《湖南（課標版）中考英語 第二部分 語法專題突破 專題十 動詞的時態(tài)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南（課標版）中考英語 第二部分 語法專題突破 專題十 動詞的時態(tài)課件（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題十專題十 動詞的時態(tài)動詞的時態(tài)第二部分第二部分 語法專題突破語法專題突破考點精講現(xiàn)學現(xiàn)用直擊中考考點考情概覽 分析衡陽近分析衡陽近6年中考真題可知，動詞的時態(tài)為必年中考真題可知，動詞的時態(tài)為必考點，主要出現(xiàn)在單項選擇中，在單詞拼寫中考查考點，主要出現(xiàn)在單項選擇中，在單詞拼寫中考查2次，考點主要集中在現(xiàn)在完成時和一般過去時中，次，考點主要集中在現(xiàn)在完成時和一般過去時中，其次少量涉及一般現(xiàn)在時和時態(tài)的混合考查（其次少量涉及一般現(xiàn)在時和時態(tài)的混合考查（2空）?？眨?。 在單項選擇中考查時既有單句也有復合句，詞數(shù)為在單項選擇中考查時既有單句也有復合句，詞數(shù)為8-20詞。具體分析如下：詞。具體分析如下
2、：考情概覽 1. 現(xiàn)在完成時：以考查現(xiàn)在完成時的用法為主，并涉現(xiàn)在完成時：以考查現(xiàn)在完成時的用法為主，并涉及到延續(xù)性動詞的現(xiàn)在完成時，以及及到延續(xù)性動詞的現(xiàn)在完成時，以及have been to與與have gone to的區(qū)別?？疾闀r均有標志詞或上下文時態(tài)提示。的區(qū)別。考查時均有標志詞或上下文時態(tài)提示。 2. 一般現(xiàn)在時：主要考查在條件狀語從句中應用一般一般現(xiàn)在時：主要考查在條件狀語從句中應用一般現(xiàn)在時代替一般將來時，單詞拼寫中涉及常見用法的考現(xiàn)在時代替一般將來時，單詞拼寫中涉及常見用法的考查。查。 3. 一般過去時：涉及到了動詞及動詞短語的不規(guī)則變一般過去時：涉及到了動詞及動詞短語的不規(guī)則
3、變形，如形，如2015年單詞拼寫中考查了年單詞拼寫中考查了wrote。考查點涉及到了。考查點涉及到了否定及疑問句形式，考查時有標志詞或上下文時態(tài)提示。否定及疑問句形式，考查時有標志詞或上下文時態(tài)提示。直擊中考考點考點精講 動詞的五種基本形式變化表動詞的五種基本形式變化表 英語中動詞有五種基本形式，即動詞原形、第英語中動詞有五種基本形式，即動詞原形、第三人稱單數(shù)三人稱單數(shù)(現(xiàn)在時現(xiàn)在時)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。詞。形式形式構成構成例詞例詞動詞動詞原形原形沒有經過任何變形，就是沒有經過任何變形，就是詞典中一般給出的形式詞典中一般給出的形式be, do, have,
4、come形式形式構成構成例詞例詞第三人第三人稱單數(shù)稱單數(shù)一般在動詞原形后直一般在動詞原形后直接加接加-s flyfliesworkworks dependdepends以以s, o, x, z, sh, ch結尾的動詞，后加結尾的動詞，后加-esgogoeswashwashes以輔音字母加以輔音字母加y結尾的結尾的動詞，應將動詞，應將y改為改為i，再，再加加-esstudystudies過去式過去式與過去與過去分詞分詞一般在動詞原形后直接一般在動詞原形后直接加加-edworkworkedstaystayed形式形式構成構成例詞例詞過去式過去式與過去與過去分詞分詞在以在以-e結尾的動詞后只加結尾
5、的動詞后只加-dcloseclosedlikeliked以輔音字母加以輔音字母加y結尾的動詞，結尾的動詞，應將應將y改為改為i，再加，再加-edstudystudiedcarrycarried以雙重閉音節(jié)結尾且末以雙重閉音節(jié)結尾且末尾只有一個輔音字母的尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫此輔音字動詞，雙寫此輔音字母，再加母，再加-edstopstoppedplanplanned形式形式構成構成例詞例詞現(xiàn)在現(xiàn)在分詞分詞一般在動詞原形后直一般在動詞原形后直加加-ingsleepsleepingwaitwaiting以不發(fā)音的以不發(fā)音的e結尾的動詞，結尾的動詞，去去-e再加再加-ingsmilesmili
