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1、四年級上冊《媽媽格桑拉》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《媽媽格桑拉》
教學(xué)目標(biāo)：
一、啟發(fā)學(xué)生用飽滿而深情的聲音演唱歌曲。
二、激發(fā)學(xué)生對母親的尊敬、熱愛之情。
教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，能飽含深情演唱這首歌曲。
教學(xué)難點：掌握變形切分節(jié)奏的正確演唱，如 | _ _. │ │ _ - ║中的第二小節(jié)的節(jié)奏。
教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法
教具準備：多媒體、電子琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，父母的愛是世界上最偉大.最無私的愛，首先讓我們來想一想，以前學(xué)過的有哪些表現(xiàn)愛爸爸媽媽的歌曲，如果你會唱，歡迎和著一起唱。（點擊幻燈片播放《媽媽的吻》）提問：這是什么歌？（學(xué)生回
2、答后，老師予以肯定。）大家說得很對，這是一首寫媽媽的歌。這節(jié)課我要教給同學(xué)們一首_藏地區(qū)歌頌?zāi)赣H的歌——《媽媽格桑拉》
二、新課教學(xué)：
1.在學(xué)習(xí)之前，我們先了解一下_藏地區(qū)的文化，在藏語中，“格?！笔切腋５囊馑?，格桑拉是花名，格?；▽W(xué)名叫“金露梅”，花瓣是黃色的，在藏區(qū)素稱格桑花，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是_藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。格?；S著季節(jié)的變幻，顏色也會轉(zhuǎn)變，到了秋天就成了紅色，讓高原的色彩一點都不會覺得單調(diào)。它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；ā！秼寢尭裆＠愤@首歌曲把媽媽比作格?；?，象征著母
3、親樸實無華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強精神，也表示對母親的敬意。
2.用多媒體播放這首歌的錄音，讓同學(xué)們在欣賞歌曲的同時，初步感知歌曲所表達的感情。
3.看歌詞，集體朗誦一遍，朗誦時要帶著感情，以加深對歌曲的理解。
4.用聽唱法學(xué)唱第一樂段。重點練習(xí)變形切分節(jié)奏的正確演唱：前短后長、前弱后強。（放音樂，讓學(xué)生輕聲跟唱幾遍。）
5.用聽唱法學(xué)唱歌曲第二樂段，鞏固切分節(jié)奏的演唱。（放音樂，讓學(xué)生輕聲跟唱，這段唱會后，將兩段連起來唱幾遍。）
三、鞏固練習(xí)
1.可讓學(xué)生分組唱，根據(jù)學(xué)習(xí)中的問題及時作以指導(dǎo)，老師鋼琴伴奏。
2.啟發(fā)學(xué)生分析理解歌曲內(nèi)涵，提問：應(yīng)該怎樣演唱才能表
4、現(xiàn)出對媽媽無限熱愛的情緒？
3.讓學(xué)生充滿深情地演唱這首歌曲，老師鋼琴伴奏。
四、小結(jié)：
同學(xué)們，父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛，希望你們用自己的實際行動去回報父母對你的愛。
五、布置作業(yè)
1.回憶和媽媽在一起的溫馨時刻，多練習(xí)唱這首歌，并在唱歌的時候體會媽媽的愛。
2.把這首歌唱給媽媽聽，用歌聲來感謝媽媽對自己的關(guān)懷體貼，以及自己對媽媽的依戀與熱愛之情。
教學(xué)反思：
音樂是聽覺藝術(shù)，音樂教學(xué)應(yīng)該在反復(fù)聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表現(xiàn)音樂，因此在教學(xué)中我通過多媒體、教師范唱等手段引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽歌曲。通過聽琴哼唱、分聲部練唱、二聲部輪唱逐步解決歌曲學(xué)習(xí)的難點，使歌曲學(xué)習(xí)在不知不覺中逐步深入，水到渠成。從教學(xué)的效果來看，這些方法的采用是非常有效的。
四年級上冊《媽媽格桑拉》教學(xué)設(shè)計
