《廣東省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 中國(guó)古代史 主題五 科學(xué)技術(shù)與思想文化課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 中國(guó)古代史 主題五 科學(xué)技術(shù)與思想文化課件（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中國(guó)古代史主題五：科學(xué)技術(shù)與思想文化 1. 下圖是中國(guó)人民銀行于下圖是中國(guó)人民銀行于2015年年2月發(fā)行的生肖紀(jì)月發(fā)行的生肖紀(jì)念幣，該生肖念幣，該生肖(屬相屬相)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系非常密切。動(dòng)物與人類生活的關(guān)系非常密切。下列歷史文物中著力體現(xiàn)該動(dòng)物形象的是下列歷史文物中著力體現(xiàn)該動(dòng)物形象的是( ) A. 司母戊鼎司母戊鼎 B. 四羊方尊四羊方尊 C. 虎耳銅鼎虎耳銅鼎 D. 青銅立人像青銅立人像B 2. “洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都。洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都?！毕铝形奈锵铝形奈锍鐾劣诎碴?yáng)殷墟的是出土于安陽(yáng)殷墟的是() A. 司母戊鼎司母戊鼎B. 編鐘編鐘 C. 竹簡(jiǎn)竹簡(jiǎn)D. 馬王堆
2、帛畫(huà)馬王堆帛畫(huà) 3. “其擅長(zhǎng)的二大醫(yī)技，一是利用針灸療法治?。欢渖瞄L(zhǎng)的二大醫(yī)技，一是利用針灸療法治??；二是令病人飲其自創(chuàng)的麻沸散，使之醉后無(wú)覺(jué)，再行刳是令病人飲其自創(chuàng)的麻沸散，使之醉后無(wú)覺(jué)，再行刳割療疾，具有神效，后被尊為割療疾，具有神效，后被尊為外科鼻祖外科鼻祖。”材料材料中中“外科鼻祖外科鼻祖”指的是指的是() A. 華佗華佗B. 張仲景張仲景 C. 扁鵲扁鵲D. 炎帝炎帝AA4. 每年的正月十八，南陽(yáng)市總有大量群每年的正月十八，南陽(yáng)市總有大量群眾自動(dòng)到醫(yī)圣祠參加祭拜活動(dòng)，表達(dá)對(duì)眾自動(dòng)到醫(yī)圣祠參加祭拜活動(dòng)，表達(dá)對(duì)一位醫(yī)德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚且對(duì)我國(guó)一位醫(yī)德高尚、學(xué)術(shù)造詣深厚且對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)
3、展作出杰出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家的深切醫(yī)學(xué)發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的醫(yī)學(xué)家的深切懷念。這位醫(yī)學(xué)家是懷念。這位醫(yī)學(xué)家是()A. 黃帝黃帝 B. 張仲景張仲景 C. 華佗華佗 D. 李時(shí)珍李時(shí)珍B 5. 小明準(zhǔn)備撰寫(xiě)關(guān)于明代手工工場(chǎng)生產(chǎn)的歷史小論文。小明準(zhǔn)備撰寫(xiě)關(guān)于明代手工工場(chǎng)生產(chǎn)的歷史小論文。他主要查閱的著作應(yīng)是他主要查閱的著作應(yīng)是()C 6. 到（唐）文宗太和年間，四川和江淮一帶民到（唐）文宗太和年間，四川和江淮一帶民間都曾間都曾“以板印歷日以板印歷日”，拿到市場(chǎng)上去出售，拿到市場(chǎng)上去出售，以致不等朝廷頒布下來(lái)新歷，以致不等朝廷頒布下來(lái)新歷，“其印歷已滿天其印歷已滿天下下”。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是。這一現(xiàn)象出
4、現(xiàn)的直接原因是() A. 火藥的發(fā)明火藥的發(fā)明B. 雕版印刷的出現(xiàn)雕版印刷的出現(xiàn) C. 農(nóng)具的不斷改進(jìn)農(nóng)具的不斷改進(jìn)D. 經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展 7. “舉目楚天闊，古墓倚云留。江淮要塞誰(shuí)憶，舉目楚天闊，古墓倚云留。江淮要塞誰(shuí)憶，活字出山丘。但作文明使者，盡把平生精力，活字出山丘。但作文明使者，盡把平生精力，印刷術(shù)中謀?；厥着f游處，風(fēng)雨到心頭印刷術(shù)中謀?；厥着f游處，風(fēng)雨到心頭煌煌煌大宋，膠泥之上刻春秋?；痛笏?，膠泥之上刻春秋。”這首詞紀(jì)念的歷這首詞紀(jì)念的歷史人物是史人物是() A. 孫思邈孫思邈 B. 畢升畢升C. 郭守敬郭守敬D. 蔡倫蔡倫BB 8. 三輔舊事三輔舊事上曾說(shuō)：衛(wèi)太子劉據(jù)