6、ngmovemoving現(xiàn)在現(xiàn)在分詞分詞以重讀閉音節(jié)結尾且末尾只以重讀閉音節(jié)結尾且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙有一個輔音字母的動詞，雙寫此輔音字母再加寫此輔音字母再加-ingsitsittingdigdiggingswimswimming少數(shù)以少數(shù)以ie結尾的動詞，變結尾的動詞，變ie為為y,再加再加-ingdiedyinglielying 常見常見6種時態(tài)的構成及用法種時態(tài)的構成及用法 衡陽中考主要考查了一般現(xiàn)在時、一般過去時、衡陽中考主要考查了一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在完成時，但是一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去現(xiàn)在完成時，但是一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時也是中考的重點，考生也應掌握
7、這些時態(tài)的進行時也是中考的重點，考生也應掌握這些時態(tài)的基本構成和功能。基本構成和功能。種種類類意義意義構成特點構成特點時間標志詞時間標志詞例句例句備備注注一一般般現(xiàn)現(xiàn)在在時時(6年年2考考2次次)1.現(xiàn)階現(xiàn)階段經常段經常性或習性或習慣性動慣性動作；作；2.目前的目前的狀態(tài)；狀態(tài)；3.客觀客觀真理。真理。be用用am/is/are；主語；主語是第三人稱是第三人稱單數(shù)時，作單數(shù)時，作謂語的行為謂語的行為動詞詞尾加動詞詞尾加-s/-es；其他；其他人稱和數(shù)用人稱和數(shù)用動詞原形。動詞原形。often, sometimes, usually, always, twice a month, on Sund
8、ays, every week/month/year.(every系列系列)He usually leaves for school at 7 in the morning. 他經常早上他經常早上7點去學校。點去學校。The moon moves around the earth.月亮月亮繞著地球轉。繞著地球轉。/種種類類意義意義構成構成特點特點時間標志詞時間標志詞例句例句備備注注一一般般過過去去時時(6年年4考考5次次)1.過去過去發(fā)生的發(fā)生的動作；動作；2.過去過去存在的存在的狀態(tài)狀態(tài)be用用was/were；其他其他動詞動詞用其用其過去過去式式just now, .ago, in 198
9、0, last night/week /month.(last系列系列), this morning, yesterday, the other day, used toWe went to the History Museum last Monday.上周一我上周一我們去們去了歷史博物了歷史博物館。館。I was busy yesterday.我昨天我昨天忙。忙。/種種類類意義意義構成特點構成特點時間標志詞時間標志詞例句例句備注備注一一般般將將來來時時1.將來將來發(fā)生的發(fā)生的動作；動作；2.將來將來存在的存在的狀態(tài)。狀態(tài)。1.助動詞助動詞will (shall)+動詞原形動詞原形2.am/i
10、s/are going to+動詞原動詞原形形tomorrow, from now on, soon, in+時間段時間段(in two weeks, in the future), Next year/week/month/term.(next系列系列)I will meet you at the school gate tomorrow.明天早上我明天早上我將在校門口將在校門口見你。見你。Ill be 15 next week. 下下周我就周我就15歲了。歲了。在時間在時間和條件和條件狀語從狀語從句中，句中，用一般用一般現(xiàn)在時現(xiàn)在時代替一代替一般將來般將來時。時。種類種類意義意義構成構成特
11、點特點時間標時間標志詞志詞例句例句備注備注現(xiàn)現(xiàn)在在進進行行時時說話說話時或時或現(xiàn)階現(xiàn)階段正段正在進在進行的行的動作動作am/is/are+動詞動詞的現(xiàn)的現(xiàn)在分在分詞詞now, at present, at the moment, look, listenThe telephone is ringing. Could you answer it, please?電話電話響了，請問你響了，請問你可以接聽一下可以接聽一下嗎？嗎？表示位置移動表示位置移動或狀態(tài)變化的或狀態(tài)變化的動詞，如：動詞，如：come, go,leave等詞的等詞的現(xiàn)在進行時形現(xiàn)在進行時形式可表示將要式可表示將要發(fā)生的動作。發(fā)生的
