘在綠色的草叢中。春雨姑娘彈著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。 （照樣子，把兩句話合成一句話）