高三生物一輪復(fù)習(xí)教案(人教版) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

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1、高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 第一課時 1．生態(tài)系統(tǒng)中各種成分的地位和關(guān)系 在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的劃分是依據(jù)各自的代謝類型和在生態(tài)系統(tǒng)中的功能特征來決定的。即：根據(jù)某種生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能特性分為三大類群： ①生產(chǎn)者從新陳代謝的同化作用方面看屬于自養(yǎng)型，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能夠把非生物物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量的生物。絕大多數(shù)進(jìn)行光合作用，少數(shù)進(jìn)行化

2、能合成作用（如：硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌）。 ②消費(fèi)者從新陳代謝的同化作用方面看屬于異養(yǎng)型，雖然存在著不同的級別，但是生態(tài)系統(tǒng)的非必要成分。主要指各種動物。不過有些寄生細(xì)菌，它們從活的生物體內(nèi)吸取有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中也扮演著“小型消費(fèi)者”的角色，故寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者。 ③分解者從新陳代謝的同化作用方面看屬于異養(yǎng)型，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。主要包括應(yīng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，也包括一些腐食性動物（如：蚯蚓、蠅、蜣螂等），它們都能分解殘枝敗葉、尸體、糞便等有機(jī)物，故腐食性動物屬于分解者。 總之，生態(tài)系統(tǒng)中的四種組成成分的相互關(guān)系是：非生物的物質(zhì)和能量的作用是為各種生物提供物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者的作用是

3、轉(zhuǎn)化物質(zhì)和能量；消費(fèi)者的作用是推動物質(zhì)和能量在群落中的流動；分解者的作用是把物質(zhì)和能量歸還到無機(jī)自然界。 ?附：生態(tài)系統(tǒng)中的特殊成分 ①綠色植物中的消費(fèi)者。如食蟲植物在長期的進(jìn)化過程中，通過自然選擇形成了特殊的捕蟲器，一般生長在缺乏氮素的環(huán)境中，根系也不發(fā)達(dá)甚至退化。捕蟲器內(nèi)有高度分化的分泌細(xì)胞，可以分泌出消化液，消化吸收捕到昆蟲的營養(yǎng)，以適應(yīng)不良的生活環(huán)境。當(dāng)然，這些植物都具有葉綠體，能進(jìn) 行光合作用，屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級），若當(dāng)這些植物捕蟲消化吸收過程發(fā)生時，就應(yīng)該歸為消費(fèi)者（最低是第三營養(yǎng)級）。如：豬籠草、貍藻、瓶子草等。另外寄生在其他植物上的綠色植物菟絲子等不含葉綠體，葉子退化

4、，僅有發(fā)達(dá)的生殖器，它們可以從寄主那里獲取營養(yǎng)物質(zhì)，屬于異養(yǎng)型，是地道的消費(fèi)者。但不是全部的寄生植物都是消費(fèi)者，如：桑寄生、槲寄生等，這些植物只是從寄主那里吸收水分和無機(jī)鹽（同根的作用），且能通過光合作用合成自身物質(zhì)，其代謝類型為自養(yǎng)型，屬半寄生，依然屬于生產(chǎn)者。 ②動物中的生產(chǎn)者。一些單細(xì)胞的動物，如原生動物中的鞭毛蟲類，其中的一部分無細(xì)胞壁，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，符合生產(chǎn)者的特征。然而，當(dāng)其生活環(huán)境中有現(xiàn)成的有機(jī)物時，可直接從環(huán)境中攝取有機(jī)物，故它們既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者。又如綠眼蟲既是自養(yǎng)生物（生產(chǎn)者）又是異養(yǎng)生物。當(dāng)然也有完全營自養(yǎng)生活的衣滴蟲。 ③病毒應(yīng)屬于消費(fèi)者。病毒是非細(xì)胞

5、結(jié)構(gòu)的生物，主要由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其生存的環(huán)境僅限于活細(xì)胞內(nèi)。病毒繁殖時是由自身的遺傳物質(zhì)利用寄主細(xì)胞里的有機(jī)物為原料來合成自身物質(zhì)的，并沒有把寄主細(xì)胞里的有機(jī)物分解成無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中，可見，病毒不能作為分解者，應(yīng)屬于消費(fèi)者。 2．通過種間關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)各種生物間數(shù)量調(diào)控 食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)就越容易發(fā)生波動和毀滅。假如在一個草原上只有草，鹿和狼，構(gòu)成一個三個環(huán)節(jié)的生物鏈。這種情況下，鹿一旦消失，狼就會餓死。如果還有其他的食草動物，鹿的消失對狼的影響就不那么大。 反過來，如果狼先滅絕，鹿的數(shù)量因?yàn)闆]有了天敵而急劇增

