中考生物 第二章 動物的運動和行為復(fù)習(xí)課件
《中考生物 第二章 動物的運動和行為復(fù)習(xí)課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考生物 第二章 動物的運動和行為復(fù)習(xí)課件(52頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元生物圈中的其他生物第二章動物的運動和行為杠桿 動力 (2)骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼,附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。(3)關(guān)節(jié)示意圖 2運動的產(chǎn)生:骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞_活動,于是身體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生_。關(guān)節(jié)運動3屈肘動作和伸肘動作的比較動作肌肉 屈肘伸肘提重物自然下垂肱二頭肌_舒張收縮_肱三頭肌舒張_舒張收縮收縮收縮舒張4運動的配合:運動時,需要_的調(diào)節(jié),需要的能量還依賴于消化系統(tǒng)、_系統(tǒng)、_系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。5運動的意義:有利于動物覓食和避敵,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境?!咎貏e提醒】1.關(guān)節(jié)的牢固性與關(guān)節(jié)囊和韌帶有關(guān);關(guān)節(jié)的靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑
2、液有關(guān)。2肌肉的兩端叫肌腱,附著在不同的骨上,中間叫肌腹,受到刺激能收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。神經(jīng)系統(tǒng)呼吸循環(huán)二、動物的行為1先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成_就有的本能行為出生后逐漸_的新的行為獲得途徑由體內(nèi)_控制在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過_因素的作用而獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá),占全部行為的比例也越大生來遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)形成環(huán)境行為方式_復(fù)雜行為意義基本生活條件的保證,有一定的局限性適應(yīng)多變復(fù)雜的環(huán)境,有助于動物的生存舉例蜘蛛織網(wǎng)老馬識途聯(lián)系先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)簡單【特別提醒】1.所有的動物
3、都具有先天性行為,也叫本能行為,可遺傳給下一代。2學(xué)習(xí)行為是指動物借助個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷,使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過程。不是動物生來就有的,而是動物在生活過程中通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的新的行為活動。3學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上,沒有先天性行為就沒有學(xué)習(xí)行為,動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。組織 分工 等級 聲音 【特別提醒】1.通過社會行為,有利于群體的御敵、攝食和繁殖,也有利于動物學(xué)習(xí)行為的發(fā)展,因而提高了動物適應(yīng)環(huán)境的能力。對于維持群體內(nèi)每個個體的生存和種族延續(xù)具有重要的意義。2狒狒的群體生活特點是具有等級次序的,社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”,由它指揮整個社群的
4、行動方向和對外戰(zhàn)斗。動物的運動 考向1以投籃、劃槳、推門等生活實際為背景考查動物的運動【例1】(2017,海南)小明投籃動作優(yōu)美,完成此動作必須參與的結(jié)構(gòu)有()A關(guān)節(jié)、骨骼肌B關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)C骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌D骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作
5、的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。 例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。 在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用。故選D??枷?結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖、曲肘伸肘動作圖等考查運動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和運動的形成【例2】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。如圖表示人體部分運動器官,下列有關(guān)敘述錯誤的是()A關(guān)節(jié)由乙圖中的構(gòu)成B內(nèi)的滑液和能使關(guān)節(jié)靈活C每塊完整的骨骼肌是一個器官D產(chǎn)生丙圖的動作時,甲圖中舒張和收縮 【解析】圖丙是肌腱,是肌腹,圖乙關(guān)節(jié)頭,關(guān)
6、節(jié)窩,關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)軟骨,圖甲肱二頭肌,肱三頭肌,肱骨。關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)囊,關(guān)節(jié)腔,關(guān)節(jié)軟骨組成的,A錯誤;關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和關(guān)節(jié)軟骨能使關(guān)節(jié)靈活,B正確;由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官,例如人的腦、心臟、肺、肝臟等都是器官,器官一般由四種組織構(gòu)成,但往往以某種組織為主,每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等多種組織按一定次序聯(lián)合而成,并且具有收縮的功能,C正確;當(dāng)完成伸肘動作時,在神經(jīng)傳來興奮的刺激下,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,牽引所附著骨圍繞肘關(guān)節(jié)運動產(chǎn)生的,D正確?!痉椒ㄅc規(guī)律】1.運動的條件
