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1、福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》期末考核試題及答案參考
1. 某事件A的概率P(A)=0.10,則A是小概率事件。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:B
2. 教育上可以用幾何平均數(shù)來預(yù)測(cè)某種教育現(xiàn)象的發(fā)展變化。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
3. 教育測(cè)驗(yàn)試測(cè)時(shí),其對(duì)象是來自將來正式測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備施測(cè)的以外的群體。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:A
4. 對(duì)每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分配權(quán)重,確定其相對(duì)重要程度,是制定教育評(píng)價(jià)表必不可少的一項(xiàng)工作。確定權(quán)重的方法包括( )。
A.關(guān)鍵特征調(diào)查法
B.兩兩比較法
2、
C.專家評(píng)判平均法
D.倍數(shù)比較法
E.頭腦風(fēng)暴法
參考答案:ABCD
5. 當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量,另一個(gè)變量是二分類變量時(shí),計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用( )方法。
A.積差相關(guān)
B.等級(jí)相關(guān)
C.點(diǎn)雙列相關(guān)
D.正負(fù)相關(guān)
參考答案:C
6. 測(cè)試題中的論述題屬于( )。
A、選擇型
B、供答型
C、客觀性
D、主觀性
參考答案:BD
7. 評(píng)價(jià)目標(biāo)明確以后,制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo),提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)。提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法主要有包括( )。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.因素分解法
C.典型研究法
D.理論推演法
3、
參考答案:ABCD
8. 教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量側(cè)重從數(shù)量角度分析和研究教育現(xiàn)象的特征與規(guī)律。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
9. 加權(quán)平均數(shù)和平均數(shù)之間的關(guān)系是( )。
A.特殊與一般
B.一般與特殊
C.同一關(guān)系
D.沒有聯(lián)系
參考答案:B
10. 假如一個(gè)樣本在總體中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)非常小,那么有理由認(rèn)為樣本與總體間存在實(shí)質(zhì)性差異。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
11. 某變量的觀測(cè)值可以對(duì)它們進(jìn)行加、減、乘、除4種運(yùn)算,這一變量屬于( )變量。
A、稱名
B、順序
C、等距
D、比率
4、
參考答案:D
12. 相關(guān)系數(shù)r取值在-1和+1之間。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
13. 根據(jù)驗(yàn)證效度的角度與方法的差異,可以把效度驗(yàn)證工作大體分為三類,驗(yàn)證工作的結(jié)果就分別對(duì)應(yīng)著的三種效度分別是( )。
A、內(nèi)容效度
B、結(jié)構(gòu)效度
C、時(shí)間效度
D、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
參考答案:ABD
14. 確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)時(shí)要正確理解各類教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
15. 百分比一致性指標(biāo)是指用同一測(cè)驗(yàn)或兩平行測(cè)驗(yàn)先后多次施測(cè),其對(duì)被試的分類結(jié)果一致的比例。( )
A、錯(cuò)誤
B、
5、正確
參考答案:A
16. 測(cè)量的三要素分別是( )。
A、測(cè)量的量具
B、測(cè)量的參照點(diǎn)
C、測(cè)量的單位
D、測(cè)量的起點(diǎn)
參考答案:ABC
17. 總體中的元素總是無限的。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:B
18. 增加教育測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度,有助于提高測(cè)驗(yàn)的效度,但不能提高信度。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:A
19. 積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級(jí)差數(shù)來計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
20. 標(biāo)度是不同強(qiáng)度和頻率的標(biāo)記符號(hào),通常用字母如A、B、C
6、,文字如甲、乙、丙或數(shù)字如1、2、3來表示。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:A
21. 論述題的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )。
A.可以測(cè)量高層次、復(fù)雜的學(xué)習(xí)結(jié)果
B.可以增進(jìn)學(xué)生思考、應(yīng)用及解決問題的能力
C.可以增進(jìn)學(xué)生的寫作能力
D.試題的編制比較容易
E.評(píng)分比較客觀
參考答案:ABCD
22. 描述性統(tǒng)計(jì)是教育統(tǒng)計(jì)的核心內(nèi)容。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:B
23. 斯塔費(fèi)爾比姆等學(xué)者認(rèn)為,“評(píng)價(jià)是一種劃定、獲取和提供敘述性和判斷性信息的過程。這些信息涉及研究對(duì)象的目標(biāo)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和影響的價(jià)值及優(yōu)缺點(diǎn),以便
7、指導(dǎo)如何決策、滿足教學(xué)效能核定的需要,并增加對(duì)研究對(duì)象的了解?!彼顾M(fèi)爾比姆還說,“評(píng)價(jià)最重要的意圖不僅是為了證明,也是為了改進(jìn)?!? )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:A
