高中歷史 第二單元 第1講 西方人文主義思想的起源課件 理 新人教版必修3

上傳人:無*** 文檔編號:70678995 上傳時間:2022-04-06 格式:PPT 頁數(shù):14 大小:563KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高中歷史 第二單元 第1講 西方人文主義思想的起源課件 理 新人教版必修3_第1頁
第1頁 / 共14頁
高中歷史 第二單元 第1講 西方人文主義思想的起源課件 理 新人教版必修3_第2頁
第2頁 / 共14頁
高中歷史 第二單元 第1講 西方人文主義思想的起源課件 理 新人教版必修3_第3頁
第3頁 / 共14頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中歷史 第二單元 第1講 西方人文主義思想的起源課件 理 新人教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 第1講 西方人文主義思想的起源課件 理 新人教版必修3(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展考綱掃描考情直播古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底廣東學(xué)業(yè)水平考試已考知識點:2009年考查智者學(xué)派、宗教改革、啟蒙運動中伏爾泰的思想;2010 年 1 月考查文藝復(fù)興和啟蒙運動的內(nèi)容、盧梭的思想;2010年 6 月考查薄伽丘的思想、盧梭與伏爾泰思想的比較??键c預(yù)測:蘇格拉底的思想、文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運動的內(nèi)容。文藝復(fù)興和宗教改革啟蒙運動學(xué)業(yè)考綱導(dǎo)航學(xué)業(yè)考綱導(dǎo)航第第 1 1 講講 西方人文主義思想的起源西方人文主義思想的起源一、智者學(xué)派1背景(1)必要性:古代希臘的自然哲學(xué)家忽略了人類的活動和創(chuàng)造性。民主政治(2)可能性:古代希臘城邦奴隸制人在社會中的地位日益突

2、出。發(fā)展到頂峰,2人物:等。普羅泰格拉3探索主題:人和4思想主張,研究人類,反思人類自己。(1)強調(diào)人的:普羅泰格拉提出“”,樹立了人的尊嚴和權(quán)威。價值(2)強調(diào)自由:認為一切制度、法律和道德的興廢都要以人為尺度。人是萬物的尺度(3)在社會道德方面:認為每個人都應(yīng)有自己的判斷標準。5意義(1)對雅典民眾文化素質(zhì)的提高起到了積極作用。(2)為以后西方人文主義發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。人類社會二、蘇格拉底等人的思想1蘇格拉底的思想(1)產(chǎn)生背景:智者學(xué)派重視人的作用,但忽視;雅典社會世風(fēng)日下,道德淪喪。道德(2)思想內(nèi)容知識認為社會中的人應(yīng)該具備美德,美德來源于,提出“”的思想。美德即知識提出是人的內(nèi)在

3、靈魂,人之所以作惡是出于。(3)影響:是人類精神覺醒的重要表現(xiàn),使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。善無知2柏拉圖的思想(1)關(guān)注的焦點:。人類社會(2)主張:在3亞里士多德的思想里把人分為幾等,各盡其責(zé)。(1)關(guān)注點:和。人類生活(2)主張:強調(diào)在整個自然界中,是最高級的。理想國自然界人類1古代希臘出現(xiàn)智者學(xué)派的主要原因是()A城邦民主制度的高度發(fā)達B希臘商品經(jīng)濟的高度發(fā)展C奴隸制的高度繁榮D普羅泰格拉等人的推動解析:城邦民主制度的高度發(fā)達不僅為智者學(xué)派的出現(xiàn)提供了制度的保障,而且在民主制度中突出人的決定事務(wù)的作用對智者學(xué)派的思想也有啟發(fā),同時民主制度要求公民要有較高的文化素質(zhì),智者學(xué)派為雅