7、:神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控;多種系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合;骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合。2運動的大致過程:神經(jīng)系統(tǒng)的支配骨骼肌收縮牽引骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生運動。先天性行為和學(xué)習(xí)行為 考向1結(jié)合實例考查動物行為的類型【例3】(2016,內(nèi)蒙古呼和浩特)下列行為不屬于先天性行為的是()A失去雛鳥的美國紅雀給浮出水面的金魚喂食B黑猩猩釣取白蟻作為食物C小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶D烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁【解析】失去雛鳥的美國紅雀給浮出水面的金魚喂食、小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶、烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁都是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為,黑猩猩釣取白蟻作為食物是通過生活經(jīng)驗和
8、“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,屬于學(xué)習(xí)行為。故選B??枷?以成語為背景考查動物行為的類型【例6】(2017,懷化)下列動物行為從獲得途徑上看,不屬于學(xué)習(xí)行為的是()A老馬識途 B飛鴿傳書C孔雀開屏 D驚弓之鳥【解析】A、老馬識途屬于學(xué)習(xí)行為,A不符合題意。B、飛鴿傳書屬于學(xué)習(xí)行為,B不符合題意。C、孔雀開屏屬于先天性行為,C符合題意。D、驚弓之鳥屬于學(xué)習(xí)行為,D不符合題意。故選C。【方法與規(guī)律】要弄清先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實質(zhì):動物的行為過程是否需要后天的嘗試與學(xué)習(xí)??枷?結(jié)合實驗探究動物的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)能力【例7】(多選)(2016,煙臺)生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”,并獲
9、取了實驗數(shù)據(jù),下列分析不正確的是()次數(shù)第一次第二次第三次時間2分37秒1分46秒54秒A小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越多B在ABC三處放置食物,小鼠走迷宮用時會減少C小鼠用時越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)D小鼠一旦學(xué)會走迷宮就不會忘記【解析】據(jù)表中數(shù)據(jù)可見,小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越少,A錯誤;在A、B、C三處放置食物,引導(dǎo)小鼠靠氣味走迷宮用時會減少,B正確;據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:小鼠用時越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng),C正確;學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的,這種行為會消失,D錯誤。社會行為 考向結(jié)合實例考查動物社會行為【例8】(2016,聊城)動物的行
10、為多種多樣,以下動物行為不屬于社會行為的是()A牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊B狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物C“雁陣”由經(jīng)驗豐富的“頭雁”帶領(lǐng)D兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)【解析】本題考查社會行為的特點。由分析可知,狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物、“雁陣”由經(jīng)驗豐富的“頭雁”帶領(lǐng)、兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi),需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,體現(xiàn)了群體之間有明確的分工因此屬于社會行為;而牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊?qū)儆趯W(xué)習(xí)行為,不具有社會行為的特點,不屬于社會行為?!痉椒ㄅc規(guī)律】1.群體生活的動物不一定具有社會行為。如烏鴉、麻雀等營群體生活,但沒有分工合作,也沒有固定的組織,因此不具有社會行為。2不同種類的動物之間,“語言
11、”是不相通的。 一、選擇題1(2016,成都)人體運動系統(tǒng)的功能是( )A促進(jìn)血液循環(huán)B運動、支持和保護(hù)C促使心肌發(fā)達(dá) D提高肺的通氣能力B2人體的各種運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)運動系統(tǒng)的敘述,正確的是( )A人體的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成B脫臼是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來C幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能D骨松質(zhì)較骨密質(zhì)有較強(qiáng)的抗壓力B3(2016,濱州)在完成投籃動作時,提供動力的結(jié)構(gòu)是( )A骨B關(guān)節(jié) C骨骼肌D神經(jīng)C4(2016,成都)用觀察法研究動物的行為,必須將動物置于( )A實驗室里 B家養(yǎng)狀態(tài)下C野外自然狀態(tài)下 D圈養(yǎng)籠子里C5右圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖,與此有關(guān)的敘
