《中考突破中考化學復習 第五部分 實驗與科學探究 第二十章 科學探究課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考突破中考化學復習 第五部分 實驗與科學探究 第二十章 科學探究課件（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習01 考綱要求和命題分布思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多
2、思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習1 . 科學探究是人們獲得科學知識、認識客觀世界的重要途徑(應用)2提出問題和作出猜想對科學探究的重要性，知道猜想必須用事實來驗證(應用)3科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)，并進行推理和判斷(應用)4認識到合作與交流在科學探究中的重要作用(理解)思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中
3、、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習02 知識點歸納梳理思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:076
4、0-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習一、科學探究的基本思路一、科學探究的基本思路 提出問題查閱資料猜想與假設設計與實驗解釋與結論反思與評價表達與交流拓展與應用。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知
5、識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習二、科學探究題的特點二、科學探究題的特點 根據(jù)實驗的目的，利用已知的、外加的因素去設計實驗，進行探究實驗，研究實驗對象，看它會發(fā)生什么樣的變化，出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，產(chǎn)生怎樣的結果。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸
6、納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習三、科學探究題的常見題型三、科學探究題的常見題型廣東省近10年?？碱愋停耗攴菘己藘?nèi)容賦分值2007關于廢干電池筒內(nèi)的黑色固體成分的探究112008關于制皮蛋料泥的原料成分的探究102009關于木炭還原氧化銅后固體成分的探究112010關于排污管道中的毒氣成分的探究122011關于氧化銅是催化劑的探究112012關于表面完全銹蝕的生鐵片成分的探究102013關于模糊標簽的氮肥成分的探究112014關于鋁與氧化銅反應原理的探究92015關于下水道的可燃性氣體成分的探究92016關于氫氧化銅受熱
7、分解后固體成分的探究10思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習三、科學探究題的常見題型三、科學探究題的常見題型全國?？碱愋?關于催化劑的探究；關于氣體成分的探究；關于固體或溶液成分的探究；關于反應后成分的探究；關于氫氧化鈉
8、和氫氧化鈣變質的探究；關于反應因素的探究(粒子作用、燃燒條件、金屬銹蝕條件等)；涉及定量分析的探究等。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習一、關于混合物各成分一、關于混合物各成分( (氣體、固體氣體、固體) )的探究的探
9、究(一)混合氣體(廢氣、尾氣)成分的檢驗和鑒別常見氣體如：H2、O2、CO2、CO、NH3、CH4等的檢驗(見第19課)。按題目情景設置有這4個方向：人體吸入空氣與呼出氣體的探究；某反應生成氣體成分的探究；蠟燭(酒精燈可燃物)燃燒過程生成氣體成分的探究；排污管、下水道氣體成分的探究。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理
10、第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題1(2015廣東)右圖為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：【猜想】 ()含可燃性氣體CO；()含可燃性氣體CH4；()含可燃性氣體CO和CH4。【收集氣體】 用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使_，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。水流出思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更
11、多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結論(1)導出瓶中氣體，通過裝有_的洗氣瓶目的是除CO2等酸性氣體(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶目的是除去_(3)將步驟(2)的氣體導出點燃；用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方無水硫酸銅_；燒杯內(nèi)壁變渾濁證明有H2O生成；證明有_生成例題1【進行實驗】 燒
12、堿(或NaOH)溶液水蒸氣變藍色CO2(或二氧化碳)思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題1【作出判斷】 根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學認為猜想正確；而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢
