江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)九年級化學全冊 2.3.2 水的凈化課件 （新版）滬教版

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1、電解水的實驗電解水的實驗 實驗現(xiàn)象（實驗現(xiàn)象（1 1）通電后，兩極上都什么現(xiàn)象）通電后，兩極上都什么現(xiàn)象 （2 2）從量的角度看氣體的體積比）從量的角度看氣體的體積比 產(chǎn)物檢驗產(chǎn)物檢驗 實驗結(jié)論實驗結(jié)論 反應(yīng)的文字表達式反應(yīng)的文字表達式 反應(yīng)的反應(yīng)的符號符號表達式表達式 電電 水水 3 3某同學在做該實驗時發(fā)現(xiàn)，剛開始時，負極與正極的某同學在做該實驗時發(fā)現(xiàn)，剛開始時，負極與正極的體積比明顯大于體積比明顯大于2 21 1，后來慢慢的接近，后來慢慢的接近2 21 1。請分析其中。請分析其中可能的原因可能的原因。地球上各式各樣的水，地球上各式各樣的水，為我們帶來視覺享受為我們帶來視覺享受海洋水海洋水

2、地球上各式各樣的水，地球上各式各樣的水，為我們帶來視覺享受為我們帶來視覺享受湖泊水湖泊水地球上各式各樣的水，地球上各式各樣的水，為我們帶來視覺享受為我們帶來視覺享受河流水河流水地球上各式各樣的水，地球上各式各樣的水，為我們帶來視覺享受為我們帶來視覺享受地下水地下水地球上各式各樣的水，地球上各式各樣的水，為我們帶來視覺享受為我們帶來視覺享受大氣水大氣水地球上各式各樣的水，地球上各式各樣的水，為我們帶來視覺享受為我們帶來視覺享受生命水生命水活動一、如何區(qū)分無色液體：蒸餾水、食鹽水活動一、如何區(qū)分無色液體：蒸餾水、食鹽水蒸發(fā)蒸發(fā)玻璃棒玻璃棒作用：作用：攪攪拌拌，防，防止止局部過熱液體向外飛濺局部過熱

3、液體向外飛濺 當蒸發(fā)器中出現(xiàn)多量固當蒸發(fā)器中出現(xiàn)多量固體時，即停止體時，即停止加熱加熱，利用，利用 余熱余熱使液體蒸干。使液體蒸干。熱的蒸發(fā)皿用熱的蒸發(fā)皿用 取下，取下，放在放在 上上請問：桌上這杯水可否請問：桌上這杯水可否直接飲用直接飲用？其中含有其中含有哪些雜質(zhì)哪些雜質(zhì)？不溶的不溶的雜質(zhì)雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì) 微生物微生物如何凈化？如何凈化？ 活活 動動 二二探究水中不溶性雜質(zhì)的除去方法探究水中不溶性雜質(zhì)的除去方法1.1.靜置沉淀靜置沉淀u讓部分讓部分不溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)沉到水底。沉到水底。u不能去除不能去除懸浮懸浮在在水中及水中及浮浮于水面于水面的固體物質(zhì)。的固體物質(zhì)。信息給予信息給予

4、明礬是一種凈水劑，其溶于水形成的明礬是一種凈水劑，其溶于水形成的膠狀物膠狀物會吸附水中的會吸附水中的懸浮雜質(zhì)懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的而沉降，起到一定的凈水作用凈水作用2 2. .吸附沉淀吸附沉淀 想想 一一 想想 如何將燒杯中的固體和液體分開？請舉出生如何將燒杯中的固體和液體分開？請舉出生活中把固態(tài)和液體分開的實例?；钪邪压虘B(tài)和液體分開的實例。演示實驗演示實驗3 3. .過過 濾濾 利用濾紙極小的網(wǎng)眼，使利用濾紙極小的網(wǎng)眼，使水水能能通過通過，而而固體固體顆粒狀物不顆粒狀物不能通過能通過，使固體，使固體和液體分開。和液體分開。操作要點操作要點 分組實驗分組實驗分組進行過濾操作，分組進行過濾操