4、典公民提供教育符合了這一要求。古希臘具有的是高度發(fā)達的簡單商品經(jīng)濟,B 項表述不當;奴隸制的繁榮與智者學(xué)派的出現(xiàn)沒有直接聯(lián)系;D 項中杰出人物的努力是重要原因之一。答案:A2智者學(xué)派和蘇格拉底的思想主張的共同點是()A神是不存在的,人是萬物的主宰和中心B強調(diào)人類理性,否定絕對權(quán)威C“美德即知識”D探究人類及其環(huán)境答案:D解析:智者學(xué)派和蘇格拉底都是人文主義思想的早期代表,研究的重點都是人和人類社會。C 項是蘇格拉底的觀點。3稱古代希臘是西方人文精神的發(fā)源地,主要是因為()A希臘最早進入奴隸社會B希臘涌現(xiàn)出了眾多的哲學(xué)大師C希臘先哲最早懷疑宗教神話,強調(diào)人的價值D希臘人最早研究自然哲學(xué)答案:C度

5、”這句名言體現(xiàn)了人文主義精神,其作者是()B盧梭D普羅泰格拉A蘇格拉底C但丁4 (2011 年廣東廣州六中高二期末理科)“人是萬物的尺答案:D5(2011 年廣東惠陽高級中學(xué)高二期末)蘇格拉底開創(chuàng)了希臘哲學(xué)的新方向。“新”的含義是()A開始實事求是地說明事物的內(nèi)在原因和本質(zhì)B把哲學(xué)討論的重點從認識自然轉(zhuǎn)移到認識社會上C使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問D創(chuàng)立了邏輯學(xué),使哲學(xué)真正成為一門獨立的學(xué)科答案:C【典例 1】(單選)智者學(xué)派和蘇格拉底的研究重點是()A現(xiàn)實和宗教C政治和文化B“人”本身D城邦民主制度【解析】智者學(xué)派和蘇格拉底的思想最早體現(xiàn)西方人文主義精神,他們的研究重點是“人”本身,致力

6、于人和人性的探索?!九鋵毩?xí) 1】下列哲學(xué)家中,屬于智者學(xué)派的是()B柏拉圖D普羅泰格拉A蘇格拉底C亞里士多德【答案】B答案:D【典例 2】(單選)孔子和蘇格拉底是公元前 5 世紀的東西方思想巨人,兩者思想的不同之處是()A重視道德的意義B肯定人的價值C強調(diào)知識的作用D推崇君主權(quán)威【解析】孔子推崇“君君、臣臣、父父、子子”,主張貴賤有序,說明他在某一程度上推崇君主權(quán)威,但蘇格拉底生活于雅典的民主政治發(fā)達時期,當時不存在君主,他只是支持寡頭政治,因此并不能說他推崇君主權(quán)威?!敬鸢浮緿【配對練習(xí) 2】(2010 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平)針對雅典世風(fēng)日下的社會狀況,推崇美德、強調(diào)理性的思想家是()A

7、康德C普羅泰格拉B但丁D蘇格拉底【解析】本題考查古希臘哲學(xué)的發(fā)展過程及其代表人物。蘇格拉底使哲學(xué)成為一門研究“人”的學(xué)問,而亞里士多德以科學(xué)調(diào)查的方法研究自然界,創(chuàng)建了嚴密的邏輯論證系統(tǒng)。答案:D證系統(tǒng)的哲學(xué)家分別是(A泰勒斯C柏拉圖)B蘇格拉底D亞里士多德【典例 3】(雙項)使哲學(xué)成為一門研究“人”的學(xué)問和創(chuàng)建邏輯論【答案】BD【配對練習(xí) 3】(雙項)對蘇格拉底的名言“美德即知識”的理解正確的是()A表明蘇格拉底認識到道德與知識的內(nèi)在聯(lián)系B說明蘇格拉底注重人的精神修養(yǎng)C蘇格拉底認為每個人都應(yīng)該有自己的是非判斷標準,不應(yīng)強求一律D表明蘇格拉底是無神論者解析:C 項是智者學(xué)派的觀點;D 項與“知識即美德”的含義不相符,蘇格拉底是有神論者。答案:AB

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!