12、動作。種種類類意義意義構成構成特點特點時間標時間標志詞志詞例句例句備注備注過過去去進進行行時時過去過去某一某一階段階段或某或某一時一時刻正刻正在進在進行的行的動作動作Was/were +動動詞的詞的現(xiàn)分現(xiàn)分詞詞at 1:00 Last night, at that moment,表示過表示過去時間去時間的狀語的狀語從句從句I was reading a book when he came in.當他進來的時當他進來的時候，我正在讀候，我正在讀書。書。He was always complaining about something.他總是抱怨一他總是抱怨一些事情。些事情。在復合句中，如在復合句
13、中，如果兩個動作同時果兩個動作同時發(fā)生，那么延續(xù)發(fā)生，那么延續(xù)性動詞用過去進性動詞用過去進行時，短暫性動行時，短暫性動詞用一般過去詞用一般過去時。通常在時。通常在when或或while引導的時間狀語引導的時間狀語從句中出現(xiàn)。從句中出現(xiàn)。種類種類意義意義構成構成特點特點時間標時間標志詞志詞例句例句備注備注現(xiàn)在現(xiàn)在完成完成時時(6年年5考考5次次)1.到現(xiàn)在到現(xiàn)在為止已經為止已經完成的動完成的動作，對現(xiàn)作，對現(xiàn)在還有影在還有影響；響；2.從從過去開始過去開始延續(xù)到現(xiàn)延續(xù)到現(xiàn)在的動作在的動作或狀態(tài)。或狀態(tài)。have/has+動詞動詞的過的過去分去分詞詞yet, just, before, recen
14、tly, once, already, lately,ever,never,since 1996, for+基數(shù)詞基數(shù)詞+yearsHe has only been to the Great Wall once.他僅去他僅去過長城一次。過長城一次。I have been in the Youth Volunteers for five years.我加我加入青年志愿者入青年志愿者已經有五年了。已經有五年了。1.since后面的后面的從句用一般過從句用一般過去時，主句用去時，主句用現(xiàn)在完成時；現(xiàn)在完成時；2.短暫性動詞短暫性動詞不與一段時間不與一段時間連用。如果要連用。如果要與一段時間連與一段時
15、間連用必須換成延用必須換成延續(xù)性動詞。續(xù)性動詞。 動詞時態(tài)的應用動詞時態(tài)的應用 1. ?？紩r態(tài)的判定方法?？紩r態(tài)的判定方法 根據(jù)衡陽近根據(jù)衡陽近6年中考真題可以看出，在單項選擇年中考真題可以看出，在單項選擇中，時態(tài)的考點主要集中于現(xiàn)在完成時、一般過去中，時態(tài)的考點主要集中于現(xiàn)在完成時、一般過去時和一般現(xiàn)在時。但是初中階段的六種時態(tài)還是需時和一般現(xiàn)在時。但是初中階段的六種時態(tài)還是需要一一掌握。判斷動詞的時態(tài)有以下技巧：要一一掌握。判斷動詞的時態(tài)有以下技巧： (1)根據(jù)時間狀語確定時態(tài)根據(jù)時間狀語確定時態(tài)(2015年年26題，題，2014年年25題、題、27題，題，2013年年28題，題，2012
16、年年25題，題，2010年年22題題) 一些特定的時間狀語往往標志著一些特定的時一些特定的時間狀語往往標志著一些特定的時態(tài)，衡陽中考在考查時態(tài)題時大都給出時間標志詞。態(tài)，衡陽中考在考查時態(tài)題時大都給出時間標志詞。因此掌握時間標志詞的用法很必要。常見的時間標因此掌握時間標志詞的用法很必要。常見的時間標志詞可參考本書志詞可參考本書P138-139表格內容。表格內容。 例：例：(2014衡陽衡陽25題題) Tom _ in the high jump at the school sports meet last week. What a shame! A. do badly B. did badly
17、 C. did well 【方法點撥【方法點撥】第第步：分析句子，根據(jù)后文時步：分析句子，根據(jù)后文時間標志詞間標志詞“l(fā)ast week”可知動作發(fā)生在過去，應用可知動作發(fā)生在過去，應用一般過去時。第一般過去時。第步：由答語步：由答語“What a shame!”可知是表現(xiàn)不好。故選可知是表現(xiàn)不好。故選B。 (2)根據(jù)上下文已有的時態(tài)信息確定時態(tài)根據(jù)上下文已有的時態(tài)信息確定時態(tài)(2011年年25題題) 有些試題雖然看起來沒有時間狀語提示詞，也有些試題雖然看起來沒有時間狀語提示詞，也不是出現(xiàn)在復合句中，但是上下句的動作存在著明不是出現(xiàn)在復合句中，但是上下句的動作存在著明顯的時間先后順序，因此可根
