高考語文二輪復習 第五章 實用類文本閱讀 專題提分二 分析手法、探究傳主的人生價值和時代精神課件

《高考語文二輪復習 第五章 實用類文本閱讀 專題提分二 分析手法、探究傳主的人生價值和時代精神課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復習 第五章 實用類文本閱讀 專題提分二 分析手法、探究傳主的人生價值和時代精神課件（81頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、診斷發(fā)現(xiàn)診斷發(fā)現(xiàn)規(guī)范突破規(guī)范突破鞏固提升鞏固提升專題提分二分析手法、探究傳主的人生價值專題提分二分析手法、探究傳主的人生價值 和時代精神和時代精神現(xiàn)場糾偏：現(xiàn)場糾偏：答案答案采樣采樣這篇傳記多處引用他人的評價，客觀地寫出了王蒙的特點；這篇傳記多處引用他人的評價，客觀地寫出了王蒙的特點；王蒙自己的言論，可以引導讀者更好地了解他的為人。王蒙自己的言論，可以引導讀者更好地了解他的為人。(4分分)評分評分細則細則答出他人對王蒙的評價并分析給答出他人對王蒙的評價并分析給2分；答出王蒙自述的言論分；答出王蒙自述的言論并分析給并分析給2分；綜合說出這樣寫的作用給分；綜合說出這樣寫的作用給2分。脫離文本分分。

2、脫離文本分析憑空擬寫答案的可酌情扣分。析憑空擬寫答案的可酌情扣分。現(xiàn)場糾偏：現(xiàn)場糾偏：答案答案采樣采樣這篇傳記中的傳主具有創(chuàng)新精神，他有愛國情懷，注重理這篇傳記中的傳主具有創(chuàng)新精神，他有愛國情懷，注重理論聯(lián)系實際，為人謙虛、甘為人梯。這些反映在他身上的論聯(lián)系實際，為人謙虛、甘為人梯。這些反映在他身上的精神和品格都值得我們學習。精神和品格都值得我們學習。(4分分)評分評分細則細則答出答出“矢志不渝的追求矢志不渝的追求”“”“報國志向報國志向”“”“理論聯(lián)系實理論聯(lián)系實際際”“”“創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神”“”“謙虛謙虛”等五個要點中的四個即可。要等五個要點中的四個即可。要點點1分，分析分，分析1分。要點不全或缺少分析要酌情扣分。分。要點不全或缺少分析要酌情扣分。 鞏固提升