人教部編統(tǒng)編版初中歷史七年級下冊第一單元第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計2篇.docx

《人教部編統(tǒng)編版初中歷史七年級下冊第一單元第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計2篇.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編統(tǒng)編版初中歷史七年級下冊第一單元第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計2篇.docx（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教學(xué)設(shè)計 第一篇 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力： （1）知道隋朝的建立、統(tǒng)一的時間及意義；了解隋朝強盛的原 因及表現(xiàn)；掌握大運河開通的目的和作用；了解科舉制的創(chuàng)建過程及 作用；知道隋朝滅亡的原因。 （2）思考與探究“隋煬帝為什么要開通大運河”“如何評價大運 河的開通”等問題，培養(yǎng)觀察問題和全面分析問題的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。 2、過程與方法： （1）通過故事、視頻、材料及閱讀教材等手段，創(chuàng)設(shè)情境，提 出問題，引發(fā)學(xué)生積極思考和參與。 （2）鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）國家統(tǒng)一是

2、歷史發(fā)展的必然趨勢；國家統(tǒng)一、社會安定， 是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障，教育學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天的 統(tǒng)一、安定的社會環(huán)境。 （2）大運河是古代世界上最長的運河，他的開通是我國勞動人 民的智慧和力量的見證，至今仍值得我們?yōu)橹湴痢? （3）科舉制度的出現(xiàn)時中國古代選官制度的一大變革，是促成 隋朝繁榮原因之一，符合當(dāng)時的社會發(fā)展需要。 重點難點： 第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教學(xué)設(shè)計 第二篇 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與能力： 了解隋的統(tǒng)一、開通大運河、開創(chuàng)科舉取士制度和隋朝的滅亡等 基本史實，思考和認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系； 2. 過程與方法 識讀《大運河示意簡圖》和相關(guān)歷史材料

3、，獲取有效歷史信息, 正確評價大運河在歷史上的作用；閱讀相關(guān)材料，通過梳理、比較古 代的選官制度，理解科舉制創(chuàng)立的進步意義。 3. 情感態(tài)度與價值觀 隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了長期以來的分裂的局面，促進了社會經(jīng)濟的 發(fā)展；大運河的開通。顯示了我國勞動人民的智慧和力量。 學(xué)情分析 七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣較為濃厚，也初步知道大運河、科 舉取士的相關(guān)知識，但知識不夠全面，不能夠全面分析歷史現(xiàn)象、歷 史人物，從材料中獲取歷史信息的能力也還有待提升。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：隋朝的統(tǒng)一；隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、 地位和作用；開創(chuàng)科舉制度 教學(xué)難點：能夠辯證地評價大運河的開通；開創(chuàng)科舉

4、取士制度 教學(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 播放《大運河》音樂，配以大運河的圖片，以大運河入選世界世 界文化遺產(chǎn)名錄為話題導(dǎo)入新課。 學(xué)習(xí)新課 （-）隋朝之文帝篇一建立隋朝 出示隋文帝圖像，簡介隋文帝，引出隋朝建立的相關(guān)知識 建立時間：581年 建立者：楊堅 都城：長安 （-）隋朝之文帝篇一統(tǒng)一全國 觀察隋朝與陳朝形勢圖，思考：作為一名有所作為的皇帝應(yīng)該怎 么做？究竟是誰完成統(tǒng)一？原因是什么？ 對比南北朝形勢圖和隋朝疆域圖，思考：隋完成統(tǒng)一有何意義？ 出示東漢至隋朝歷史發(fā)展簡圖，師總結(jié)隋完成統(tǒng)一的意義。 （三）隋朝之文帝篇一強盛的隋朝 出示隋初和隋盛時的一系列

5、現(xiàn)象對比表，思考以上變化說明了什 么？出現(xiàn)上述變化的原因有哪些？引出隋文帝的治國措施。 （四）隋朝之文帝篇一人才選拔 出示王富貴和張有才的故事： （王富貴的簡歷）出身：高門權(quán)貴的子弟 學(xué)識：文章一塌糊 涂，平庸之極人品：欺善怕惡，為富不仁推薦人：當(dāng)?shù)刈罡唛L （張有才的簡歷）出身：一貧如洗，草根階層學(xué)識：出口成章,真才實學(xué)人品：為人正直推薦人：無 結(jié)合課本思考，這兩人在魏晉南北朝時期和隋朝誰能入朝為官？ 為什么？ （五）隋朝之煬帝篇一開創(chuàng)科舉取士制度 隋王朝廢除了九品中正制，取消了官吏任用的門第限制。開皇七 年，隋文帝命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴?、明?jīng)兩科考試，正 式設(shè)立了每年