5、作， 體會過濾過程中的體會過濾過程中的“一貼一貼、二低二低、三靠三靠”實驗反思：實驗反思： 1 1、為何有的小組過濾后的液體、為何有的小組過濾后的液體仍然渾濁仍然渾濁， 你覺得原因可能有哪些？你覺得原因可能有哪些？2 2、過濾過的水可以、過濾過的水可以直接飲用直接飲用？為何？為何？ 活活 動動 三三探究水中其他雜質(zhì)的除去方法探究水中其他雜質(zhì)的除去方法信息給予：信息給予：活性炭、木炭具有吸附性，活性炭、木炭具有吸附性， 可以吸附水中可以吸附水中色素色素、異味異味等等拓展視野拓展視野活性炭吸附的原理活性炭吸附的原理吸附是吸附是物理變化物理變化除去色素、異味的水是否是除去色素、異味的水是否是純凈物純

6、凈物？不是不是，因為有些溶解在水中的物質(zhì)，因為有些溶解在水中的物質(zhì)比如糖、鹽等，是不能通過上述操比如糖、鹽等，是不能通過上述操作而分離的。作而分離的。自主學習自主學習自然界的水都溶解了一些物質(zhì)。燒水時水壺中常自然界的水都溶解了一些物質(zhì)。燒水時水壺中常結(jié)有一層灰白色的結(jié)有一層灰白色的水垢水垢。這就是水中溶有較多的。這就是水中溶有較多的可溶性的可溶性的鈣和鎂的化合物鈣和鎂的化合物加熱后沉結(jié)下來的原因加熱后沉結(jié)下來的原因含有含有較多較多可溶性鈣、鎂可溶性鈣、鎂化合物的水叫化合物的水叫硬水，硬水，不含不含或含或含較少較少可溶性鈣、可溶性鈣、鎂化合物的水叫鎂化合物的水叫軟水。軟水。 想想 一一 想想1

7、1、如何將硬水與軟水區(qū)別開來？、如何將硬水與軟水區(qū)別開來？閱讀交流閱讀交流2.2.硬水的危害？硬水的危害？3.3.硬水軟化的方法？硬水軟化的方法？浪費肥皂，衣服洗不凈；浪費肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂。長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂。家庭中：家庭中：煮沸煮沸實驗室：實驗室：蒸餾（注意與蒸發(fā)的區(qū)別）蒸餾（注意與蒸發(fā)的區(qū)別）工業(yè)上：離子交換樹脂工業(yè)上：離子交換樹脂自來水的生產(chǎn)過程自來水的生產(chǎn)過程 活活 動動 四四江水、河水等江水、河水等自來水自來水水水 廠廠 如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一如果地球上的水是一缸的話，淡水就

8、是一瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了?？毂慌K了。 假如人類再不注意保護水資源，時間將會假如人類再不注意保護水資源，時間將會作證：人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！作證：人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！ 20022002年年8 8月月2929日中華人民共和國頒布了日中華人民共和國頒布了水水法法，走上以法治水的軌道，誰違反，走上以法治水的軌道，誰違反水法水法將將受到法律的制裁。受到法律的制裁。保護水資源水凈化的常見方法：水凈化的常見方法： 沉降、過濾、吸附、蒸餾沉降、過濾、吸附、蒸餾硬水和軟水的區(qū)別、鑒別和轉(zhuǎn)化硬水和軟水的區(qū)別、鑒別

9、和轉(zhuǎn)化知識應(yīng)用：自來水的生產(chǎn)過程知識應(yīng)用：自來水的生產(chǎn)過程歸納總結(jié)歸納總結(jié) 中國節(jié)水標志由水滴、人手中國節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母手是拼音字母 JSJS的變形，寓意的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。蜒的河流，象征滴水匯成江河。 懇請指正！