18、據(jù)上下文已有的時態(tài)顯的時間先后順序，因此可根據(jù)上下文已有的時態(tài)來判斷本句所要選用的時態(tài)。來判斷本句所要選用的時態(tài)。 例：例：(2011衡陽衡陽25題題)May I speak to Mary? Sorry, she isnt in. She _ to Japan and will come back in two weeks. A. has been B. has gone C. is going 【方法點撥【方法點撥】第第步：分析語境，根據(jù)步：分析語境，根據(jù)“isnt in”和和“will come back in two weeks”可知現(xiàn)在不在。第可知現(xiàn)在不在。第步：步：分析三個選項：分
19、析三個選項：“has been to+地點地點”表示去過某地；表示去過某地；“has gone to+地點地點”表示去了某地還沒回來；表示去了某地還沒回來；“is going to+地點地點”表示將要去某地。根據(jù)以上分析可知，本題選表示將要去某地。根據(jù)以上分析可知，本題選B。本題最大的干擾詞在于本題最大的干擾詞在于in two weeks，表示的是一個將來，表示的是一個將來的間，但是它是的間，但是它是will come back的時間狀語，跟所選的動詞的時間狀語，跟所選的動詞沒有關系。沒有關系。 (3)在復合句中根據(jù)時態(tài)呼應確定時態(tài)（在復合句中根據(jù)時態(tài)呼應確定時態(tài)（2012年年32題，題，20
20、10年年24題）題） 主從復合句中謂語動詞時態(tài)的一致主要有以下主從復合句中謂語動詞時態(tài)的一致主要有以下幾種情況：幾種情況： “主將從現(xiàn)主將從現(xiàn)”原則。如果主句是一般將來時原則。如果主句是一般將來時,從從句是由句是由 when, after, before, not.until, as soon as 等引等引導的時間狀語從句以及由導的時間狀語從句以及由 if, unless 引導的條件狀語引導的條件狀語從句時，謂語動詞應用一般現(xiàn)在時表示將來時間。從句時，謂語動詞應用一般現(xiàn)在時表示將來時間。 例：例：(2012衡陽衡陽32題題) Lucy, what about going camping if
21、 it _ tomorrow?Sounds great! A. didnt rain B. doesnt rain C. wont rain 【方法點撥【方法點撥】第第步：根據(jù)步：根據(jù)if可知本題考查條件可知本題考查條件狀語從句中的時態(tài)。第狀語從句中的時態(tài)。第步：根據(jù)步：根據(jù)tomorrow可知是可知是將來時間，但將來時間，但if引導的條件狀語從句遵循引導的條件狀語從句遵循“主將從主將從現(xiàn)現(xiàn)”原則，即主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在原則，即主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。故選時。故選B。 在主從復合句中，如果主句和從句的謂語動在主從復合句中，如果主句和從句的謂語動詞表示的兩個動作都發(fā)生在過
22、去，而且有明顯的先詞表示的兩個動作都發(fā)生在過去，而且有明顯的先后順序，那么延續(xù)性動詞用過去進行時，短暫性動后順序，那么延續(xù)性動詞用過去進行時，短暫性動詞用一般過去時。通常在詞用一般過去時。通常在when和和while引導的時間狀引導的時間狀語從句出現(xiàn)。語從句出現(xiàn)。 例：例：The children _ a picnic in the park when it suddenly began to rain. A. are having B. had C. were having 【方法點撥【方法點撥】第第步：分析語境步：分析語境“天突然下雨的天突然下雨的時候，孩子們野餐。時候，孩子們野餐?！钡诘?/p>
