七年級政治下冊 第六單元 第三課 學(xué)會自立 培養(yǎng)自強(qiáng)精神（第2課時）課件 粵教版

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1、第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神一學(xué)會自立一學(xué)會自立1 1如何克服依賴心理？如何克服依賴心理？要培養(yǎng)要培養(yǎng)_，相信通過自己的努力，能處理好生活和學(xué)，相信通過自己的努力，能處理好生活和學(xué)習(xí)中的問題；要發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)中的問題；要發(fā)現(xiàn)自己的_，嘗試獨(dú)立解決問題；，嘗試獨(dú)立解決問題；要有意識地向獨(dú)立性較強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，了解他們?nèi)绾未颂幰幸庾R地向獨(dú)立性較強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，了解他們?nèi)绾未颂幨?。事?自 主 學(xué) 習(xí)才能才能 自信心自信心第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神2 2如何管理和安排自己的生活？如何管理和安排自己的生活？(1)(1)管理好父母給自己的零花錢，計劃

2、好自己的管理好父母給自己的零花錢，計劃好自己的_，為將來獨(dú)立理財?shù)於ɑA(chǔ)；養(yǎng)成為將來獨(dú)立理財?shù)於ɑA(chǔ)；養(yǎng)成_的習(xí)慣，在遇的習(xí)慣，在遇到問題時能提出自己的主張；科學(xué)支配時間，使自己在有限到問題時能提出自己的主張；科學(xué)支配時間，使自己在有限的時間里做更多的事情，學(xué)習(xí)更多的知識；學(xué)會的時間里做更多的事情，學(xué)習(xí)更多的知識；學(xué)會_，該自己作出決定的事，就大膽決定。，該自己作出決定的事，就大膽決定。(2)(2)學(xué)會基本的學(xué)會基本的_，有意識地做自己力所能及的事，有意識地做自己力所能及的事，在生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會在生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會_，從一個等待別人，從一個等待別人_的的人，轉(zhuǎn)變成為能對別人有所人，轉(zhuǎn)變成為能對別

3、人有所_的人。的人。奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)正常消費(fèi)正常消費(fèi)獨(dú)立思考獨(dú)立思考自主決策自主決策生活技能生活技能自立自立關(guān)照關(guān)照二培養(yǎng)自強(qiáng)精神二培養(yǎng)自強(qiáng)精神 1.1.樹立遠(yuǎn)大的志向有什么作用？樹立遠(yuǎn)大的志向有什么作用？樹立遠(yuǎn)大的志向，能激勵我們?nèi)^斗、去拼搏，去創(chuàng)造有樹立遠(yuǎn)大的志向，能激勵我們?nèi)^斗、去拼搏，去創(chuàng)造有_的人生，使自己成為一個高尚的人，有所作為的人。的人生，使自己成為一個高尚的人，有所作為的人。 第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神意義意義 2 2勇于面對困難有什么意義？勇于面對困難有什么意義？勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者。人生的過程就是不斷克服困勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者。人生的過

4、程就是不斷克服困難、難、_的過程。勇敢面對困難，往往就是的過程。勇敢面對困難，往往就是_的第一步。的第一步。3.3.如何在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)??？如何在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)??？為了堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想和志向，必須不斷地磨煉自為了堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想和志向，必須不斷地磨煉自己。只要己。只要_，百折不撓，一步一個腳印地為既定，百折不撓，一步一個腳印地為既定的的_而奮斗，就會有所收獲，有所成就。而奮斗，就會有所收獲，有所成就。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神克服困難克服困難解決問題解決問題目標(biāo)目標(biāo) 腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地探究一探究一 學(xué)會自立學(xué)會自立 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接在一個招聘會上，

5、曾出現(xiàn)這樣的一幕：一位老人在各個攤位在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣的一幕：一位老人在各個攤位前忙個不停，填了前忙個不停，填了6060多份求職應(yīng)聘表，并且不斷地向招聘單多份求職應(yīng)聘表，并且不斷地向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她所做的一切都是為了做的一切都是為了2626歲的兒子，她在給自己歲的兒子，她在給自己2626歲的兒子找工歲的兒子找工作。而此時此刻，她的兒子正在家賦閑，一天到晚除了吃飯、作。而此時此刻，她的兒子正在家賦閑，一天到晚除了吃飯、睡覺，就是聊天、打牌、上網(wǎng)。睡覺，就是聊天、打牌、上網(wǎng)。要 點(diǎn) 探 究第第2課時

