精修版高考?xì)v史江蘇專用時(shí)代主題練 第82練 含答案

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1、歷史備考精品資料【精校版】 訓(xùn)練目標(biāo)]　1.根源：鐵農(nóng)具和牛耕的使用，生產(chǎn)力顯著進(jìn)步。2.政治：王室衰微，權(quán)力下移；各諸侯國變法改革；中央集權(quán)萌生，兼并戰(zhàn)爭使國家漸趨統(tǒng)一。3.經(jīng)濟(jì)：井田制瓦解，封建土地私有制確立，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成。4.文化：“百家爭鳴”。 小題精練 1．熱播電視劇《羋月傳》中有這樣一個(gè)情節(jié)：“羋月的兒子贏稷在位時(shí)期，周赧王號(hào)令六國諸侯臨時(shí)組建了一支6000人的隊(duì)伍，等到了約定出兵的日子，韓、趙、魏自顧不暇，齊國不予理睬，最終勤王不成?！边@一情節(jié)充分表明(　　) A．天子權(quán)力開始削弱 B．貴族政治徹底瓦解 C．分封制受到?jīng)_擊 D．宗法制度遭到破壞 2．(20

2、16·宿遷一模)戰(zhàn)國時(shí)期，官吏享受報(bào)酬的形式不再以土地為標(biāo)準(zhǔn)，其俸祿和等級(jí)基本以糧食多少來劃分，計(jì)量單位有石、盆、斗、斛等。如“官吏二千石者，(月各)百二十斛”。這反映出(　　) A．農(nóng)業(yè)發(fā)展迅猛 B．分封制度崩潰 C．郡縣制度形成 D．官吏待遇下降 3．西周時(shí)期的城市建置等級(jí)比較明顯，天子的都城大于諸侯的國都。戰(zhàn)國時(shí)期，齊都臨淄成為當(dāng)時(shí)規(guī)模最大和最為繁華的商業(yè)都會(huì)，國君在此設(shè)立稷下學(xué)宮，吸納各學(xué)派人才，學(xué)術(shù)氛圍濃厚、思想自由。這主要反映出(　　) A．傳統(tǒng)的禮樂制度遭到破壞 B．百家爭鳴促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．新興工商業(yè)城市興起 D．官府對(duì)經(jīng)濟(jì)文化的壟斷局面被打破 4．顧炎武在《

3、日知錄》卷十三寫道：“如春秋時(shí)，猶尊禮重信，而七國則絕不言禮與信矣；春秋時(shí)，猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時(shí)，猶嚴(yán)祭祀，重聘享，而七國則無其事矣；春秋時(shí)，猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣；春秋時(shí)猶宴會(huì)賦詩，而七國則不聞矣?！鄙鲜霈F(xiàn)象主要表明(　　) A．維系宗族政治的禮樂制度戰(zhàn)國時(shí)遭到進(jìn)一步破壞 B．法律取代了禮樂，成為維護(hù)新的政治秩序的主要工具 C．戰(zhàn)國時(shí)期儒家思想發(fā)展緩慢 D．貴族政治文化被精英政治文化取代 5．下列引文均出自中國古代典籍，其中反映井田制實(shí)質(zhì)的是(　　) A．“今大道既隱，天下為家” B．“普天之下，莫非王土” C．“富者田連阡陌，貧者無立錐之地”

4、D．“募民屯田許下，得谷百萬斛” 6．(2017·揚(yáng)州聯(lián)考)西周時(shí)期，同宗兄弟或共居共財(cái)、或異居共財(cái)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，財(cái)產(chǎn)個(gè)體私有的小家庭崛起，社會(huì)風(fēng)氣更多體現(xiàn)出一種自我的意識(shí)和家庭的觀念。這表明春秋戰(zhàn)國時(shí)期(　　) A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕作方式發(fā)生轉(zhuǎn)變 B．家長制受到挑戰(zhàn) C．公民意識(shí)增強(qiáng) D．中央集權(quán)的削弱 7．中國在春秋以前沒有大型水利工程。從春秋末期開始出現(xiàn)了大型水利工程，至戰(zhàn)國出現(xiàn)了興建大型水利工程的高潮。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)?　　) A．鐵制工具的使用 B．社會(huì)局面的穩(wěn)定 C．水利技術(shù)的提高 D．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 8．春秋時(shí)期，面對(duì)禮崩樂壞的社會(huì)局面，孔丘為重建社會(huì)秩序，

