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1、《我喜歡的動(dòng)漫形象》教學(xué)案例
秦峰二中 徐清
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)動(dòng)漫，初步學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)方法
及具有獨(dú)立設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象且合理美化身邊生活物品的能力。
2、過程與方法目標(biāo)：欣賞、思考、討論、練習(xí)、自我評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：初步理解、掌握動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用所學(xué)方法設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象，合理美化身邊的生活物品。
教學(xué)過程?：組織教學(xué)：師生問好。
1、 創(chuàng)設(shè)情景，動(dòng)畫導(dǎo)入
1、師在黑板上畫出蠟筆小新的圖像，回身模仿其聲音說：“你們
2、知道我是誰嗎？”（生答……）
2、蠟筆小新請(qǐng)大家看個(gè)視頻片段：出示多媒體課件，播放《大鬧天宮》動(dòng)畫片段。通過動(dòng)畫片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課題。
3、出示課題《我喜歡的動(dòng)漫形象》
2、 動(dòng)漫的定義及相關(guān)知識(shí)介紹
1、提問讓學(xué)生嘗試解釋什么叫動(dòng)畫片，生舉手自由回答。(師抽兩至三人)
2、師總結(jié)：
動(dòng)漫：動(dòng)漫是一個(gè)綜合體，是動(dòng)畫和漫畫兩種藝術(shù)載體的統(tǒng)稱，特別是指現(xiàn)代連環(huán)漫畫和動(dòng)畫片。?
第一部動(dòng)畫片是１８６０年斯圖亞特．勃拉克頓制作的美國卡通片《迷人的圖畫》。
中國第一部動(dòng)畫片《大鬧畫室》是萬氏兄弟１９２６年攝制的。
3、 回憶體驗(yàn)，主動(dòng)探索
3、
1、與學(xué)生分享喜歡的動(dòng)漫形象：播放《貓和老鼠》動(dòng)畫片段。
2、讓學(xué)生與大家分享各自喜歡的卡通故事，（學(xué)生回憶動(dòng)畫中有趣的情節(jié)，動(dòng)漫造形和色彩，提高審美能力）四人小組討論交流：我知道的卡通形象有（ ）。其中，我喜歡的卡通形象是（ ）。它招人喜歡的地方是（ ）。
由學(xué)生表演經(jīng)典動(dòng)作或臺(tái)詞。
3、 引導(dǎo)學(xué)生尋找發(fā)現(xiàn)，動(dòng)漫形象除了出現(xiàn)在動(dòng)畫片和漫畫書上，還活躍在我們生活中。
用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)漫在生活中的廣泛運(yùn)用。
4、 觀察欣賞，激發(fā)探究?
1、想一想、看一看?
讓學(xué)生觀察各類動(dòng)畫片圖片并思考它的表現(xiàn)形式。對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)畫片之間的繪制
4、方式的不同。
2、教師介紹卡通畫不同表現(xiàn)形式：手繪、剪紙、折紙、水墨、木偶、粘土。
3、出示各種表現(xiàn)形式動(dòng)畫圖片，加深學(xué)生對(duì)卡通各種類的印象和特征的印象。
五、觀察分析，開放探究
一一對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)卡通形象與它們的原形的不同。讓學(xué)生大膽說出自己的看法。?
總結(jié)?：動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)手法：①擬人②變形③夸張
六、繪畫練習(xí)，實(shí)踐探究
1、教師出示水果、蔬菜等卡通形象，示范引導(dǎo)。
2、課堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生選擇生活中常見的物品、蔬果為創(chuàng)作原型，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫形象。教師巡視指導(dǎo)。
3、展示作品、匯報(bào)交流?
學(xué)生互賞互評(píng)，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
七、知識(shí)鞏固
1、由學(xué)生分析總結(jié)出人物動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)手法的理解。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：動(dòng)漫中的人物被大膽地夸張他們的特點(diǎn)，進(jìn)行了夸張變形的處理。
2、學(xué)生之間相互觀察，說一說同學(xué)的外貌特點(diǎn)。
3、以同學(xué)為創(chuàng)作原型，用夸張的手法設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫形象。
八、作品展示
1、學(xué)生展示完成的作品，讓其他同學(xué)猜他畫的是哪位同學(xué)的動(dòng)漫形象，學(xué)生間相互評(píng)價(jià)。
2、鼓勵(lì)有創(chuàng)意、有特色的作品。
九、課堂小結(jié)
《我喜歡的動(dòng)漫形象》教學(xué)案例