6、加，造成對草的過度啃食。結(jié)果草的減少也會引起鹿的減少，甚至同歸于盡。如果還有另一種食肉動物，那么狼的滅絕，造成的影響就不會那么大了。 復(fù)雜的生物網(wǎng)避免了由于一種生物的消失，引起的整個生態(tài)系統(tǒng)的失調(diào)。 3．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈類型： 在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈主要有三種不同的類型： ①捕食食物鏈（grazing food chain），從綠色植物開始，然后是草食動物，一級肉食動物，二級肉食動物，如：草→兔→狼 ②腐生食物鏈（detritus food chain），也稱碎屑食物鏈，從死亡的有機(jī)體開始，例如，木材→白蟻→食蟻獸，植物殘?bào)w→蚯蚓→線蟲→節(jié)肢動物等。 ③寄生食物鏈（parasite f

7、ood chain），或是從植物開始，或者從動物開始，接著是寄生物和其他動物，例如，鳥類→跳蚤→原生動物→細(xì)菌→過濾性病毒，大豆→菟絲子，牛→蚊子→蜘蛛，鼠→跳蚤，等等。 上述三種類型的食物鏈中，①、③是從活的有機(jī)體開始，②是從死亡有機(jī)體開始，但它們的最初起點(diǎn)都是植物。三種食物鏈中，①、②兩種類型是最重要的。 三 考點(diǎn)例析 例1 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 B．動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 [解析]本題

8、考查生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，大部分動物是消費(fèi)者，少部分動物是分解者，應(yīng)腐生生活的細(xì)菌才是分解者。 答案：C 例2 題1圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是（ ） A．此食物網(wǎng)中有6條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級 B．戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和 D．向此生態(tài)系統(tǒng)，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性 [解析]本題考查①食物鏈計(jì)算與營養(yǎng)級判斷。②生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。③生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。答題思路是①鎖定“生產(chǎn)者”和最高營養(yǎng)級，丁占有第二、三、四、五、六共五個不

9、同的營養(yǎng)級。②“接受≠同化”。③大量引入外來物種可能會破壞該系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 答案C。 第二課時 一、相關(guān)知識 （一）基本概念 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的單向性、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的逐級遞減性、能量金字塔、能量的多級利用；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、生物地化循環(huán)、碳循環(huán) （二）知識網(wǎng)絡(luò) 概念： 起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)地總能量：生產(chǎn)者固定太陽能的總量 途經(jīng)： 特點(diǎn)：單向的、逐級遞減的。 研究的意義 概念： 特點(diǎn)：全球性的、循環(huán)的 碳循環(huán)的過程 與能量流的關(guān)系 生態(tài)系統(tǒng)的 能

10、量流動 生態(tài)系統(tǒng)的功能 生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán) （三）疑難解析 1．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 （1）能量流動的源頭是陽光（光能） （2）能量的輸入 ①相關(guān)生理過程：綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。 ②輸入的總值：綠色植物通過光合作用固定的光能的總量。 (3)能量的傳遞（如圖所示） ①途徑：能量是以物質(zhì)的形式沿著食物鏈或食物網(wǎng)這一主渠道而向前傳遞的。 ②能量的分流：每一營養(yǎng)級的生物獲得的能量的分配情況。 I．被該營養(yǎng)級生物呼吸作用分解消耗一部分，其中ATP用于生命活動，熱能從生物群落中散失到大氣中。對于生物

11、群落而言，熱能是群落的能量輸出。 Ⅱ．進(jìn)入下一營養(yǎng)級生物(最高營養(yǎng)級生物除外)。 Ⅲ．動植物遺體、枯枝落葉、糞便等被分解者利用。 ④能量傳遞的特點(diǎn) I．單向流動：食物鏈相鄰營養(yǎng)級生物的吃和被吃關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，能量不能倒流。 Ⅱ．逐級遞減：每個營養(yǎng)級的生物總有一部分不能被下一營養(yǎng)級利用；每個營養(yǎng)級生物都經(jīng)自身呼吸而消耗一部分能量。 (4)能量的散失 ①散失能量的形式：熱能(對生物群落而言，相當(dāng)于能量輸出)。 ②散失能量的產(chǎn)生：通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用分解有機(jī)物而產(chǎn)生的能量，一部分形成ATP被生物利用，另一部分以熱能形式散失到無機(jī)環(huán)境中。 2．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 在生