5、鼻子很大，上曾說(shuō)：衛(wèi)太子劉據(jù)鼻子很大，漢武帝不喜歡他。江充給他出了個(gè)主意，教他漢武帝不喜歡他。江充給他出了個(gè)主意，教他再去見(jiàn)武帝時(shí)再去見(jiàn)武帝時(shí)“當(dāng)持紙蔽其鼻當(dāng)持紙蔽其鼻”。這說(shuō)明紙張。這說(shuō)明紙張?jiān)缭诰鸵呀?jīng)出現(xiàn)了。橫線處應(yīng)填早在就已經(jīng)出現(xiàn)了。橫線處應(yīng)填() A. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B. 秦朝時(shí)期秦朝時(shí)期 C. 西漢時(shí)期西漢時(shí)期D. 東漢時(shí)期東漢時(shí)期 9. 中國(guó)古代的四大發(fā)明傳到歐洲后，對(duì)于近代中國(guó)古代的四大發(fā)明傳到歐洲后，對(duì)于近代歐洲的崛起影響深遠(yuǎn)。其中，推動(dòng)軍事科技的歐洲的崛起影響深遠(yuǎn)。其中，推動(dòng)軍事科技的發(fā)展，對(duì)歐洲的資產(chǎn)階級(jí)革命起到一定作用的發(fā)展，對(duì)歐洲的資產(chǎn)階級(jí)革命起到一定作用的是是()
6、A. 指南針指南針B. 造紙術(shù)造紙術(shù) C. 印刷術(shù)印刷術(shù)D. 火藥火藥CD 10. 2016年年5月月17日，習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上日，習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上談道：談道：“在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、道、墨、在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華民族產(chǎn)生了儒、道、墨、名、法、陰陽(yáng)、農(nóng)、雜、兵等各家學(xué)說(shuō)，涌現(xiàn)了孔子等一名、法、陰陽(yáng)、農(nóng)、雜、兵等各家學(xué)說(shuō)，涌現(xiàn)了孔子等一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)?！毕铝兴枷胂铝兴枷爰覍儆谌寮覍W(xué)派的是家屬于儒家學(xué)派的是() 孔子老子孟子莊子董仲舒孔子老子孟子莊子董仲舒 A. B. C. D. 11. 史
7、記史記載：載：“(孝公孝公)有囊括四海之意有囊括四海之意商君佐之，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備。內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備。”可見(jiàn)可見(jiàn)“商君商君”屬于屬于() A. 儒家儒家 B. 道家道家 C. 法家法家 D. 墨家墨家AC 12. “教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石要大力促要大力促進(jìn)教育公平，合理分配教育資源進(jìn)教育公平，合理分配教育資源”當(dāng)代中國(guó)，教育當(dāng)代中國(guó)，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一。下列哪一人物最先提倡之一。下列哪一人物最先提倡“教育公平教育公平”？() A. 老子老子
8、B. 孔子孔子 C. 韓非韓非 D. 孫武孫武 B 13. “你從盛唐款步走來(lái)你從盛唐款步走來(lái)你從險(xiǎn)關(guān)蜀道走過(guò)，你從險(xiǎn)關(guān)蜀道走過(guò)，贏得贏得詩(shī)仙詩(shī)仙的美譽(yù)。你在詩(shī)的世界天馬行空，的美譽(yù)。你在詩(shī)的世界天馬行空，留下豪放飄逸；大筆一揮，磅礴氣勢(shì)讓天下才子留下豪放飄逸；大筆一揮，磅礴氣勢(shì)讓天下才子驚嘆；執(zhí)筆一頓，大唐盛世又多一分精彩。驚嘆；執(zhí)筆一頓，大唐盛世又多一分精彩?！睂?duì)對(duì)材料中材料中“你你”的敘述，下列闡釋錯(cuò)誤的是的敘述，下列闡釋錯(cuò)誤的是() A. 詩(shī)作風(fēng)格詩(shī)作風(fēng)格浪漫主義風(fēng)格浪漫主義風(fēng)格 B. 詩(shī)人的名字詩(shī)人的名字李白李白 C. 代表作品代表作品 “三吏三吏”“”“三別三別”等等 D. 時(shí)代精