6、舉行的常貢之科.隋煬帝時又添設(shè)了進士科。 ——翦伯贊《中國史綱要》 1、材料中，隋朝科舉取士的主要科目有哪些？ 2、結(jié)合材料，請同學(xué)們用最簡單的一句話，說說什么是科舉制。 3、科舉制形成的標(biāo)志是什么？ 4、你認(rèn)為九品中正制和科舉取士制度哪個更好，好在哪里？（提 示：可從對一般平民子弟和對最高統(tǒng)治者的影響等角度說明） （六）隋朝之煬帝篇一開通大運河 出示大運河示意簡圖，思考：從圖中你可以得出那些結(jié)論？ 思考：有人說隋煬帝修建大運河是為了鞏固統(tǒng)治。也有人說隋煬帝開通大運河是為了游玩，同學(xué)，你怎么看？ 討論：大運河得以開通的原因有哪些？ 出示材料 材料一：北通涿郡之漁商，南運江

7、都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！一 —皮日休 材料二：天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。 根據(jù)以上材料談?wù)劥筮\河的開通有何作用？ 大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流. 材料三：東南四十三州地，取盡膏脂是此河。 材料四：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事, 共禹論功不較一一皮日休 想一想：隋朝開通大運河是好事還是壞事？ （七）隋朝之煬帝篇一隋朝滅亡 出示材料 材料一：（隋煬帝）負(fù)其富強之資，思逞無厭之欲……驕怒之 兵屢動，土木之功不息……旌旗萬里，征稅百端，猾吏侵漁，人不堪 命。 ——《資治通鑒》 材料二：帝（隋煬帝）自去多謀討高麗，……又發(fā)民夫運米，積 于瀘河、懷遠(yuǎn)二

8、鎮(zhèn)，車牛往者皆不返，士卒死亡過半，耕稼失時，田 疇多荒。 ——《資治通鑒》 材料三：父母不保其子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千 里則煙火斷滅。一一《舊唐書. 李密傳》 上述材料反映了什么現(xiàn)象？有何結(jié)果？ 隋煬帝暴政 隋末農(nóng)民起義 隋滅亡（618年） 教學(xué)重點：大運河開通的目的及作用；科舉制的創(chuàng)建過程及對當(dāng) 時社會的影響。 教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。 學(xué)情分析： 學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)掌握了中國封建社會第一次大統(tǒng)一時期的秦 漢時期、政權(quán)分立與民族融合的三國兩晉南北朝時期的歷史概況。這 些知識對于本單元的學(xué)習(xí)起了鋪路搭橋的作用，使學(xué)生具備了學(xué)習(xí)隋 唐歷史知

9、識的條件。 七年級學(xué)生正處于知識儲備和價值觀的初步形成時期，對國家和 社會發(fā)展的趨勢并不了解，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史，培養(yǎng)正確的評 價歷史事件和人物的能力，培養(yǎng)良好的興趣愛好，培養(yǎng)關(guān)注歷史發(fā)展 的廣泛性和持續(xù)性。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： （出示圖片）一支《玉樹后庭花》，成了一個沒落政權(quán)的亡國之 音； 一首《泊秦淮》，感慨一段歷史興替的變幻無常；一株瓊花，深 院綻放，演繹一個淫逸暴君的窮奢傳奇；一條古運河，千淌，見證一 個繁盛帝國的短暫興亡……，這里的繁盛帝國指的就是繁盛一時的 隋朝，今天就讓我們一起走進隋朝來了解它的歷史。 一、隋朝的統(tǒng)一 （出示圖片）師：這是一首隋朝時期傳唱的歌