13、驗_的存在，其方法是_?！就卣埂?若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是_?！舅季S點撥】 根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答；(1)根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應，吸收二氧化碳用足量氫氧化鈉溶液；(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析回答；(3)根據(jù)可燃物燃燒后的產(chǎn)物(水、二氧化碳)進行檢驗；【作出判斷】 根據(jù)CH4、CO和CH4燃燒的現(xiàn)象，CO的檢驗方法分析回答；【拓展】 根據(jù)防止可燃性氣體爆炸的安全措施分析。鼓風排氣鼓風排氣CO將氣體通過動物鮮血將氣體通過動物鮮血(或加熱的氧化銅或加熱的氧化銅)思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具
14、實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習( (二二) )混合物中成分的探究混合物中成分的探究常見特殊顏色的物質、特殊顏色的溶液、重要離子的檢驗等(見第19課)。解題思路：固體先用水(或酸液)溶解；再用酸堿指示劑或pH試紙判斷酸堿性；加入常見的酸有無氣體放出；加入常見的堿研磨是否有氣體放出；加入物
15、質檢驗SO42-、Cl是否存在。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題2(2013廣東)倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究： (1)操作用玻璃棒攪拌的目的是_。加速溶解加速溶解(或使溶解更快或使溶
16、解更快)思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習(2)請完成下表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：(3)若現(xiàn)象、都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(寫化學式)；若操作現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象、無現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(
17、只寫一種)。假設和現(xiàn)象判斷和化學方程式a若現(xiàn)象為無氨味則樣品中不含_(填名稱)b由操作現(xiàn)象判斷該樣品一定含有_離子c若現(xiàn)象為白色沉淀，現(xiàn)象為無沉淀則樣品中含有_(寫名稱)，該反應的化學方程式為_d若現(xiàn)象為無沉淀，現(xiàn)象為白色沉淀則樣品中含有_(寫化學式)，該反應的化學方程式為_例題2銨根尿素(或硝酸鉀)硫酸銨(或硫銨)(NH4)2SO4Ba(NO3)2=BaSO42NH4NO3NH4ClNH4ClAgNO3=AgClNH4NO3NH4NO3碳酸氫銨(或碳銨)思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育
18、培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題2【思維點撥】 (1)過濾操作細節(jié)。(2)a、根據(jù)常溫下碳酸氫銨易分解的化學性質分析； b、根據(jù)銨根離子的檢驗方法分析，銨根離子遇到堿(NHOH=NH3H2O); c、根據(jù)硫酸根離子的檢驗方法分析，只有硫酸根離子能與鋇離子結合形成不溶于酸的沉淀； d、根據(jù)氯離子的檢驗方法分析，只有氯離子能與銀離子形成不溶于酸的沉淀；(
19、3)離子排除法判斷：既不與硝酸鋇溶液反應，又不與硝酸銀溶液反應的銨鹽，可能含有硝酸根離子。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習二、關于結合初高中銜接的反應的推理探究二、關于結合初高中銜接的反應的推理探究此類實驗探究中設計
20、特殊實驗情景，并提供相關信息輔助推理，“高起點，低落點”，對此類探究要認真分析物質間發(fā)生的反應，并結合信息提出合理的假設。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題3 (2016廣東)小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分
21、解生成氧化銅Cu(OH)2=CuOX，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。(1)生成物X的化學式為_。(2)制取氫氧化銅的化學方程式為_。(3)小明在加熱氫氧化銅時，發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進行了如下的探究：【查閱資料】 Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O?！咎岢霾孪搿?紅色固體是：.Cu；.Cu2O；._。H2OCuSO42KOH=Cu(OH)2K2SO4Cu 和和Cu2O思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的
22、中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題3【進行實驗】 【結論分析】 據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明認為猜想正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想_也有相同現(xiàn)象。氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學反應方程式為_。如果要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補充的操作是_，再通過_得出結論。操作現(xiàn)象結論取