23、步：分析句子結構，步：分析句子結構，when引導的時間狀語從句的時態(tài)為一般過去時，且引導的時間狀語從句的時態(tài)為一般過去時，且began為短暫性動詞，那主句表示延續(xù)性的謂語動為短暫性動詞，那主句表示延續(xù)性的謂語動詞應用過去進行時。故選詞應用過去進行時。故選C。 在含有在含有“since從句或從句或for+一段時間一段時間”的主的主從復合句中，主句常用現(xiàn)在完成時，從句常用一從復合句中，主句常用現(xiàn)在完成時，從句常用一般過去時。般過去時。 另外，在另外，在“Its + 一段時間一段時間 + since + 從句從句”的的句式中，句式中，since 后面的從句一般用一般過去時。后面的從句一般用一般過去時
24、。 例：例：(2010衡陽衡陽24題題)Dashan _ Chinese since he came to China. He speaks good Chinese now. A. learned B. has learned C. learns 【方法點撥【方法點撥】第第步：分析句子結構可知，步：分析句子結構可知，since引導的從句用一般過去時，主句應用現(xiàn)在完成引導的從句用一般過去時，主句應用現(xiàn)在完成時。第時。第步：結合語境步：結合語境“自從大山來中國就一直學自從大山來中國就一直學習漢語習漢語”，這個學習的動作發(fā)生在過去，但是到目，這個學習的動作發(fā)生在過去，但是到目前為止沒有結束，而且可
25、能還會持續(xù)下去。故選前為止沒有結束，而且可能還會持續(xù)下去。故選B。 在主從復合句中，如果主句是一般過去時，在主從復合句中，如果主句是一般過去時，而從句表述的是客觀真理、科學事實或格言，則從而從句表述的是客觀真理、科學事實或格言，則從句的謂語仍用一般現(xiàn)在時。句的謂語仍用一般現(xiàn)在時。 例：例：Columbus proved that the earth _ round. A. is B. was C. are 【方法點撥【方法點撥】第第步：分析語境步：分析語境“哥倫布證明地哥倫布證明地球是圓的。球是圓的?！钡诘诓剑悍治鼍渥咏Y構可知本句是一步：分析句子結構可知本句是一個賓語從句，主句用了一般過去時，
26、根據(jù)句意可知個賓語從句，主句用了一般過去時，根據(jù)句意可知從句表示客觀真理，故應使用一般現(xiàn)在時，且從句表示客觀真理，故應使用一般現(xiàn)在時，且earth是第三人稱單數(shù)。故選是第三人稱單數(shù)。故選A。 2. 常見易混時態(tài)辨析常見易混時態(tài)辨析 一般過去時和現(xiàn)在完成時的易混辨析一般過去時和現(xiàn)在完成時的易混辨析 兩者都表示過去發(fā)生的事情。但一般過去時只強調兩者都表示過去發(fā)生的事情。但一般過去時只強調過去發(fā)生的事情本身，不涉及與現(xiàn)在的關系；現(xiàn)在完成過去發(fā)生的事情本身，不涉及與現(xiàn)在的關系；現(xiàn)在完成時則強調過去的動作對現(xiàn)在的影響。主要說明現(xiàn)在的情時則強調過去的動作對現(xiàn)在的影響。主要說明現(xiàn)在的情況。如：況。如： I
27、opened the door just now. 我剛才打開了門。我剛才打開了門。(指剛指剛才做了才做了“開門開門”的動作，但現(xiàn)在門是否開著，并未說的動作，但現(xiàn)在門是否開著，并未說明。明。) I have opened the door. 我已經把門打開了。我已經把門打開了。(門現(xiàn)在門現(xiàn)在還開著還開著)現(xiàn)學現(xiàn)用1. I s_ to have a rest after a long walk yesterday.【解析】解析】句意：昨天在走了很長的路之后，我休息。句意：昨天在走了很長的路之后，我休息。根據(jù)常識及首字母可知，我停下來休息。由根據(jù)常識及首字母可知，我停下來休息。由 yesterda
28、y 可判斷時態(tài)為一般過去時，故填可判斷時態(tài)為一般過去時，故填stopped。topped2. Some students in this school _(go) abroad as exchange students next year.【解析】解析】句意：明年，這個學校的一些學生將出國句意：明年，這個學校的一些學生將出國作交換生。根據(jù)作交換生。根據(jù)next year 可知應該為一般將來時。可知應該為一般將來時。故填故填will go。will go3. My father took some photos while I _(dance) at the party.was dancing【
29、解析】解析】句意：當我在晚會上跳舞的時候，我爸爸句意：當我在晚會上跳舞的時候，我爸爸拍了一些照片。根據(jù)句意及拍了一些照片。根據(jù)句意及while可知，拍照片的時可知，拍照片的時候，跳舞的動作正在發(fā)生，故時態(tài)為過去進行時。候，跳舞的動作正在發(fā)生，故時態(tài)為過去進行時。故填故填was dancing。4. Tony, could you give me a hand?Wait a minute. I _ the door.A. lock B. will lock C. am locking C【解析解析】考查現(xiàn)在進行時。句意為考查現(xiàn)在進行時。句意為“托尼，你能幫托尼，你能幫我一下嗎？我一下嗎？”“”“