9、神時(shí)代精神張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性 14. “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@是這是念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古中的名句。它突出體現(xiàn)了豪中的名句。它突出體現(xiàn)了豪邁奔放的詞風(fēng)。該詞的作者是邁奔放的詞風(fēng)。該詞的作者是() A. 李清照李清照B. 蘇軾蘇軾C. 辛棄疾辛棄疾D. 李白李白CB 15. 四大古典文學(xué)名著是中華民族的寶貴遺產(chǎn)。它們所承載著四大古典文學(xué)名著是中華民族的寶貴遺產(chǎn)。它們所承載著的文化精髓、文化底蘊(yùn)，影響著歷代炎黃子孫。下列關(guān)于四的文化精髓、文化底蘊(yùn)，影響著歷代炎黃子孫。下列關(guān)于四大名著的敘述，正確的是大名著的敘述，正確的是() A. 三國(guó)演義三國(guó)演義
10、根據(jù)北宋末年宋江起義的題材創(chuàng)作而成根據(jù)北宋末年宋江起義的題材創(chuàng)作而成 B. 西游記西游記是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) C. 水滸傳水滸傳是一部長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，刻畫(huà)了各種反抗者是一部長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，刻畫(huà)了各種反抗者的英雄形象的英雄形象 D. 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰 16. “（他）不認(rèn)罪的骨頭，忍辱負(fù)重。在還魂的年月，高懸（他）不認(rèn)罪的骨頭，忍辱負(fù)重。在還魂的年月，高懸歷史的明鏡，以瀝血的書(shū)簡(jiǎn)，通古今之變，成一家之言。歷史的明鏡，以瀝血的書(shū)簡(jiǎn)，通古今之變，成一家之言?！睂?duì)這段詩(shī)歌所反饋的信息分析錯(cuò)誤的是對(duì)這段詩(shī)歌所反饋的信息分析錯(cuò)誤的是() A. “
11、書(shū)簡(jiǎn)書(shū)簡(jiǎn)”說(shuō)明該作品文筆樸素，史料簡(jiǎn)略說(shuō)明該作品文筆樸素，史料簡(jiǎn)略 B. 詩(shī)歌描繪作者撰寫(xiě)詩(shī)歌描繪作者撰寫(xiě)史記史記的艱辛的艱辛 C. “他他”指的是司馬遷指的是司馬遷 D. “一家之言一家之言”指的是紀(jì)傳體指的是紀(jì)傳體DA 17. “墨里尋香聽(tīng)鼓角，紙上參禪有鐘聲。方寸之間盡墨里尋香聽(tīng)鼓角，紙上參禪有鐘聲。方寸之間盡千古，斷章殘句讀遺風(fēng)。風(fēng)沙吹沒(méi)王侯冢，做古成史千古，斷章殘句讀遺風(fēng)。風(fēng)沙吹沒(méi)王侯冢，做古成史鑒后生。鑒后生?！毕铝心囊槐臼窌?shū)成書(shū)于北宋年間？下列哪一本史書(shū)成書(shū)于北宋年間？() A. 春秋春秋B. 史記史記 C. 后漢書(shū)后漢書(shū) D. 資治通鑒資治通鑒 18. “歷經(jīng)多年鑿出了導(dǎo)流的寶瓶口，用魚(yú)嘴形堤壩，歷經(jīng)多年鑿出了導(dǎo)流的寶瓶口，用魚(yú)嘴形堤壩，把江水分流把江水分流創(chuàng)造了人間治水的典范，至今仍在造福創(chuàng)造了人間治水的典范，至今仍在造福一方百姓。一方百姓?！辈牧现胁牧现小爸嗡嗡钡膫ト耸堑膫ト耸?) A. 大禹大禹B. 李冰李冰C. 黃帝黃帝D. 堯堯DB 19. 在唐朝時(shí)期，有位家住江都的商人想通過(guò)大運(yùn)河到在唐朝時(shí)期，有位家住江都的商人想通過(guò)大運(yùn)河到洛陽(yáng)販運(yùn)糧食，他應(yīng)走的路徑是洛陽(yáng)販運(yùn)糧食，他應(yīng)走的路徑是() A. 江南河江南河邗溝邗溝 B. 邗溝邗溝通濟(jì)渠通濟(jì)渠 C. 通濟(jì)渠通濟(jì)渠永濟(jì)渠永濟(jì)渠 D. 廣通渠廣通渠通濟(jì)渠通濟(jì)渠B
廣東省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 中國(guó)古代史 主題五 科學(xué)技術(shù)與思想文化課件