12、述正確的是( )CA屈肘時,1肱二頭肌舒張,2肱三頭肌收縮B3是骨骼肌的肌腱,4是骨骼肌的肌腹C1和2相互配合,牽動骨完成屈肘和伸肘動作D聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的6(2017,通遼)關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié),在運動中起支點的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )A骨本身是不能運動的B與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的C內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦D和共同圍成 D7(2017,孝感)在日常生活中,我們做過許多次推門的動作。下列有關(guān)這個動作的分析正確的是( )A推門動作很簡單,無需神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)B完成這個動作一定要消耗能量C推門時肱二頭肌會收縮,肱三頭肌會舒張
13、D完成這個動作時,相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)都起杠桿的作用B8體育課上,同學(xué)們跑步、跳繩、踢毽、跳舞,在運動中鍛煉身心。下列有關(guān)運動的說法,不正確的是( )A骨的位置的變化產(chǎn)生運動B骨的運動要靠骨骼肌的牽拉C大腦能使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確D運動時細(xì)胞內(nèi)線粒體耗氧量加大C9(2017,蘭州)下列屬于動物的先天性行為的是( )A老馬識途 B飛鴿傳書C家燕筑巢 D談虎色變C10(2017,武漢)把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋,它仍繼續(xù)孵化,母雞的這一行為是( )先天性行為由環(huán)境因素決定的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定的A BC DC11(2017,河北)下列關(guān)于動物運動和行為的敘述中,正確的是( )A伸臂時肱二頭肌收縮,肱三頭
14、肌舒張B動物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得C越低等的動物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),行為越復(fù)雜D只要運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運動B12(2017,濱州)動物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境。下列關(guān)于動物行為的敘述,錯誤的是( )A動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為C學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)D動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少C13(2017,廣東)下列動物的行為中,屬于社會行為的是( )A獵豹捕食受傷的羚羊B水蛭吸附水牛的皮膚C小丑魚躲進(jìn)海葵避險D小猴給猴王整理毛發(fā)D14關(guān)于動物行為的下列說法中,錯誤的是(
15、)A螞蟻和蜜蜂不具有社會行為B鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為C動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D貓捉老鼠的行為能遺傳給后代A15(2016,廣東)右圖將蟑螂放在人工暗室中做生物鐘實驗,經(jīng)過一個星期后,蟑螂的活動發(fā)生變化,這種行為屬于( )A先天性行為 B學(xué)習(xí)行為C節(jié)律行為 D社會行為 B16馬蜂受到了襲擊時,蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊。從個體和群體的角度來看,其行為屬( )A攻擊行為和社會行為B防御行為和社會行為C領(lǐng)域行為和節(jié)律行為D攻擊行為和節(jié)律行為B17(2017,青島)動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息,以下不屬于動物個體間信息交流的是( )A昆蟲分泌性外激素引誘異性B烏賊遇到敵害時釋放出墨汁C蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜
16、源后的各種舞蹈D老母雞“咯咯”地召喚小雞B18某校實驗小組探究四種動物的繞道取食,得到下表結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是( )B動物甲乙丙丁完成取食前的嘗試次數(shù)75158326A.甲乙丙丁 B乙甲丙丁C丁丙甲乙 D甲丁丙乙19使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜,生物與環(huán)境成為一個整體的原因是( )A物質(zhì)流 B能量流C信息流 D以上都是D二、非選擇題20下圖是人體上臂的兩組肌群協(xié)調(diào)活動的示意圖,據(jù)圖回答問題:(1)圖中A表示_肌,B表示_肌。兩塊肌肉一般都是_收縮和舒張的,因而可以很好地完成_和_動作。(2)在甲圖中,上臂處于_狀態(tài),此時的A處于_狀態(tài),B處于_狀態(tài)。(3)在乙圖中,由于_
17、的收縮,牽引著上臂骨繞著_運動,使_打開,此動作叫做_。同時,A處于_狀態(tài)。肱二頭肱三頭屈肘伸肘屈肘收縮舒張肘關(guān)節(jié)前臂B伸肘舒張交替21(2017,聊城)請分析下面的資料,并回答問題。資料一老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。(1)從行為獲得的途徑來
18、看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_,該行為是由母貓體內(nèi)的_所決定的。(2)在資料二中,海豚的表演屬于_行為。動物的_行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越_,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。(3)由資料三判斷,白蟻是具有_行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的_、形成了一定的_,它們是營_生活的動物。先天性行為遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)高等社會分工組織群體22(2016,邵陽)為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:找到食物的時間第一次267秒第二次193秒第三次90秒(1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_的作用。(3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越_,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的_決定的。學(xué)習(xí)信息高等遺傳物質(zhì)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時圖形的認(rèn)識與測量1平面圖形的認(rèn)識練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊1負(fù)數(shù)第1課時負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版