12、態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)從非生物的物質(zhì)和能量開始，經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，又回到非生物的物質(zhì)和能量，完成一個由簡單無機(jī)物到各種高能有機(jī)化合物，最終又還原為簡單無機(jī)物的生態(tài)循環(huán)。通過該循環(huán)，生物得以生存和繁衍，非生物的物質(zhì)和能量得到更新并變得越來越適合生物生存的需要。在這個物質(zhì)的生態(tài)循環(huán)過程中，太陽能以化學(xué)能的形式被固定在有機(jī)物中，供食物鏈和食物網(wǎng)上的各級生物利用。 碳循環(huán)（如圖） 碳是構(gòu)成生物體的最基本元素，雖然它在自然界中的蘊(yùn)藏量極為豐富，但綠色植物能夠直接利用的僅僅限于空氣中的二氧化碳（CO2）。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣（O2）

13、。在這個過程中少不了水的參與。有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。碳水化合物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動物和細(xì)菌等其他生物體的一部分。生物體內(nèi)的碳水化合物一部分作為有機(jī)體代謝的能源經(jīng)呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲存的能量。由于這個碳循環(huán)，大氣中的CO2大約20年就完全更新一次。 3．能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能就是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)。且兩大功能之間有明顯的差別，又有必然的聯(lián)系，教學(xué)時應(yīng)特別明確地強(qiáng)調(diào)它們之間的這種關(guān)系。 （1）差別：能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)是單向流動的，能量在逐級流動的傳遞效率是很低的，逐級都有大量的能量被消耗掉。因此，生態(tài)系統(tǒng)要不斷地從外界獲

14、取能量(太陽能)，只有這樣，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動才能持續(xù)下去。至于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，則是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行著的，這些物質(zhì)是可以重復(fù)地被利用的。 （2）聯(lián)系如圖所示：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的。能量的固定、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成與分解等過程，反之亦然。由此可見，能量流動和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果，相輔相承，具有不可分割的聯(lián)系。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成部分——非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)、才緊密聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一的整體。 三 考點(diǎn)例析 例1 右圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g，至少需要消耗植物 A．200g

15、 B．250g C．500g D．1000g [解析]：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中的傳遞效率問題，至少消耗多少是按照最高傳遞效率計(jì)算。 答案C 例2 (8分)為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的02與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解02的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的02(以BDO表示)。請完成下列實(shí)驗(yàn)。 （1)實(shí)驗(yàn)步驟： ①用采水器取該層水樣，分

16、別注滿500mL黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測__________； ②將黑、白瓶_________； ③________________。 (2)設(shè)計(jì)記錄所測數(shù)據(jù)的表格。(表格請?jiān)O(shè)計(jì)在答題卡上) （3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。 [解析]本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和完成這些功能的生理過程。 答案（1）溶解氧濃度 掛回原水層 24h后取出黑、白瓶測溶解氧濃度 （2）黑、白瓶溶解氧變化記錄表（mg/L） 編 號 項(xiàng) 目 白 瓶 黑 瓶 1 2 3 平均 1 2 3 平均 24h后溶氧量 原初溶氧

17、量 （3）若WDO－BDO＞0，則有自養(yǎng)生物；若WDO－BDO＝0，則無自養(yǎng)生物；若WDO≥0，則該水層產(chǎn)氧量能維持生物耗氧量所需 四 自我檢測 1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指 （ ） A．太陽能被綠色植物固定的過程 B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程 C．系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移的過程 D．能量從生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的過程 2．生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是（　） A．限于綠色植物 B．限于自養(yǎng)生物 C．全部植物及細(xì)菌和真菌 D．全部自養(yǎng)生物及部分異養(yǎng)生物 3．在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中把CO2釋放到大氣中有多種形式，其

18、中起主導(dǎo)作用的是（　） A．植物和動物的呼吸作用 B．化石燃料的燃燒作用 C．分解者對有機(jī)物的分解作用 D．化工廠對碳酸鹽的分解作用 4．在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式（?。? A．二氧化碳 B．碳酸鹽 C．碳酸 D．碳水化合物 5．右圖表示a、b、c三個地區(qū)森林土壤有機(jī)物的分解狀況，則分解者的作用由弱到強(qiáng)依次是（ ） A．a(chǎn)→b→c B．c→b→a C．b→a→c D．a(chǎn)→c→b 6．某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d、e五種生物，a為植物，其余的為動物。一年內(nèi)輸入內(nèi)這五種生物的能量數(shù)值如下表： 生物 a b c d