30、等一下，我門。等一下，我門?！贝鹫Z為答語為“等一等一下下”，表明此刻沒有時間，故應該是正在鎖門，用，表明此刻沒有時間，故應該是正在鎖門，用現(xiàn)在進行時。故選現(xiàn)在進行時。故選C。5. David knows much about the city because he_ there many times.A. goes B. has gone C. has beenC【解析】【解析】考查現(xiàn)在完成時。句意：大衛(wèi)對這個城市考查現(xiàn)在完成時。句意：大衛(wèi)對這個城市非常了解，因為他那兒很多次了。非常了解，因為他那兒很多次了。goes 一般現(xiàn)在時，一般現(xiàn)在時，第三人稱單數(shù)形式；第三人稱單數(shù)形式；has gone
31、現(xiàn)在完成時，表示去現(xiàn)在完成時，表示去了某地或在去某地的途中；了某地或在去某地的途中；has been現(xiàn)在完成時，現(xiàn)在完成時，表示去過某地，已經回來了。根據(jù)句意可知，他很表示去過某地，已經回來了。根據(jù)句意可知，他很了解這個城市，肯定是去過很多次。故選了解這個城市，肯定是去過很多次。故選C。6. In summer, you can often see many people dance outside together if it _ in the evening.A. rains B. doesnt rain C. wont rainB【解析】【解析】考查一般現(xiàn)在時。句意：在夏天，如果晚考查一
32、般現(xiàn)在時。句意：在夏天，如果晚上，你經?？梢钥吹皆S多人在外面一起跳舞。根據(jù)上，你經?？梢钥吹皆S多人在外面一起跳舞。根據(jù)語境可知此處表達語境可知此處表達“不下雨不下雨”，因此排除，因此排除A項；在項；在if條件句中遵從條件句中遵從“主將從現(xiàn)主將從現(xiàn)”的原則，因此從句應用的原則，因此從句應用一般現(xiàn)在時。故選一般現(xiàn)在時。故選B。7. Lily, why are you still here? School is over for half an hour.Because I _ my task yet, I still need one more hour.A. wont finish B. did
33、nt finish C. havent finished C【解析解析】考查現(xiàn)在完成時。句意為考查現(xiàn)在完成時。句意為“莉莉莉莉,你為什么你為什么還在這兒？放學都半個多小時了。還在這兒？放學都半個多小時了?！薄啊薄耙驗槲疫€沒因為我還沒任務任務,我還需要一個小時才能完成。我還需要一個小時才能完成?！备鶕?jù)句中標志根據(jù)句中標志詞詞yet可知可知,應用現(xiàn)在完成時應用現(xiàn)在完成時,故選故選C。8. What do you often do at weekends?I often _ my grandparents.A. visit B. visited C. have visitedA【解析【解析】考查一般
34、現(xiàn)在時。句意為考查一般現(xiàn)在時。句意為“周末你經常做周末你經常做什么？什么？”“”“我經常我的爺爺奶奶。我經常我的爺爺奶奶?！苯Y合句意可知結合句意可知,詢問和回答的都是經常性、習慣性的動作詢問和回答的都是經常性、習慣性的動作,故用一般故用一般現(xiàn)在時。故選?，F(xiàn)在時。故選。9. Your brother is an excellent basketball player.So he is. He _ to play basketball three years ago.A. has started B. starts C. startedC【解析【解析】考查一般過去時。句意為考查一般過去時。句意為“你的哥哥你的哥哥(弟弟弟弟)是一名優(yōu)秀的籃球運動員。是一名優(yōu)秀的籃球運動員?！薄啊薄暗拇_如此。他三年的確如此。他三年前打籃球。前打籃球。”根據(jù)答語中的時間提示詞根據(jù)答語中的時間提示詞three years ago三年前，可判斷應用一般過去時。故選三年前，可判斷應用一般過去時。故選C。
湖南（課標版）中考英語 第二部分 語法專題突破 專題十 動詞的時態(tài)課件