10、謠，從這首歌謠中我們能夠找到哪些相關(guān)的歷史信息呢？ 學(xué)生回答：學(xué)生的閱讀歌謠并找出相關(guān)信息，隋朝的建立 1. 隋朝的建立 首先請大家回顧一下南朝與北朝的政權(quán)更替圖（出示圖片）并分 析隋朝的建立與統(tǒng)一。 教師講解：北朝的最后一個王朝是北周，北周末年外戚楊堅掌握 政權(quán)，581年，楊堅奪取北周政權(quán)，建立了隋朝，以長安為都城，楊 堅就是隋文帝。 2. 隋朝的統(tǒng)一 師：當(dāng)時在南方割據(jù)政權(quán)的陳朝，陳后主不問政事，沉迷享樂, 589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一了全國。 3. 隋朝統(tǒng)一的意義 師：出示陳后主歷史傳說胭脂井的圖片，學(xué)生閱讀并分析得出隋 朝統(tǒng)一的歷史條件？學(xué)生討論回答 教師出示隋朝統(tǒng)

11、一后的圖片，統(tǒng)一后的隋朝疆域體現(xiàn)了隋朝不斷 的強大，那么大家一起來分析隋朝統(tǒng)一的歷史意義？ 學(xué)生討論回答：它結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了多民族國家的 歷史發(fā)展大趨勢，有利于當(dāng)時社會和文化的繁榮。 4. 隋朝經(jīng)濟的繁榮 師：隋朝在隋文帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)了繁榮的景象，那么他采取了哪 些措施來鞏固統(tǒng)一的呢？（可以從經(jīng)濟和政治兩點上開分析） 學(xué)生回答：閱讀課文討論后回答，1.發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一 南北幣制和度量衡制度；2.加強中央集權(quán)，提高行政效率。 師：?閱讀第2、3頁課文，說說隋文帝采取這些措施后的影響 是什么？分小組討論后回答問題 學(xué)生回答：分組回答，①促進了社會經(jīng)濟的迅速恢復(fù)和發(fā)展

12、，使 人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王 朝。 ②出現(xiàn)了 “開皇之治”的盛世局面。 圖片展示隋朝在洛陽修建的最大的國家根庫含嘉倉 多媒體出示表格并引導(dǎo)學(xué)生觀察分析期中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，隋 朝經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)有哪些？（提示可以從人口、墾田和糧倉三方面來 分析） 學(xué)生回答：分析得出1.人口激增2.墾田擴大3.墾田擴大 師：從以上因素中我們可以分析得出，隋朝經(jīng)濟繁榮的原因是什 么？ 學(xué)生分析得出1.國家統(tǒng)一，社會安定；2.隋文帝勵精圖治，發(fā) 展經(jīng)濟實行考試選拔人才制度。 二、開通大運河 隋朝國力的強盛，為大運河的開通奠定了基礎(chǔ)，而大運河的開通 也顯示了隋朝的強

13、盛。強大的隋王朝僅存在38年，經(jīng)歷了兩代皇帝 就滅亡了，是開鑿大運河造成的嗎？下面就讓我們共同追溯這條世界 上開鑿最早、規(guī)模最大的運河。 首先給大家觀看--段有關(guān)于大運河的視頻，看完后回答問題 播放視頻 多媒體顯示提問 1. 隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對不對？隋朝開通大運 河的主要目的是什么？ 學(xué)生歸納： 政治目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治； 經(jīng)濟目的：隋朝經(jīng)濟發(fā)展的需要 經(jīng)濟目的：隋朝經(jīng)濟發(fā)展的需要 一言以蔽之：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 2. 大家仔細(xì)看隋朝大運河示意圖，說說大運河的最北端是哪一座 城鎮(zhèn)？大運河的中心在那里？最南端是哪座城

14、鎮(zhèn)？ 學(xué)生回答：涿郡、洛陽、余杭 3 .大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？ 學(xué)生回答：永濟渠、通濟渠、邱溝、江南河 小結(jié)：隋朝的大運河示意圖 一條：一條貫穿南北的大動脈 二長：二千多千米 三點：三個城市 四段：分為四段 五河：貫穿五大水系 六?。嚎缭搅鶄€省份（從北至南）河北-■山東-■河南■-安徽-■江蘇■-浙 欣賞大運河圖片 討論： 1. 想一想？ 古人評論大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！边@句話是什么意 思呢？水運糧食在古代為什么這么重要？ 學(xué)生歸納：這句話的意思是:國家水上運糧食全靠大運河。 在古代，船是主要的交通工具，水運糧食比起陸運，裝載量的大