23、灼燒后的紅色固體 于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分震蕩，靜置溶液由無色變藍色，固體減少過濾、洗滌、干燥得紅色固體紅色固體一定有：_Cu2O4CuO = 2Cu2OO2對最后得到紅色固體稱量對最后得到紅色固體稱量高溫高溫計算計算思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第
24、三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題3【思維點撥】 (1)考核質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式。(2)根據(jù)CuSO4溶液與KOH溶液發(fā)生復分解反應解答。(3)【提出猜想】 根據(jù)猜想、 兩種物質都屬于紅色物質，猜想綜合兩種物質進行考慮；【進行實驗】 緊扣題目信息，加入足量稀硫酸，紅色固體部分減少，能生成藍色溶液，推測含有Cu2O；【結論分析】 緊扣題目信息“繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產(chǎn)生”可推理氧化銅高溫灼燒后的生成物。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導
25、品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習三、關于三、關于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質程度的探究變質程度的探究【解題方法】 (一)氫氧化鈉的變質1NaOH要密封保存的原因：吸收空氣中的_而潮解；吸收空氣中的_而變質，反應的方程式是_；變質后生成了_。2存放不嚴密的NaOH的成分(1
26、)沒有變質：滴入_(或CaCl2或BaCl2溶液)，沒有氣泡產(chǎn)生(或沒有白色沉淀)產(chǎn)生。(2)部分變質：加入_溶液，目的是檢驗并完全除去Na2CO3，過濾，取少量濾液滴入_溶液，溶液變成紅色。(3)全部變質：加入_溶液，目的是檢驗并完全除去Na2CO3，過濾，取少量濾液滴入_溶液，溶液不變色。H2OCO2CO22NaOH=Na2CO3H2O鹽酸Na2CO3CaCl2酚酞酚酞CaCl2思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站
27、！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習(二二)氫氧化鈣的變質氫氧化鈣的變質1生石灰變熟石灰，熟石灰變碳酸鈣的過程生石灰變熟石灰，熟石灰變碳酸鈣的過程 (1)生石灰的化學式是生石灰的化學式是_，它露置于空氣中會吸收空氣中的，它露置于空氣中會吸收空氣中的_而變質，反應的方程式為而變質，反應的方程式為_。利用此性質，生石灰可以。利用此性質，生石灰可以作某些氣體的作某些氣體的_。 (2)生石灰與水反應生成的熟石灰又與空氣中的生石灰與水反應生
28、成的熟石灰又與空氣中的_反應而變質，反應的反應而變質，反應的方程式為方程式為_。結論：生石灰變質后的物質可能是。結論：生石灰變質后的物質可能是_、_。CaOH2OCaOH2O=Ca(OH)2干燥劑CO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCa(OH)2CaCO3三、關于三、關于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質程度的探究變質程度的探究思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服
29、務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習2食品干燥劑食品干燥劑CaO變質后的成分檢驗變質后的成分檢驗檢驗方法：檢驗方法：(1)檢驗檢驗CaO：取少量樣品溶于水，如果有：取少量樣品溶于水，如果有_現(xiàn)象，則樣品中現(xiàn)象，則樣品中含有含有CaO。(2)檢驗檢驗CaCO3：另取少量樣品，直接滴加：另取少量樣品，直接滴加_，如果有，如果有_產(chǎn)生，則樣品中含有產(chǎn)生，則樣品中含有CaCO3。因為因為CaO對檢驗對檢驗Ca(OH)2有干有干擾，一般不檢驗擾，一般不檢驗
30、Ca(OH)2。放熱稀鹽酸氣泡三、關于三、關于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質程度的探究變質程度的探究思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習3Ca(OH)2的變質情況(1)是否變質：取少量
31、樣品，滴入稀鹽酸，如果有_產(chǎn)生，則證明已變質；如果沒有明顯現(xiàn)象，則證明沒有變質。(2)部分變質：取少量樣品，加水溶解，滴入_溶液，變紅色，證明樣品含有Ca(OH)2；另取少量樣品，滴入_，如果有氣泡產(chǎn)生，證明含有CaCO3，即部分變質。無色酚酞稀鹽酸氣泡三、關于三、關于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質程度的探究變質程度的探究思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0
32、760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習(3)全部變質： 取少量樣品，加水溶解，滴入_溶液，不變紅色，證明樣品不含Ca(OH)2；另取少量樣品，滴入_，如果有氣泡產(chǎn)生，證明含有CaCO3，即全部變質。提醒： 把露置于空氣中的Ca(OH)2放到水中，出現(xiàn)渾濁，過濾后的濾渣可能含有CaCO3，也可能含有Ca(OH)2，因為Ca(OH)2微溶于水，可能有Ca(OH)2未溶解。無色酚酞無色酚酞稀鹽酸稀鹽酸三、關于三、關于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca
33、(OH)2 2變質程度的探究變質程度的探究思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題4(2015益陽、2016淮安)某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究?！静孪爰僭O】
34、 猜想(1)：該溶液沒有變質，為NaOH溶液；猜想(2)：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液；猜想(3)：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液?！静殚嗁Y料】 Na2CO3溶液呈堿性。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部
35、分 突破練習例題4【設計方案】 請你完善下表幾組同學探討的設計方案。實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論同學評價第1組若溶液變紅，則猜想(2)不成立第2組同學認為：此方案結論不正確，理由：_第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式：_，則猜想(1)不成立第3組同學認為：此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立第3組若濾液不變紅，則猜想(2)成立；若濾液變紅，則猜想(3)成立第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法：_碳酸鈉溶液呈堿性碳酸鈉溶液呈堿性Na2CO3CaCl2=2NaClCaCO3實驗結束后，讓試管靜置一段時實驗結束后，讓試管靜置一段時間，取上層清液滴加酚酞溶液間，取上層清液滴
36、加酚酞溶液思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題4【探究實驗】 綜合各小組的方案后，動手實驗。【結論與反思】 NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要密封保存?！就卣寡由臁?同學們設計了如圖兩套裝置進行實驗：用膠
37、頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管。一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。(1)甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是_。(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是_。CO22NaOH=Na2CO3H2OZn(或或Na2CO3)思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部
38、分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題4【思維點撥】 氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質、部分變質或是全部變質分析。驗證溶液部分變質，既要證明有氫氧化鈉，又要證明有碳酸鈉：碳酸鈉能夠和氯化鋇等溶液產(chǎn)生沉淀，即說明有氫氧化鈉變質成碳酸鈉，又能夠除去碳酸鈉，排除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的干擾，再滴加酚酞溶液觀察變色，確定溶液的組成。甲裝置氣球變大是因為瓶內(nèi)氣壓減小，乙裝置氣球變大是因為瓶內(nèi)氣壓變大。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構
39、。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習四、關于酸、堿、鹽反應后溶質成分的探究四、關于酸、堿、鹽反應后溶質成分的探究酸酸堿鹽之間相互反應后所得溶液中含有的溶質有兩種情況堿鹽之間相互反應后所得溶液中含有的溶質有兩種情況： 若兩種物質恰好完全反應，則溶液中的溶質只含有一種，是反若兩種物質恰好完全反應，則溶液中的溶質只含有一種，是反應生成的除水、氣體、沉淀以外的物質；應生成的
40、除水、氣體、沉淀以外的物質； 若沒有說明恰好完全反應，則溶液中的溶質可能含有兩種，一若沒有說明恰好完全反應，則溶液中的溶質可能含有兩種，一種是種是生成物，另一種考慮是過量的反應物；兩種反應物不可能同生成物，另一種考慮是過量的反應物；兩種反應物不可能同時存在于溶液中，因為它們不能共存時存在于溶液中，因為它們不能共存。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要
41、求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習(1)完全反應：完全反應： 取少量反應后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍為取少量反應后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍為_色，則完全中和色，則完全中和(也可以用也可以用pH試紙來測定，若試紙來測定，若pH7，則，則完全中和完全中和)。(2)酸過量：酸過量： 取少量反應后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，若溶液變?nèi)∩倭糠磻蟮娜芤?，滴加紫色石蕊溶液，若溶液變_色色(或加入活潑金屬或加入活潑金屬Zn、Fe，或加入碳酸鹽，若有，或加入碳酸鹽，若有_產(chǎn)生產(chǎn)生)則則酸過量。
