八年級生物下冊 專題整合提升 現(xiàn)代生物技術(shù)課件 （新版）濟(jì)南版

《八年級生物下冊 專題整合提升 現(xiàn)代生物技術(shù)課件 （新版）濟(jì)南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物下冊 專題整合提升 現(xiàn)代生物技術(shù)課件 （新版）濟(jì)南版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題整合提升現(xiàn)代生物技術(shù)專題整合提升現(xiàn)代生物技術(shù)專題現(xiàn)代生物技術(shù)【例1】 (2016山東濟(jì)南中考)下列關(guān)于克隆羊“多莉”的敘述,錯誤的是()A.克隆技術(shù)屬于無性繁殖B.克隆羊“多莉”的誕生能說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心C.利用克隆技術(shù)可以快速繁殖具有優(yōu)良品質(zhì)的家畜D.多莉遺傳了代孕母羊一半的遺傳信息解析:培育出的小羊“多莉”和提供細(xì)胞核的母羊幾乎一模一樣,說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心。多莉的遺傳物質(zhì)主要來自供核母羊,所以遺傳信息也主要來自供核母羊。答案:D【例2】 (2017山東濰坊模擬)下圖是吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地成功培育攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛的過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)a

2、表示過程,b表示細(xì)胞的過程。(2)牛F的毛色一定和牛的一樣,原因是。(3)若控制賴氨酸合成的基因被成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá),說明。(4)簡述過程c的操作流程: 。解析:(1)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過程是受精,生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞在發(fā)育過程中,各自具有了不同的功能,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個過程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織。(2)細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。由于是奶牛C提供的細(xì)胞核,所以長得與奶牛C相似。(3)若控制賴氨酸合成的基因成功轉(zhuǎn)入并在奶牛F中得到表達(dá),說明生物的性狀是由基因控制的。(4)實(shí)質(zhì)上是將控制合成賴氨酸的基因(目的基因),轉(zhuǎn)入奶牛C的成纖維細(xì)胞內(nèi),讓控制賴氨酸合成的基因得到表達(dá)。答案:(1)受精(作用)分裂、生長和分化(分裂、分化)(2)C該牛為牛F提供細(xì)胞核(細(xì)胞核是遺傳的控制中心)(表述合理即可)(3)基因控制著生物性狀的表達(dá)(基因控制生物的性狀)(4)將控制合成賴氨酸的基因(目的基因),轉(zhuǎn)入奶牛C的成纖維細(xì)胞內(nèi),讓控制賴氨酸合成的基因得到表達(dá)。(表述合理即正確)