5、提出“克己復(fù)禮”的主張，希望重建“禮樂文明”的社會(huì)。這表明孔丘在當(dāng)時(shí)(　　) A．希望恢復(fù)西周社會(huì)政治秩序 B．損益西周制度適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要 C．推翻現(xiàn)有秩序重建禮樂文明 D．不滿社會(huì)現(xiàn)狀回到遠(yuǎn)古社會(huì) 9．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，士人紛紛走上游說謀官之路?？浊鹬苡瘟袊y償治國之愿；孫武遠(yuǎn)涉吳國，大展治軍之才。這說明(　　) A．游說謀官成為春秋戰(zhàn)國時(shí)期主要的入仕途徑 B．人才適應(yīng)時(shí)代的要求關(guān)系著個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn) C．武將比文官更具社會(huì)進(jìn)步的建設(shè)性 D．社會(huì)的混亂無序造成用人的無理性 10．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，許多諸侯國的當(dāng)權(quán)者熱情接待各派學(xué)者，向他們咨詢治國方略。這表明(　　) A．民本思想

6、得到踐行 B．無為而治廣受推崇 C．以法治國成為共識(shí) D．社會(huì)環(huán)境相對(duì)寬松 11．(2016·南京一模)下列兩則材料是一位先秦思想家在評(píng)論兩位政治人物時(shí)表達(dá)的觀點(diǎn)。這位思想家可歸類為(　　) 齊桓公致力聯(lián)系諸侯，設(shè)法合作維系傳統(tǒng)封建秩序，是個(gè)執(zhí)守正道而不行詐謀的國君。 晉文公雖協(xié)助周王定亂，卻僭越禮制，想仿行天子的禮儀，是個(gè)內(nèi)心詐謀卻裝作遵循正道的國君。 A.墨家 B．法家 C．道家 D．儒家 12．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！办痘饰渫?，無兢維烈。允文文王，克開厥后?！?注]於：嘆美詞?；剩好溃x煌。無兢：無人可以與他競爭。烈：光明顯

7、赫，功業(yè)偉大。允：誠然，信實(shí)。厥：其)該詩句應(yīng)出自(　　) A．《詩經(jīng)·周頌》 B．《國風(fēng)·周南》 C．《詩經(jīng)·大雅》 D．《詩經(jīng)·小雅》 大題優(yōu)練 13．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)回答問題。 材料?、賲尾豁f(前292～前235年)原為衛(wèi)國大商人。在趙國經(jīng)商期間因結(jié)交秦公子子楚，后官至秦國相國，封文信侯。在他二百多年前，孔子的學(xué)生、大商人子貢，曾經(jīng)“相魯、衛(wèi)”，“所至，國君無不分庭之抗禮”，“使孔子名布揚(yáng)于天下”。當(dāng)時(shí)，②魏國信陵君、趙國平原君、齊國孟嘗君、楚國春申君門下都有大量門客。呂不韋自愧不如，便用優(yōu)厚待遇招攬食客三千人。這些門客為他撰寫了二十余萬字的《呂氏春秋》。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，

8、③該書大量引用各種文獻(xiàn)，如《易》《春秋》《論語》《墨子》《老子》《莊子》以及慎到、曾子等人的著作，“天下無粹白之狐，而有粹白之裘，取之眾白也。”④力圖把各家思想綜合起來，并提出“一則治，異則亂；一則安，異則?！钡挠^點(diǎn)，認(rèn)為“聽群眾人議以治國，國危無日矣?！? 示例　文句④信息：社會(huì)上出現(xiàn)了統(tǒng)一(政令與文化)的傾向。分析：國家長期戰(zhàn)亂，人心思定；推動(dòng)政治和學(xué)術(shù)的統(tǒng)一。 請(qǐng)參考給出的示例，概括文中編號(hào)處文句所包含的歷史信息，并分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及影響。(除示例外，任選兩處作答即可) 14．(2016·揚(yáng)州一模)春秋戰(zhàn)國與明清是中國古代兩個(gè)重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期。閱讀下列材料，回答

9、相關(guān)問題。 材料一　春秋戰(zhàn)國時(shí)期，舊制度、舊統(tǒng)治秩序被破壞，新制度、新統(tǒng)治秩序在確立。在這場摧枯拉朽、勢不可擋的大變革中，舊的奴隸主階級(jí)沒落了，新的地主階級(jí)興起了，整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出紛繁復(fù)雜的大動(dòng)蕩大改組局面，面對(duì)中國社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化，孔夫子稱之為“禮崩樂壞”，郭沫若稱之為“從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變”。 ——葉文憲《論春秋戰(zhàn)國時(shí)期中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型》 材料二　春秋時(shí)，戎狄“妄侵”華夏，夷夏之別更為嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)民族矛盾尖銳、各諸候國之間政治斗爭激烈。以孔子為代表的儒家提出了“裔不謀夏，夷不亂華”，“內(nèi)諸夏而外夷狄”等思想。蠻夷必須向天子朝貢，承認(rèn)天子的統(tǒng)治地位；如有不貢、不王，則先“修名”