24. 方差分析中,總體自由度等于組間自由度與組內(nèi)自由度的和。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
25. 理論上講,各組相對(duì)次數(shù)之和等于1。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
26. 學(xué)生的準(zhǔn)考證號(hào)屬于稱名變量。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
27. 復(fù)本信度是指用同一個(gè)量表(測(cè)驗(yàn)或評(píng)價(jià)表)對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得
8、結(jié)果的一致性程度,其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:A
28. 中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)的中間數(shù)值。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:A
29. 重測(cè)信度的用途有時(shí)也在于評(píng)估所測(cè)特質(zhì)在短期內(nèi)的( )。
A.有效性
B.穩(wěn)定性
C.可測(cè)性
D.等值性
參考答案:B
30. 通過對(duì)少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法是( )。
A、頭腦風(fēng)暴法
B、典型研究法
C、理論推演法
D、因素分解法
參考答案:B
31. 測(cè)試題目類型中的選擇型包括( )。
9、
A.是非題
B.匹配題
C.填空題
D.選擇題
參考答案:ABD
32. 孩子順利適應(yīng)小學(xué),不惹事就標(biāo)志著幼小銜接成功。( )
孩子順利適應(yīng)小學(xué),不惹事就標(biāo)志著幼小銜接成功。( )
參考答案:錯(cuò)誤
33. 理論上講,各組相對(duì)次數(shù)之和等于1。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
34. 教育測(cè)量的對(duì)象簡(jiǎn)單、可測(cè)、可量化。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:A
35. 即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4,其總體的相關(guān)系數(shù)ρ也有可能為零。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:A
36. 測(cè)
10、驗(yàn)題目的難度必須根據(jù)測(cè)驗(yàn)的目的來確定。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
37. 正態(tài)分布曲線是單峰對(duì)稱的曲線。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:A
38. ( )是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時(shí)間橫斷面上進(jìn)行相互比較,對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià),并提出書面評(píng)語和建議。
A.個(gè)人發(fā)展橫向參照
B.個(gè)人發(fā)展縱向參照
C.個(gè)人潛力發(fā)展參照
D.課程目標(biāo)參照
參考答案:A
39. 線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡(jiǎn)單的一種。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:A
40. t分布曲線與自由
11、度有關(guān)。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
41. 我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體,總體中的每一個(gè)元素都稱為個(gè)體,從總體中抽取的部分個(gè)體組成的群體稱為樣本。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
42. 教育實(shí)驗(yàn)中,一一配對(duì)的樣本屬于相關(guān)樣本。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
43. 相對(duì)次數(shù)在本質(zhì)上是簡(jiǎn)單次數(shù)和總次數(shù)為比值。( )
A.正確
B.錯(cuò)誤
參考答案:A
44. 若雙變量觀測(cè)值 的散點(diǎn)圖幾乎形成一條直線,則這兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)為( )。
A.r接近1
12、
B.r接近-1
C.|r|接近1
D.|r|接近0
參考答案:C
45. 從一個(gè)正態(tài)總體中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為36的樣本,樣本平均數(shù)為79,標(biāo)準(zhǔn)差為7.07,99%可靠性下總體參數(shù)的置信區(qū)間為( )。
A.[76.7,80.3]
B.[75.7,81.3]
C.[72.2,83.8]
D.[73.6,82.4]
參考答案:B
46. 設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)藍(lán)圖可以保證測(cè)驗(yàn)具有較高的效度。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:B
47. 評(píng)價(jià)指標(biāo)就是根據(jù)評(píng)價(jià)的目標(biāo),由評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)者分解出來的,能夠反映評(píng)價(jià)對(duì)象某方面本質(zhì)特征的具體化、行為化
13、的主要因素,它是對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行價(jià)值判斷的依據(jù)。( )
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案:B
48. 下列變量中,屬于比率變量的是( )。
A.學(xué)生中考成績(jī)
B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C.講臺(tái)長(zhǎng)度
D.學(xué)生體重
E.學(xué)生人數(shù)
參考答案:CDE
49. 試題包含信息量的多少影響題目的難度,但題目結(jié)構(gòu)與難度無關(guān)。( )
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案:A
50. ( )是指評(píng)價(jià)的指標(biāo)必須是具體化的目標(biāo),它是指既可以通過實(shí)際的觀察、測(cè)量、評(píng)定的方式進(jìn)行度量,又便于在評(píng)價(jià)過程中進(jìn)行操作。
A、科學(xué)性與導(dǎo)向性原則
B、完備性與獨(dú)立性原則
C、發(fā)展性與整體性原則
D、操作性與可測(cè)性原則
參考答案:D