原八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 第2課時(shí) 杠桿的分類及應(yīng)用課件 （新版）新人教版

《原八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 第2課時(shí) 杠桿的分類及應(yīng)用課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 第2課時(shí) 杠桿的分類及應(yīng)用課件 （新版）新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí)杠桿的分類及應(yīng)用1杠桿的分類：省力杠桿：l1l2，F(xiàn)1_F2；省力_距離；如：_費(fèi)力杠桿：l1l2，F(xiàn)1_F2；費(fèi)力_距離；如：_等臂杠桿：l1l2，F(xiàn)1_F2；不省(費(fèi))力也不省(費(fèi))距離；如：_2杠桿在生活中的應(yīng)用。費(fèi)撬棒省釣魚竿天平知識(shí)點(diǎn)1：杠桿的分類1(2016北京)如圖所示的工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是( )C2如圖所示的鋼絲鉗是_(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿，剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長為10 cm，阻力臂長為2 cm，若鐵絲被剪斷需要800 N的力，小明至少用_N的力才能將鐵絲剪斷。省力1603如圖所示，一位母親推著嬰兒車行走，當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，母親向下按扶把，若把嬰兒車視為杠

2、桿，這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是_；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，母親向上抬起扶把，這時(shí)嬰兒車可視為_(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。后輪省力4如圖所示是生活中常用的一款指甲刀，手柄CBA是_(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的力F的力臂。省力5皮劃艇是我國奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，如圖所示，比賽中運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端(視為支點(diǎn))，另一手用力劃槳，下列說法正確的是( )A為了省力，可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)B為了省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)C為了省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)D將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)，既能省力又能省距離B知識(shí)點(diǎn)2：杠桿的應(yīng)用6如圖所示，小華用蘋果和桔子來蹺蹺板。她將蘋果、桔子分別放在輕

3、桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來。使桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是( )A蘋果的重力 B桔子的重力C桿對(duì)桔子的支持力 D蘋果對(duì)桿的壓力 D7園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是( )A增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離B減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離C增大動(dòng)力臂，省力D減小阻力臂，省力D8利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點(diǎn)的力沿_方向時(shí)最小。已知石球重100 N，OA OB1 4，則作用在A點(diǎn)力的最小值為_N。(不計(jì)杠桿自重及摩擦)b4009(原創(chuàng)題)如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1 kg，桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若桿秤水平靜止時(shí)，被測(cè)物和秤砣到秤紐的距離分別

4、為0.05 m、0.2 m，則被測(cè)物的質(zhì)量為_kg。若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值_(填“小于”“等于”或“大于”)被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值。0.4大于10如圖所示，OA25 cm，OB20 cm，OC20 cm，AC15 cm，B點(diǎn)所掛物體重為45 N，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( )A36 N B45 NC50 N D60 N B11如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力使其一端抬離地面。則( )AF甲F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長BF甲F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長CF甲F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂短DF甲F乙，因?yàn)閮煞N方法動(dòng)力臂都是阻力臂的2倍D12人體內(nèi)的

5、杠桿大多是由肌肉和骨骼組成的。下圖中屬于省力杠桿的是( )C13. 某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖所示。當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂l1和l2的大小，他測(cè)力臂的方法是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿_(填“仍平衡”“向左傾斜”或“向右傾斜”)。錯(cuò)誤向右傾斜14(2016武漢)搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車廂和磚頭所受的總重力G1400 N，獨(dú)輪車有關(guān)尺寸如圖所示。該獨(dú)輪車是一個(gè)_杠桿，動(dòng)力F_N。為了更省力，工人師傅可以采取的措施是_(寫一條即可)。省力420手向后移動(dòng)(磚往前移

6、動(dòng))15如圖所示，課桌的重心在O點(diǎn)，若在課桌的C點(diǎn)用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)另一桌腿A沒有滑動(dòng)。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出桌子所受重力的示意圖以及力F相對(duì)于A點(diǎn)的力臂l2；解： (2)比較兩力的大小：F_G。(填“大于”“小于”或“等于”)小于16(拓展題)如圖1所示，漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景。究竟誰分的蘿卜重，德州市育紅中學(xué)的三位同學(xué)提出了自己的猜想：甲認(rèn)為：猴子勝利了；乙認(rèn)為：兔子勝利了；丙認(rèn)為：猴子和兔子誰也沒沾光。到底誰的猜想正確呢？(1)為此，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷猜想正確的同學(xué)是_(填“甲”“乙”或“丙”)。甲(2)根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們還得出結(jié)論：只要滿足“動(dòng)力動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離阻力阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。如何用圖3的裝置來驗(yàn)證你的觀點(diǎn)？_。錯(cuò)誤用彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉，比較“動(dòng)力動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離阻力阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”的大小