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1、
§ 2.5 有理數(shù)的減法
學(xué)習(xí)目標 ：
1、通過問題情境，觀察、計算、類比、探索歸納出有理數(shù)的減法法
則。
2 、通過標桿題的學(xué)習(xí)， 交流、總結(jié)，會正確進行有理數(shù)的減法計算。教學(xué)重點 ：會正確進行有理數(shù)的減法計算。
教學(xué)難點 ：探索歸納有理數(shù)的減法法則。
預(yù)習(xí)提綱 ：看課本 40-41 頁的內(nèi)容，完成：
根據(jù)課本 40 頁的問題情境，列出算式。
1、填空： + （— 3）=4
根據(jù)加法與減法互為逆運算，計算： 4—（— 3）=
2、計算 40 頁的兩組算式，觀察它們之間有什么關(guān)系。
3、勾畫有理數(shù)的減法
2、法則。
教學(xué)設(shè)計
一、 導(dǎo)入揭題 ：
同學(xué)們，上幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法， 那么有加法就有減法，今天
我們就來學(xué)習(xí)一下有理數(shù)的減法。
二、檢查預(yù)習(xí)
三、出示學(xué)習(xí)目標
四、自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo) ：（一）
觀察、比較 40 頁的兩組算式，小組議一議：你能得出什么結(jié)論？
導(dǎo)學(xué)步驟：
1、學(xué)生交流、討論，教師巡視。
2、抽學(xué)生回答，其余同學(xué)補充。
3、全班歸納有理數(shù)的減法法則。
4、教師精講、點撥。（應(yīng)用減法法則時，先將減號變加號，減數(shù)變成
它的相反數(shù)，被減數(shù)不變，再根據(jù)有理數(shù)的加法法則
3、計算） 。
反思：
有理數(shù)的減法法則是什么？
標桿題： 課本 50 頁例 1
導(dǎo)學(xué)步驟：
1、學(xué)生獨立完成，抽學(xué)生到黑板上板演，教師巡視。
2、展示完成結(jié)果，全班交流、訂正。
3、教師精講、點撥。
鞏固練：課本 42 頁習(xí)題 2.6 第 1 題、第 2 題。
反思：
進行有理數(shù)的減法計算，要注意哪些問題？
自學(xué)指導(dǎo)（二）
教師在黑板上出示例 2.
導(dǎo)學(xué)步驟：
1、讀題，分析數(shù)量關(guān)系，列式解答，教師巡視。
2、展示完成結(jié)果，全班交流、訂正。
3、教師精講、點撥。
五、類比訓(xùn)練 :
類比題：課本 41 頁例 3。
拓展題：習(xí)題 2.6 第 4 題、第 6 題。
六、課堂小結(jié)： 談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲？
1、有理數(shù)的減法法則。
2、進行有理數(shù)減法計算的方法、步驟。
2018-2019年魯教版六上2.5《有理數(shù)的減法》學(xué)案