15、， 速度快。 2. 動腦筋 隋煬帝時為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河？（具備完成如此浩 大工程的條件）開通后的影響是什么？ 學(xué)生歸納：原因：1、隋煬帝利用己有的經(jīng)濟實力。2、國家統(tǒng) 一，使隋煬帝有征發(fā)兒百萬人的可能性。3、以天然河道和古運河為 基礎(chǔ)。 影響：大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。 3. 討論 隋朝大運河的開通是好事還是壞事？為什么？大運河對我國歷 史的發(fā)展有何重要作用？ 學(xué)生討論回答，大運河開通以后，大大促進了南北經(jīng)濟的交流, 還促進了兩岸城市的發(fā)展，對維持國家的統(tǒng)一和中央集權(quán) 也起了促 進作用。但當(dāng)時為了開鑿大運河，過度役使了民力，給勞動人民帶 來了沉

16、重的徭役負(fù)擔(dān)。 小結(jié)：隋朝大運河是世界上偉大的工程之一，不僅運河長度在 世界上首屈一指，而且河道的水深、寬度和通航能力也是最大的。它 的建成，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造力。 三、開創(chuàng)科舉取士制度 大家知道，現(xiàn)在通過考試的方式來選拔各種人才，考試被認(rèn)為是 一種較為公平的人才選拔方式，那么隋朝是如何選拔人才的呢？ 學(xué)生回答：科舉制 科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝有關(guān)？ 學(xué)生回答：隋文帝、隋煬帝（出示兩位皇帝的圖片） 提問：他們分別為科舉制誕生做了哪些貢獻(xiàn)？ 學(xué)生回答：隋文帝改革選官制度、隋文帝最早用分科考試的方 法來選拔官員。 隋煬帝時進士科的設(shè)立，標(biāo)志著科舉制的產(chǎn)生

17、。科舉制的誕生。 閱讀第3頁相關(guān)內(nèi)容分析： 隋朝為什么要采用科舉考試來選拔官員？ 學(xué)生回答：魏晉南北朝時期，官員多從各地高門權(quán)貴子弟中選拔, 權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣都可以做官，許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻 不能得到中央或地方任官。 提問：隋朝科舉制還不夠完善，但卻有著重要的意義。那么科舉 制的誕生有什么意義呢？ 學(xué)生回答：①科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革, 加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有 才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。②科舉制成為 歷朝選 拔官吏的主要制度，一直維持了 1300多年。 四、隋朝的滅亡 閱讀第4頁內(nèi)容，分組回答相

18、關(guān)問題 1. 繁盛的隋朝為什么很快走向了滅亡？ 學(xué)生回答：隋煬帝的暴政 2. 隋煬帝是中國歷史上有名的暴君，他的暴政表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生回答：好大喜功、不恤民力、縱情享樂、奢侈無度 3. 他的暴政導(dǎo)致了什么后果？ 學(xué)生回答：民不聊生、社會矛盾激化、導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義 4. 根據(jù)課本知識討論隋朝滅亡的原因？ 學(xué)生回答：隋煬帝的暴政，再加上隋末農(nóng)民起義的打擊。 隋朝滅亡的標(biāo)志：在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。618 年，隋煬帝被部下殺死，隋朝滅亡。 啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。 課堂小結(jié) 隋朝的繁盛和強大是隋文帝勵精圖治的結(jié)果，隋朝的滅亡是隋 煬帝暴政的直

19、接后果。由此可見，封建社會時期，統(tǒng)治者個人的素 質(zhì)，統(tǒng)治才能對國家的興衰有著重要的作用，可謂“成由勤儉敗由 奢”。 板書設(shè)計： 第-?課隋朝的統(tǒng)一與滅亡 一、隋朝的建立：581年、楊堅、長安 二、隋朝的統(tǒng)一：589年 三、隋朝的強盛原因：國家統(tǒng)一、隋文帝勵精圖治、實行科舉制 表現(xiàn)：人口增加、墾田面積擴大、糧倉豐實、開通大運河 四、隋朝的滅亡：618年，二世而亡 教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)通過課堂歸納總結(jié)，從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者 應(yīng)該如何施政和做人；引導(dǎo)學(xué)生了解科舉制的誕生、完善、廢除的過 程，體會科舉制的積極影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今天 的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。通過出示材料，加深 對重點內(nèi)容的分析和理解。通過學(xué)生參與與討論，培養(yǎng)學(xué)生各方面的 能力。但對難點的處理有些簡潔。在教學(xué)中可以多補充材料，讓學(xué)生 更好地理解本課的難點知識。