《重慶市涪陵九中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 羚羊木雕》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵九中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第3課 羚羊木雕》課件 （新版）新人教版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、張之路張之路新人教版七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件新人教版七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件張之路張之路 1945年生于北京。年生于北京。當(dāng)代當(dāng)代兒童文學(xué)作家兒童文學(xué)作家,兒童影視藝術(shù)家兒童影視藝術(shù)家.現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇。國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中一級(jí)編劇。國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員等。著有許多反映兒國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員等。著有許多反映兒童生活的作品童生活的作品.如如電影劇本電影劇本霹靂貝貝霹靂貝貝、魔魔表表、瘋狂的兔子瘋狂的兔子,長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)第三軍團(tuán)等。等。1992年年,被載入國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)被載入國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟
2、榮譽(yù)手冊(cè), 1997年被入選中央電視臺(tái)年被入選中央電視臺(tái)“東方之子?xùn)|方之子”欄目。曾獲：欄目。曾獲：中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。名。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：抹抹怦怦怦怦樹(shù)杈樹(shù)杈攥攥逮捕逮捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngchzundidizhnchn 反悔反悔mhu犄角犄角j j臉頰臉頰jiji變變得得（ ）十分嚴(yán)厲）十分嚴(yán)厲你還你還得得（ ）站兩個(gè)鐘頭）站兩個(gè)鐘頭d
3、ddidi解釋下列生詞解釋下列生詞：自作主張：自作主張：形影不離：形影不離：合二為一：合二為一：滿不在乎：滿不在乎：仗義：仗義：攥（攥（zun)：不跟別人商量，按自己的見(jiàn)解定。不跟別人商量，按自己的見(jiàn)解定。形容相互關(guān)系非常密切。形容相互關(guān)系非常密切。文中形容兩個(gè)同學(xué)關(guān)系好文中形容兩個(gè)同學(xué)關(guān)系好 得好像一個(gè)人。得好像一個(gè)人。講義氣。仗：憑借。講義氣。仗：憑借。用手握住。用手握住。完全不放在心上。完全不放在心上。整體感知整體感知 圍繞羚羊木雕發(fā)生了什圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要么事情？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。的語(yǔ)言概括。 我我”把羚羊木雕送給了最要把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，
4、父母發(fā)覺(jué)了，逼好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼“我我”去要回來(lái)，去要回來(lái)，“我我”被逼無(wú)被逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還把羚羊還“我我”。“我我”對(duì)朋友對(duì)朋友這樣反悔，傷心極了。這樣反悔，傷心極了。整體感知整體感知 本文本文圍繞圍繞“羚羊木雕羚羊木雕”展開(kāi)故展開(kāi)故事，故事情節(jié)依矛盾的沖突，由事，故事情節(jié)依矛盾的沖突，由發(fā)生、起因、高潮發(fā)生、起因、高潮和和結(jié)局結(jié)局組成。組成。請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言理清文章請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言理清文章的的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次，找出起止點(diǎn)。，找出起止點(diǎn)。查問(wèn)木雕查問(wèn)木雕贈(zèng)送木雕贈(zèng)送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插敘插敘
5、倒敘倒敘順敘順敘傷心難過(guò)傷心難過(guò)順敘順敘1- 1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕 “我我” 萬(wàn)芳萬(wàn)芳 媽媽媽媽 萬(wàn)芳媽萬(wàn)芳媽 爸爸爸爸 旁白旁白 奶奶奶奶讀準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)讀準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào); ;摹擬神態(tài)和動(dòng)作。摹擬神態(tài)和動(dòng)作。朗讀要求朗讀要求 （突然）（突然）（小聲地）（小聲地）（十分嚴(yán)厲）（十分嚴(yán)厲）（聲音發(fā)抖）（聲音發(fā)抖）（哭著喊）（哭著喊）（聲音平靜（聲音平靜不可抗拒）不可抗拒）（堅(jiān)定）（堅(jiān)定） （突然）（突然）（奇怪）（奇怪）（聲音很?。曇艉苄。┦欠褡x出了人物的性格是否讀出了人物的性格特征？特征？ 對(duì)照朗讀，對(duì)照朗讀， 抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)氣評(píng)。抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)氣評(píng)。一個(gè)