19、 e 能量(J.m-2×10-5) 90 9.5 0.96 1.8 0.32 ｂ、c、d、e四種動物同處一個營養(yǎng)級的是　　　　　　　　　　　?。? ） A．b與c B．c與d C．d與e D．b與d 7．細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)高考資源網(wǎng)循環(huán)不可缺少是因?yàn)? A．食物鏈中重要一環(huán) 　　B．能把有機(jī)物分解為無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中 C．與人類關(guān)系非常密切 D．與生產(chǎn)者、消費(fèi)者都有關(guān)系 8．在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看屬于原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中起重要作用的是（　） A．

20、藍(lán)藻 B．細(xì)菌 　C．水稻　 D．病毒 9．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體被分解者分解（?。? A．只有物質(zhì)循環(huán)過程 B．只有能量利用過程 C．既有物質(zhì)循環(huán)又有能量利用過程 D．無法確定 10．表示一高考資源網(wǎng)個生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時，往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于（　） A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多 B．消費(fèi)者不只以一種食物為食 C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失 D．能量在各級營養(yǎng)級中逐漸遞減 11．下列哪項(xiàng)敘述是不正確的

21、 （?。? A．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能　　 B．物質(zhì)是能量流動的載體 C．能量是物質(zhì)循環(huán)的動力 D．能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級的時候，是逐級遞減的 12．對于綠色植物來說，與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)密切有關(guān)的生理過程是 （　） ①滲透吸水?、谖浳、酃夂献饔谩、苷趄v作用?、莸V質(zhì)元素的吸收?、藓粑饔谩、唔敹藘?yōu)勢 A．②⑤ B．③④　 　C．①⑦ D．③⑥ 13．一個生態(tài)系統(tǒng)若能長期維持下去，除非生物的物質(zhì)和能量外，不可缺少的是（　） A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．消費(fèi)者和分解者 C．生產(chǎn)者

22、和分解者 D．所有的生物成分 14．下圖為一食物網(wǎng)，若把蛇全部捕光，請回答： （1）此食物網(wǎng)中，何種生物數(shù)量大量減少？______。 （2）何種生物數(shù)量有增加的趨勢？______。 （3）該食物網(wǎng)中，草屬于__________，山貓鷹屬于__________。 （4）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是__________ ，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是__________，其能量流動的特點(diǎn)是__________. 15．如圖為碳循環(huán)圖解，請回答下列問題： （1）物質(zhì)循環(huán)實(shí)質(zhì)上是物質(zhì)在圈與圈之間轉(zhuǎn)移。請?jiān)谙铝斜砀裰刑畛龈魅χ刑妓氐馁A存形式，用“十”或

23、“—”標(biāo)明是否參與碳素交換過程。 項(xiàng)目 巖石圈 大氣圈 水圈 生物群落 碳素貯存形式 ? ? ? ? 是否參與交換 ? ? ? ? 上述分析得知，碳循環(huán)帶有__________性。 （2）碳主要以__________形式循環(huán)的。 （3）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的唯一途徑是［　］__________；由綠色植物通過②__________傳遞到各級消費(fèi)者。 （4）碳從生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑③表示__________；④表示__________；⑤表示__________。 16.如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中猞猁和雪兔種群數(shù)

24、量的變化曲線。據(jù)圖回答有關(guān)問題： （1）雪兔的種群數(shù)量變化用字母________表示，其數(shù)量最多的年份曾達(dá)到________只。 （2）雪兔的數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要是①__________________②________________________。 （3）猞猁的存在對整個森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定所起到的作用具體是___________________ ____________________________________。 （4）在所研究的1890 ~ 1935期間，該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為_______左右。從圖中任意一時段看出，當(dāng)雪兔種群達(dá)到K值后，猞

