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1、
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紀(jì)弦《一片槐樹(shù)葉》初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀及答案
一片槐樹(shù)葉
紀(jì) 弦
這是全世界最美的一片，
最珍奇、最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心、最使人流淚的一片，
薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉。
忘了是在江南、江北
是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，
被夾在一
2、冊(cè)古老的詩(shī)集里，
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多年來(lái)，竟沒(méi)有些微損壞。
蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉。
細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土呢。
故國(guó)喲，呵呵，要到何年何月何日
才能讓我再回到你的懷抱里
去享受一個(gè)世界上最愉快的
飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？
１、
3、從全詩(shī)看，詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是“最美的” “最珍奇、最可寶貴的”？為什么又說(shuō)它是“最使人傷心，最使人流淚的”？
２、對(duì)詩(shī)的第一節(jié)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
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Ａ、開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情，贊美之情、欣喜之情溢于言表，并以三個(gè)“最”字疊用，層層推進(jìn)，增加了感情的強(qiáng)度和濃度。
Ｂ、第三行由 “而”字急轉(zhuǎn)， 情感的流程由贊嘆變?yōu)閭校?由欣喜變?yōu)楸榱吮憩F(xiàn)這種樂(lè)中之苦、喜極之悲，詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化，構(gòu)成了
全
4、詩(shī)情感的基調(diào)。
Ｃ、第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉”，初步展示全詩(shī)的中心意象，點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。
Ｄ、這四句采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪，突出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。
３、“忘了是在江南、 江北／在哪一個(gè)城市， 哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了” 兩句，既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？
４、對(duì)第三節(jié)詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
5、
Ａ、第一句再次點(diǎn)明“槐樹(shù)葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現(xiàn)槐樹(shù)葉輕而且薄，也抒寫(xiě)了主人公小心翼翼、備加愛(ài)護(hù)的心態(tài)。
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Ｂ、“沾著些故國(guó)的泥土”的槐樹(shù)葉，使詩(shī)人感情激蕩，禁不住用了“故國(guó)喲”的呼告語(yǔ)，再以“呵呵”的嘆詞強(qiáng)調(diào)，從而把全詩(shī)的感情推向了高潮。
Ｃ、結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，從視覺(jué)再一次寫(xiě)槐葉，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力，完成了全詩(shī)中心意象的整體構(gòu)造，意味深長(zhǎng)，給讀者留下了充分的想像余地。
Ｄ、這一節(jié)，一個(gè)長(zhǎng)句分四行來(lái)寫(xiě)，既是為了詩(shī)的外在形
6、式的需要，也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
５、在下面空格處填上恬當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)， 分別從時(shí)間和詩(shī)人心理變化的角度概括全詩(shī)的思路。
答：時(shí)間： 。
心理： 。
參考答案：
１、因?yàn)檫@片槐的樹(shù)葉來(lái)自“故國(guó)”，沾著故國(guó)的“泥土”，所以它是最可寶貴的一片；又因?yàn)殡x開(kāi)了哺育它的“泥土”，離開(kāi)了生長(zhǎng)它的枝干，所以它又
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是“最
7、使人傷心”的一片。而結(jié)尾“淡淡的槐花香”則是清香逸遠(yuǎn)的嗅覺(jué)意象，
視嗅交感，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力。５、現(xiàn)在 過(guò)去 將來(lái) 傷感 回憶 企望
紀(jì)弦《一片槐樹(shù)葉》初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀及答案
有感情地朗讀《一片槐樹(shù)葉》 ，思考問(wèn)題。 一片槐樹(shù)葉 紀(jì) 弦 這是全世界最美的一片， 最珍奇，最可寶貴的一片， 而又是最使人傷心，最使人流淚的一片， 薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。 忘了是在江南，江北， 是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了， 被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里， 多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。 蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉， 細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土啊。 故國(guó)喲，啊啊，要到何年何月何日 才
8、能讓我回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？ ??
1．請(qǐng)寫(xiě)出第一節(jié)詩(shī)中詩(shī)人的感情變化并簡(jiǎn)單分析（不超過(guò)八十字） 。
2．你認(rèn)為 “一冊(cè)古老的詩(shī)集 ”有什么深刻含義，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。
3．最后一節(jié)為什么說(shuō) “去享受一個(gè) ??槐花香的季節(jié) ”而不是 “桃花香 ”或其他的花 香呢？
4． （探究題）假如在 “飄著淡淡的槐花香的季節(jié) ”里，席慕蓉和紀(jì)弦在長(zhǎng)城相遇，你認(rèn) 為他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí)設(shè)計(jì)一段對(duì)話，不超過(guò)一百字。
5．請(qǐng)你寫(xiě)古人思鄉(xiāng)的完整詩(shī)句，至少兩句。
答案： 1、詩(shī)人
9、剛見(jiàn)到槐樹(shù)葉，仿佛又回到故土， 贊嘆、 欣喜之情溢于言
表。 又很快回到現(xiàn)實(shí)， 這種心情立刻變成了傷感，飄零在外，故國(guó)難回，傷心
又無(wú)奈。 【解析】抓住欣喜 —— 傷感的變化來(lái)回答。 2． “一冊(cè)古老的詩(shī)集 ”
可能有一定的文化象征意義，也許指古老的中國(guó)文化，也許是指 詩(shī)人對(duì)故國(guó)的
眷戀之情和詩(shī)人對(duì)中華民族偉大精神的不變的追求。 【解析】不要想應(yīng)該是什
么答案，根據(jù)自己的理解來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)句要通順，必要時(shí)可簡(jiǎn)單解 釋。 3 這是為了
與標(biāo)題 “一片槐樹(shù)葉 ”照應(yīng)。寫(xiě)桃花香或其他花香就不符合文意了。 4．席慕蓉：
“紀(jì)兄，幸會(huì)幸會(huì)。前來(lái)享受 ‘飄著淡淡的槐花
10、香的季節(jié) ’了？ ”紀(jì)弦： “是 ??！順
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便也來(lái)感受感受那曾經(jīng)爭(zhēng)戰(zhàn)的歷史。您的《長(zhǎng)城謠》我都背得很熟練了。 ”席慕
蓉： “香港、澳門(mén)已經(jīng)回歸了，讓我們一同來(lái)企盼祖國(guó)的統(tǒng)一吧！ ”【解析】
最好圍繞思鄉(xiāng)還鄉(xiāng)的意思來(lái)寫(xiě)。 5．①舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 ②鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，
歸雁洛陽(yáng)邊。③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙 波江上使人愁。④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然
未勒歸無(wú)計(jì)。
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紀(jì)弦《一片槐樹(shù)葉》初中現(xiàn)代詩(shī)閱讀及答案講課稿