6、學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神自主探究自主探究(1)“(1)“兒子賦閑，老母應(yīng)聘兒子賦閑，老母應(yīng)聘”暴露出兒子缺乏什么精神？暴露出兒子缺乏什么精神？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 自立精神。自立精神。(2)(2)如果你是招聘者，你會聘用這名如果你是招聘者，你會聘用這名2626歲的年輕人嗎？說歲的年輕人嗎？說說你的理由。說你的理由。 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 我不會聘用這個年輕人。因?yàn)樗狈ψ粤⒆晕也粫赣眠@個年輕人。因?yàn)樗狈ψ粤⒆詮?qiáng)的精神，聘用后難以在工作中做出成績，甚至?xí)绊憦?qiáng)的精神，聘用后難以在工作中做出成績，甚至?xí)绊懙絾挝坏纳婧桶l(fā)展。到單位的生存和發(fā)展。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時

7、學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神 (3) (3)我們怎樣才能學(xué)會自立？我們怎樣才能學(xué)會自立？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 首先，我們要克服依賴心理，遇到問題時，首先首先，我們要克服依賴心理，遇到問題時，首先學(xué)會獨(dú)立解決；其次，要學(xué)會獨(dú)立思考，自主作出決定，把學(xué)會獨(dú)立解決；其次，要學(xué)會獨(dú)立思考，自主作出決定，把他人的意見作為自己自主決定的重要參考；第三，要學(xué)會在他人的意見作為自己自主決定的重要參考；第三，要學(xué)會在生活中積極鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自己的自立能力。生活中積極鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自己的自立能力。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神例例1 1目前，我國很多家長在孩子放學(xué)時開著汽車，騎著

8、摩目前，我國很多家長在孩子放學(xué)時開著汽車，騎著摩托車、自行車，早早地等候在學(xué)校門口托車、自行車，早早地等候在學(xué)校門口 ，往往導(dǎo)致學(xué)校門，往往導(dǎo)致學(xué)校門口交通擁堵。這種現(xiàn)象被稱為口交通擁堵。這種現(xiàn)象被稱為“中國式接送中國式接送”。這啟示我們。這啟示我們( () )A A要告別依賴，走向自立自強(qiáng)要告別依賴，走向自立自強(qiáng)B B要盡情享受父愛母愛，享受至深至純的親情要盡情享受父愛母愛，享受至深至純的親情C C要學(xué)會獨(dú)立，拒絕父母的任何幫助要學(xué)會獨(dú)立，拒絕父母的任何幫助D D父母教育、培養(yǎng)子女是天經(jīng)地義的事情父母教育、培養(yǎng)子女是天經(jīng)地義的事情 第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神 解析

9、解析 A A本題考查本題考查“學(xué)會自立學(xué)會自立”這一知識點(diǎn)。我們要學(xué)會這一知識點(diǎn)。我們要學(xué)會自立，就要懂得管理和安排自己的生活，學(xué)會基本的生活技自立，就要懂得管理和安排自己的生活，學(xué)會基本的生活技能。因此，能。因此，A A正確，正確，C C說法太絕對，說法太絕對，B B、D D不符合題意。故選不符合題意。故選A A。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神探究二培養(yǎng)自強(qiáng)精神探究二培養(yǎng)自強(qiáng)精神 相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接史蒂芬史蒂芬霍金有著霍金有著“繼愛因斯坦以后世界上最杰出的理論物理學(xué)家繼愛因斯坦以后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的的美譽(yù)，但是誰能想到，這位科學(xué)家震撼世界的成就卻是在輪椅上獲

10、得的。美譽(yù)，但是誰能想到，這位科學(xué)家震撼世界的成就卻是在輪椅上獲得的。19631963年，年，2121歲的霍金被診斷患了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就歲的霍金被診斷患了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了。完全癱瘓了。19851985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)。此后，他完全年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)。此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機(jī)和語音合成器與他人不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個小對話機(jī)和語音合成器與他人進(jìn)行交流，而看書必須依賴一種翻書的機(jī)器。在這種一般人難以置信的進(jìn)行交流，而看書必須依賴一種翻書的機(jī)器。在這種一般人難以置信的身體狀況下，霍