25、猁種群的K值變化是________（答早于或晚于）雪兔的K值出現(xiàn)（注：不考慮其他生物因素）。 參考答案 1．C，提示：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，能量流動是隨著物質(zhì)的循環(huán)而完成的。 2．B，提示：生產(chǎn)者是指能直接將無機(jī)物合成有機(jī)物的生物成分，其同化類型應(yīng)為自養(yǎng)型，而自養(yǎng)型生物除光合自養(yǎng)型的植物及光合細(xì)菌外，還應(yīng)包括各種化能合成作用的自養(yǎng)型生物，如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等。 3．A，提示：在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中通過植物和動物的細(xì)胞呼吸把CO2釋放到大氣中。 4．A，提示：碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是通過自養(yǎng)型生物將二氧化碳進(jìn)入生物群落，

26、再通過生物群落中的各種生物的細(xì)胞呼吸將其釋放回?zé)o機(jī)環(huán)境中。 5．B，提示：土壤中的有機(jī)物通過分解者的分解作用成為二氧化碳釋放回?zé)o機(jī)環(huán)境中，分解者的分解作用越強(qiáng)土壤中的有機(jī)物量越少。 6. B，提示：生態(tài)系統(tǒng)能量流動是單向的逐級遞減的，相鄰營養(yǎng)級之間的能量大約為10%—20%，處于同一營養(yǎng)級的生物能量數(shù)值大體相同。 7．B，提示：營腐生生活的細(xì)菌和真菌屬于分解者能把動植物遺體分解成無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用。 8．A，提示：藍(lán)藻是原核生物，能夠進(jìn)行光合作用將二氧化碳和水和成貯存能量的有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中起重要作用。 9．C，解析：生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體被分解者分解簡單的無機(jī)物過程中，

27、釋放能量。 10．B，提示：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個體數(shù)量越龐大，其中的食物就越多，彼此間的聯(lián)系也就越復(fù)雜。因?yàn)橐环N綠色植物可能是多種草食動物的食物，而一種草食動物既可以吃多種植物，又可能成為多種肉食動物的捕食對象，從而使各條食物鏈彼此交錯，形成食物網(wǎng)。 11．A，提示：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)。 12．D，提示：綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)有關(guān)的生理過程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）?！? 13．C，提示：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的作用是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，這樣才能被生物體利用，所以，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；分解者的作用是把動植物的遺體、排

28、出物和殘落物中所含的有機(jī)物分解成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境，這樣才能被綠色植物重新利用，所以，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分。消費(fèi)者既不是主要成分，也不是必備成分。故生態(tài)系統(tǒng)長期維持下去，除非物質(zhì)的物質(zhì)和能量外，必須有生產(chǎn)者和分解者。 14．提示：此題旨在考查生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中某種生物數(shù)量變動對其他物種的影響。從上述食物網(wǎng)中可以看出，蛇既是山貓的天敵，又是鷹的食物，而鷹又是兔的天敵。因而當(dāng)蛇全部損光后，山貓將失去天敵的捕食，數(shù)量劇烈增加。鷹則將更多地以兔為食，保持?jǐn)?shù)量基本不變，同時，山貓也是兔的天敵，山貓的增加，也將引起兔的減少，因而蛇減少的結(jié)果必然引起山貓數(shù)量的上升和兔數(shù)量的下降。 參考答案：（1

29、）兔　（2）山貓（3）生產(chǎn)者 消費(fèi)者 （4）花生和草 太陽光能 單向的逐級遞減的 15．提示：本題考查碳循環(huán)有關(guān)知識。碳循環(huán)具有全球性。碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行的。碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的唯一途徑是光合作用。綠色植物合成的含碳有機(jī)物通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞到各級消費(fèi)者。碳從生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有生產(chǎn)者、消費(fèi)者的細(xì)胞呼吸，分解者的分解作用和化石燃料的燃燒，應(yīng)該說明的是，硝化細(xì)菌等的化能合成作用也參與碳循環(huán)。 參考答案： （1） 無機(jī)鹽 CO2 HCO 有機(jī)物 - + + + 　　全球 （2）CO2　 （3）①光合作用　食

30、物鏈和食物網(wǎng)　 （4）細(xì)胞呼吸　分解作用　燃燒等利用 16．提示：本題考查種群數(shù)量的變化及生態(tài)平衡問題 參考答案：（1）A 140千或140 000 （2）可食的植物增加 猞猁爭劇減少 （3）猞猁捕食一定數(shù)量的雪兔，使森林植被不致被過度破壞，從而維持了系統(tǒng)的穩(wěn)定 （4）60千只 晚于 高考資源網(wǎng)() 來源：高考資源網(wǎng) 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)(www.k s 5 ) 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)() 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)() 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)