6、一個(gè) 的的“木雕木雕”一個(gè)一個(gè) 的的“爸爸爸爸”一個(gè)一個(gè) 的的“媽媽媽媽”一個(gè)一個(gè) 的的“萬(wàn)芳萬(wàn)芳”一個(gè)一個(gè) 的的“奶奶奶奶”一個(gè)一個(gè) 的的“我我” 沉穩(wěn)、威嚴(yán)沉穩(wěn)、威嚴(yán) 固執(zhí)、嚴(yán)厲固執(zhí)、嚴(yán)厲 通情達(dá)理通情達(dá)理.慈愛(ài)（無(wú)奈）慈愛(ài)（無(wú)奈） 軟弱、珍視友情軟弱、珍視友情 仗義、明白事理仗義、明白事理 貴重、珍貴貴重、珍貴父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕貴重木雕貴重我們倆是好朋友我們倆是好朋友重重財(cái)財(cái)輕輕 義義 重重 情情重重 義義 主題主題 共同探討：共同探討：成人世界成人世界少年世界少年世界羚羊木雕羚羊木雕在辯論中獲得生活感悟在辯論中獲得生活感悟 羚羊木雕該送
7、。羚羊木雕該送。 羚羊木雕不該送。羚羊木雕不該送。A: A: 怪怪“我我”B: B: 怪父母怪父母C C：怪萬(wàn)芳：怪萬(wàn)芳誰(shuí)是誰(shuí)非:這能全怪我嗎？請(qǐng)同學(xué)們從中任選其一，表達(dá)自己請(qǐng)同學(xué)們從中任選其一，表達(dá)自己的看法：的看法：1、如果你是文中的、如果你是文中的“我我”，你會(huì)怎么做？，你會(huì)怎么做？2、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥當(dāng)？當(dāng)？3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生? 在生活中讓我們?cè)谏钪凶屛覀?多一些多一些_ ，少一些，少一些_ 。 通過(guò)這篇課文，你學(xué)到了什么？通過(guò)這篇課文，你學(xué)到了什么？這次風(fēng)波，給我們什么
8、這次風(fēng)波，給我們什么啟示啟示？與父母交流的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？與父母交流的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？要尊重父母，即使父母有不對(duì)的地方，要尊重父母，即使父母有不對(duì)的地方，也要好好的提出來(lái)，并且要多聽(tīng)聽(tīng)父母也要好好的提出來(lái)，并且要多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)，有什么事一定要和家人商量。的意見(jiàn)，有什么事一定要和家人商量。平時(shí)應(yīng)該多與父母交流，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)平時(shí)應(yīng)該多與父母交流，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會(huì)更好的理解你們。會(huì)更好的理解你們。這次風(fēng)波，給我們的這次風(fēng)波，給我們的啟示啟示。與朋友交往的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？與朋友交往的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些？曾子
9、有言：與朋友交信乎？想告訴大家曾子有言：與朋友交信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠(chéng)、的就是與朋友交往最重要的就是真誠(chéng)、無(wú)私。而且不要為了小事而互不相讓，無(wú)私。而且不要為了小事而互不相讓，真誠(chéng)的道歉往往能解決很多的問(wèn)題。無(wú)真誠(chéng)的道歉往往能解決很多的問(wèn)題。無(wú)私的為朋友做力所能及的事，往往能得私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。到的不僅僅是感激，還有更多的支持。1、生活中你可能也要面對(duì)與、生活中你可能也要面對(duì)與父母的分歧或與朋友鬧矛盾。父母的分歧或與朋友鬧矛盾。談?wù)勀闶窃鯓犹幚淼模空務(wù)勀闶窃鯓犹幚淼模?說(shuō)說(shuō)：“世間最美好的世間最美好的東西，莫過(guò)于有東西，
10、莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友。的朋友?！?說(shuō)說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。朋友更可貴的了?！?馬克思馬克思說(shuō)說(shuō)：“真正的友誼真正的友誼十分理智的友十分理智的友誼，是人生最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约赫x，是人生最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?，永遠(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你的的朋友守信，永遠(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。”課后練筆課后練筆假設(shè)你是故事中的一個(gè)人物，請(qǐng)你給故事假設(shè)你是故事中的一個(gè)人物，請(qǐng)你給故事中最想說(shuō)聲中最想說(shuō)聲“對(duì)不起對(duì)不起”的人寫
11、一封信，表的人寫一封信，表達(dá)歉意，撫平創(chuàng)傷，增進(jìn)感情，為原文加達(dá)歉意，撫平創(chuàng)傷，增進(jìn)感情，為原文加一個(gè)別有意味的結(jié)尾。一個(gè)別有意味的結(jié)尾。要求：要求：1、可以補(bǔ)充想象你需要的情節(jié)，但要合、可以補(bǔ)充想象你需要的情節(jié)，但要合情合理并與原文呼應(yīng)。情合理并與原文呼應(yīng)。2、情真意切。、情真意切。3、符合書(shū)信格式。、符合書(shū)信格式。有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？孔子（中國(guó)）真正的友誼，十分理智的友誼，是人生的最好的無(wú)價(jià)之寶，你能夠?qū)ψ约旱呐笥咽匦?。永遠(yuǎn)無(wú)愧于他，那將是對(duì)你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗(yàn)。馬克思（德國(guó)）友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半。培根（英國(guó)）朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。莎士比亞（英國(guó)）要做真正的知己，就必須互相信任。托爾斯泰（俄國(guó)）
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