11、金成了世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。他提出了著名的身體狀況下，霍金成了世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。他提出了著名的“黑洞理論黑洞理論”，發(fā)表了大量有影響的論著，成為英國皇家學(xué)會最年輕的，發(fā)表了大量有影響的論著，成為英國皇家學(xué)會最年輕的會員。會員。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神自主探究自主探究(1)(1)霍金的故事留給你的最深刻印象是什么？霍金的故事留給你的最深刻印象是什么？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 霍金在喪失活動能力和語言表達(dá)能力之后，仍然不霍金在喪失活動能力和語言表達(dá)能力之后，仍然不放棄科學(xué)研究，不畏困難，不斷拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不息，放棄科學(xué)研究，不畏困難，不斷拼搏，奮發(fā)進(jìn)取

12、，自強(qiáng)不息，最終獲得成功。最終獲得成功。(2)(2)霍金遭遇厄運(yùn)仍取得巨大成就靠的是什么精神？霍金遭遇厄運(yùn)仍取得巨大成就靠的是什么精神？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 他戰(zhàn)勝厄運(yùn)、獲得成功靠的是自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取他戰(zhàn)勝厄運(yùn)、獲得成功靠的是自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取的精神。的精神。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神 (3)(3)這則小故事對你的學(xué)習(xí)和生活有哪些有益的啟示？這則小故事對你的學(xué)習(xí)和生活有哪些有益的啟示？ 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 我們作為一個身體健康的少年，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息我們作為一個身體健康的少年，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，不斷克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，開拓進(jìn)取，奮發(fā)向上，的精神，不斷克服學(xué)習(xí)

13、和生活中的困難，開拓進(jìn)取，奮發(fā)向上，執(zhí)著追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生理想；真正的強(qiáng)者確定了執(zhí)著追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生理想；真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后，就會不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到自己的目標(biāo)后，就會不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。成功。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神例例2 2決不服決不服“老老”的武漢姑娘李娜榮獲澳網(wǎng)女單冠軍時說，的武漢姑娘李娜榮獲澳網(wǎng)女單冠軍時說，年齡真的是浮云。這啟示我們年齡真的是浮云。這啟示我們( () )A A戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵B B年齡是自強(qiáng)

14、的航標(biāo)年齡是自強(qiáng)的航標(biāo)C C增強(qiáng)自立能力，要大膽地投身社會實(shí)踐增強(qiáng)自立能力，要大膽地投身社會實(shí)踐D D自尊需要善于欣賞、悅納他人自尊需要善于欣賞、悅納他人 第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神 解析解析 A A通過分析李娜獲獎心得通過分析李娜獲獎心得“年齡真的是浮云年齡真的是浮云”，可，可以看出戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。以看出戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。A A應(yīng)選；應(yīng)選；B B表述錯誤，理想是表述錯誤，理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；自強(qiáng)的航標(biāo)；C C、D D中分別提及的自立、自尊與材料無關(guān)，應(yīng)中分別提及的自立、自尊與材料無關(guān)，應(yīng)排除。故選排除。故選A A。 第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自

15、立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課 堂 小 結(jié)第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課 外 拓 展第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神有一個盲人，小時候深為自己的缺陷煩惱、沮喪，認(rèn)定這有一個盲人，小時候深為自己的缺陷煩惱、沮喪，認(rèn)定這是老天在懲罰他，自己這一輩子沒有希望了。后來，一位老是老天在懲罰他，自己這一輩子沒有希望了。后來，一位老師開導(dǎo)他說：師開導(dǎo)他說：“世界上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，世界上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此，

16、他把失明看作上帝對自己他很受鼓舞，從此，他把失明看作上帝對自己的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一位著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡了一位著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)教材。被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)教材。第第2課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神課時學(xué)會自立培養(yǎng)自強(qiáng)精神 啟示：在人生的旅途中，不如意事十之八九，關(guān)鍵是當(dāng)你啟示：在人生的旅途中，不如意事十之八九，關(guān)鍵是當(dāng)你遇到這些不如意的事時，是怨天尤人，還是樂觀向上；是自遇到這些不如意的事時，是怨天尤人，還是樂觀向上；是自暴自棄，還是鍥而不舍。如果我們在遇到挫折的時候，都能暴自棄，還是鍥而不舍。如果我們在遇到挫折的時候，都能像那位老師那樣自勵自勉，一定能夠成為生活的強(qiáng)者，在學(xué)像那位老師那樣自勵自勉，一定能夠成為生活的強(qiáng)者，在學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成績。習(xí)和工作中取得更大的成績。