10、“修德”，即要名尊卑，動(dòng)之以“德”；若再不貢不王，則將“修刑”，動(dòng)用“刑罰之辟”“攻伐之兵”了。 戰(zhàn)國時(shí)，儒家這一思想得到進(jìn)一步的發(fā)展，如孟子等人，鑒于當(dāng)時(shí)夷狄多融入華夏的現(xiàn)實(shí)，對(duì)四夷的看法又進(jìn)了一步。他們更多地消除了對(duì)夷狄的鄙視，不再視之為未開化。他們以是否行仁義、知禮義，是否接受華夏文化來區(qū)分華夏與夷狄。 ——摘編自周偉洲《儒家思想與中國傳統(tǒng)民族觀》 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括春秋戰(zhàn)國時(shí)期“中國社會(huì)發(fā)生的翻天覆地變化”的具體表現(xiàn)。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括孔孟的民族觀并分析其產(chǎn)生的社會(huì)背景。 第82練　春秋戰(zhàn)國時(shí)期

11、的社會(huì)轉(zhuǎn)型 1．C　“勤王不成”一事，不能說明周天子權(quán)力開始削弱，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；貴族政治以血緣關(guān)系為紐帶，材料未涉及血緣問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；分封制下，諸侯對(duì)天子有隨從作戰(zhàn)的義務(wù)，而材料“勤王不成”，故C項(xiàng)正確；宗法制也是以血緣關(guān)系為紐帶，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 2．B　材料“俸祿和等級(jí)基本以糧食多少來劃分”反映的是報(bào)酬方式的變化，并不能表明農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“不再以土地為標(biāo)準(zhǔn)”，表明原來通過“授土”“授民”的分封制度遭到破壞，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是報(bào)酬方式的變化，并不能體現(xiàn)行政區(qū)劃、官員任命方式的變化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；土地和糧食兩種報(bào)酬方式，并不能簡單作比較，其中更多反映的是一種中央集權(quán)

12、的萌芽，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3．A　根據(jù)題干中“西周時(shí)期的城市建置等級(jí)比較明顯，天子的都城大于諸侯的國都”“戰(zhàn)國時(shí)期，齊都臨淄成為當(dāng)時(shí)規(guī)模最大和最為繁華的商業(yè)都會(huì)”可知代表傳統(tǒng)等級(jí)高低的禮樂制度遭到破壞，故A項(xiàng)正確；題干中并未提到百家爭鳴與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中強(qiáng)調(diào)的是西周時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期城市變化所體現(xiàn)的傳統(tǒng)禮樂制度崩潰，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中并未提到官府對(duì)經(jīng)濟(jì)文化的壟斷局面被打破，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 4．A　根據(jù)材料“猶尊禮重信”“猶宗周王”“猶嚴(yán)祭祀，重聘享”“論宗姓氏族”“猶宴會(huì)賦詩”等信息可知，戰(zhàn)國時(shí)期各國對(duì)于恪守禮樂制度的相關(guān)規(guī)定日漸淡化，故A項(xiàng)正確；法律在材料中并未提及，故B

13、項(xiàng)錯(cuò)誤；儒家思想與材料無關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；政治文化的更替材料并未提及，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 5．B　井田制的實(shí)質(zhì)是以土地國有為名的貴族土地所有制。A項(xiàng)出自《禮記·禮運(yùn)篇》，描述了禹之后的社會(huì)情況，是原始社會(huì)公社制度解體的反映，C項(xiàng)反映的是土地兼并，D項(xiàng)反映的是屯田制，只有B項(xiàng)是對(duì)井田制實(shí)質(zhì)的描述。] 6．A　題目中顯示了“財(cái)產(chǎn)個(gè)體私有的小家庭崛起”，表明個(gè)體的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)興起，男耕女織的個(gè)體家庭成為生產(chǎn)單位，故A項(xiàng)正確；“自我意識(shí)和家庭的觀念”不是說家長制受到了挑戰(zhàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題目中是說個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)興起，不是說公民意識(shí)增強(qiáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題目中沒有提到中央集權(quán)的削弱，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 7．A　我國春秋

