《六年級語文下冊 第33課《上海的弄堂》課件 上海版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文下冊 第33課《上海的弄堂》課件 上海版五四制（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、上海的弄堂 陳丹燕陳丹燕散文散文“上海記憶的追尋上海記憶的追尋者者”，“海派文海派文化闡述者化闡述者” 哪些語句能夠概括上哪些語句能夠概括上海人弄堂生活的特點海人弄堂生活的特點? 哪些內(nèi)容具體描寫了哪些內(nèi)容具體描寫了上海人的弄堂生活？上海人的弄堂生活？“去過上海的弄堂，大去過上海的弄堂，大概再到上海的別處去，概再到上海的別處去，會看得懂更多的東會看得懂更多的東西西” ,怎么理解這句話怎么理解這句話? 弄堂是上海的一道獨弄堂是上海的一道獨特的風景線，承載著屬于特的風景線，承載著屬于這個城市的歷史和文化。這個城市的歷史和文化。在其他地方，有過上海弄在其他地方，有過上海弄堂生活的人們，都會或多堂生活
2、的人們，都會或多或少地帶上這種地域文化或少地帶上這種地域文化的烙印。的烙印。 作者在表現(xiàn)上作者在表現(xiàn)上海弄堂生活時，描海弄堂生活時，描寫了寫了很有情趣，富很有情趣，富有特征有特征的一些生活的一些生活場景，你覺得自己場景，你覺得自己身邊有沒有這樣的身邊有沒有這樣的場景？場景？ 試著描寫兩三個試著描寫兩三個場景，表現(xiàn)一下我場景，表現(xiàn)一下我們的們的新弄堂生活新弄堂生活或或新上海生活新上海生活，看看，看看誰抓的場景最誰抓的場景最有特有特色色，最典型？，最典型？小試身手小試身手:布置作業(yè)布置作業(yè):1. 課外閱讀王安憶課外閱讀王安憶長恨歌長恨歌開頭對上海弄堂的描寫，摘抄開頭對上海弄堂的描寫，摘抄你認為精彩
3、的片段。你認為精彩的片段。2. 思考題思考題(完完成在練習(xí)本成在練習(xí)本上）：上）：1. “整個上海，有超過一半的住地，是弄堂，整個上海，有超過一半的住地，是弄堂，絕大多數(shù)上海人，是住在各種各樣的弄堂絕大多數(shù)上海人，是住在各種各樣的弄堂里。里?！边@個句子改為這個句子改為“整個上海有超過一半整個上海有超過一半的住地是弄堂，絕大多數(shù)上海人是住在各種的住地是弄堂，絕大多數(shù)上海人是住在各種各樣的弄堂里。各樣的弄堂里?！?，你覺得表達效果有改變你覺得表達效果有改變嗎？嗎？2. 在在7、8、8、10段落中，作者為什段落中，作者為什么要寫上海弄堂的起源？這些內(nèi)容，么要寫上海弄堂的起源？這些內(nèi)容，對于表現(xiàn)上海人弄堂生活的特點，起對于表現(xiàn)上海人弄堂生活的特點，起到了什么作用？到了什么作用？
六年級語文下冊 第33課《上海的弄堂》課件 上海版五四制