42、酸過量。(3)堿過量：堿過量： 取少量反應后的溶液，滴加無色酚酞溶液，若溶液變?nèi)∩倭糠磻蟮娜芤?，滴加無色酚酞溶液，若溶液變_色色(或加入或加入CuSO4溶液，或加入溶液，或加入MgCl2溶液，若有溶液，若有_色沉淀或色沉淀或_色沉淀產(chǎn)生色沉淀產(chǎn)生)，則堿過量。，則堿過量。紫紅氣泡紅藍白白四、關于酸、堿、鹽反應后溶質成分的探究四、關于酸、堿、鹽反應后溶質成分的探究思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電
43、話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題5 (2016張掖) 某實驗小組的同學在做酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯中溶液的溶質成分進行探究?！咎岢鰡栴}】 該燒杯中溶液的溶質是什么？【猜想】 猜想一：只有CaCl2；猜想二：_；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2.同學們討論后一致認為猜想四不合理，理由是_。
44、【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。CaCl2、HCl稀鹽酸與氫氧化鈣在溶液中不能共存思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習【進行實驗】 同學們設計了如下不同的實驗方案，證明猜想二是成立的。請你幫他們填寫有關實驗步驟或實驗現(xiàn)象
45、。【反思交流】 要使燒杯內(nèi)溶液的溶質只含CaCl2，需要除去雜質，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_，然后過濾，該除雜原理用化學方程式表示為_。方案實驗步驟實驗現(xiàn)象方案一取少量溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液_方案二取少量氧化銅粉末于試管中，加入一定量的燒杯中的溶液_方案三取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入_產(chǎn)生氣泡例題5黑色粉末逐漸溶解，溶液變成藍色CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2紫色石蕊溶液變紅色CaCO3碳酸鈉溶液思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而
46、優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習五、關于反應速率因素的探究五、關于反應速率因素的探究( (催化劑、反應物濃度等催化劑、反應物濃度等) )催化劑是指在化學反應前后能改變其他物質的化學反應的速率而本身的質量和化學性質在化學反應前后不變的物質。證明某物質是否是催化劑一定要從“一變二不變”去證明；具體操作步驟：稱量實驗(干燥回收)稱量再實驗。要比較哪一種催化劑更好，一定要按控制變量法去
47、驗證。思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題6(2011廣東)學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究?！静孪搿?、CuO不是催化劑、也不參
48、與反應，反應前后質量和化學性質不變；、CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；、CuO是反應的催化劑，反應前后_。質量和化學性質不變質量和化學性質不變思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象
49、步驟步驟結果結果步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結論結論_，帶火星的，帶火星的木條復燃木條復燃_溶液中有氣泡放出，溶液中有氣泡放出，_猜想猜想、不成立；不成立；猜想猜想成立成立例題6 【實驗】 用天平稱量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： (1)填寫下表： 有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生質量和化學性質不變產(chǎn)生能使帶火星的產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體木條復燃的氣體質量不變質量不變思而優(yōu)專注于小學、初中、高中領域研究，10年教育經(jīng)驗。中山市最專業(yè)、最具實力的中、高考課外輔導品牌，也是中山市唯一一家具有出版實力的專業(yè)教育培訓機構。擊點請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質資源，請點質資源，請點擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務電話:0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識點歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點歸納梳理第三部分 全國優(yōu)秀試題分類精選第四部分 突破練習例題6 (2)步驟的目的是_。(3)步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、_。(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為_?！就卣埂?要探究步驟做過催化劑的CuO其他化學性質，還應補做的實驗是_(寫一種)。過氧化氫溶液自己不能分解過氧化氫溶液自己不能分解CuOH2SO4=CuSO4H2O玻璃棒玻璃棒2H2O2 = 2H2OO2CuO
中考突破中考化學復習 第五部分 實驗與科學探究 第二十章 科學探究課件