14、戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制農(nóng)具大量使用，推動(dòng)了大型水利工程的興建，故A項(xiàng)正確；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)局面動(dòng)蕩，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中未體現(xiàn)戰(zhàn)國與春秋相比水利技術(shù)的進(jìn)步，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；水利工程建設(shè)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，不是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)水利工程建設(shè)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 8．B　據(jù)材料“面對(duì)禮崩樂壞的社會(huì)局面”可知周代的分封制是造成春秋社會(huì)混亂的政治根源，恢復(fù)西周社會(huì)政治秩序的說法有誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“面對(duì)禮崩樂壞的社會(huì)局面，孔丘為重建社會(huì)秩序，提出‘克己復(fù)禮’的主張，希望重建‘禮樂文明’的社會(huì)”可知孔丘希望損益西周制度適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，故B項(xiàng)正確；“克己復(fù)禮”并非要推翻現(xiàn)有秩序而重建禮樂文明，與材料意思不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

15、“克己復(fù)禮”并不是要回到遠(yuǎn)古社會(huì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 9．B　材料“士人紛紛走上游說謀官之路”不等于說在春秋戰(zhàn)國時(shí)期游說謀官是主要的做官途徑，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；孔子主張以“禮”治國，孫武主張用軍事手段謀國，前者在春秋戰(zhàn)國時(shí)期不符合統(tǒng)治者需要，后者切合統(tǒng)治者爭霸的內(nèi)在需求，故B項(xiàng)正確；武將比文官更具社會(huì)進(jìn)步的建設(shè)性理解片面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；春秋戰(zhàn)國是社會(huì)劇烈變革的時(shí)期，需要的是能夠?qū)以鰪?qiáng)實(shí)力有利的學(xué)說，而不是泛泛而談的道德理論，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 10．D　根據(jù)“熱情接待各派學(xué)者，向他們咨詢治國方略”說明了眾多的當(dāng)權(quán)者都禮賢下士，給各派學(xué)說的存在提供了寬松的政治環(huán)境，故D項(xiàng)正確。] 11．D　根據(jù)材料“

16、維系傳統(tǒng)封建秩序，是個(gè)執(zhí)守正道而不行詐謀的國君”“僭越禮制，想仿行天子的禮儀”可知這位思想家主張維護(hù)西周分封制確立的等級(jí)秩序，倡導(dǎo)禮樂制度。符合儒家所主張的“禮”，恢復(fù)西周時(shí)期的等級(jí)名分。墨、法、道家并無類似的主張，選擇D項(xiàng)符合題意。] 12．A　《詩經(jīng)》中的“頌”是宗廟祭祀的樂歌和史詩，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的，材料中反映的是對(duì)周武王和周文王的歌頌，故A項(xiàng)正確；“風(fēng)”是地方民歌，因而與材料不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“雅”是正聲雅樂，即貴族享宴或諸侯朝會(huì)時(shí)的樂歌，按音樂布局分為“大雅”和“小雅”，與材料不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“小雅”屬于“雅”的一種，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 13．文句①信息：商人活躍且有可能獲

17、得較高的政治地位。 分析：官府控制商業(yè)的局面被打破，商業(yè)繁榮；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化的交流。 文句②信息：貴族養(yǎng)士蔚然成風(fēng)。 分析：諸侯兼并，各國為增強(qiáng)國力，招攬人才；有利于人才的流動(dòng)和學(xué)術(shù)思想的活躍。 文句③信息：百家爭鳴。 分析：社會(huì)動(dòng)蕩，民生痛苦，學(xué)者們從不同的立場出發(fā)設(shè)計(jì)解決問題的方案；促進(jìn)思想解放，奠定中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。 14．(1)政治：分封制、宗法制走向崩潰，君主專制中央集權(quán)制度逐步確立。 經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力進(jìn)步，井田制瓦解，封建土地私有制確立，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生并發(fā)展。 文化：禮崩樂壞，出現(xiàn)百家爭鳴的局面。 (2)民族觀：孔子：夷夏之別嚴(yán)格；夷狄與周天子有嚴(yán)格的尊卑秩序。 孟子：逐漸消除對(duì)少數(shù)民族的鄙視；文化是區(qū)分夷夏的標(biāo)準(zhǔn)。 背景：孔子：少數(shù)民族侵?jǐn)_華夏，民族矛盾尖銳；諸侯爭霸，周天子地位衰微；儒家尊卑秩序觀的提出。孟子：民族融合的發(fā)展；儒家仁政、民本思想的發(fā)展；中原經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民族自信心增強(qiáng)。 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()