季版七年級語文上冊 單元清一課件 語文版

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1、單元清一檢測內(nèi)容：第一單元得分_卷后分_評價_C2下列詞語書寫有誤的一項是()(3分) A聰明伶俐議論紛紛氣憤填膺 B措辭辛辣趾高氣揚怨天由人 C乳臭未干昂首闊步望洋興嘆 D慧眼識珠盛氣凌人欣喜若狂BA4下列句子沒有語病的一項是()(3分)A一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出突出的成績。B任何一屆世博會的成功，不僅記錄了人類文明的一個個腳印，而且表達著人類對時代和未來的思考。C云南熱帶作物資源、礦產(chǎn)資源和水電資源，都使云南躋身為國內(nèi)資源最豐富的省份。D發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個華夏子孫義不容辭的責(zé)任。5下列文學(xué)常識連接錯誤的一項是()(3分)A冰心謝婉

2、瑩再寄小讀者憶讀書B馬克吐溫美國作家作品幽默善諷刺神秘的訪問C魯迅周作人野草風(fēng)箏一文批判了傳統(tǒng)意識對兒童天性的摧殘D林海音臺灣作家城南舊事BC6名著閱讀。(4分)母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。 冰心繁星春水(1)“心中的風(fēng)雨”比喻_。(2)作者還有另一首小詩“母親啊你是荷葉我是紅蓮心中的雨點來了除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”請指出這兩首詩的共同情感并簡析其特色。生活中的坎坎坷坷兩首詩歌都運用了比喻，都突出表現(xiàn)了母愛的偉大。7綜合性學(xué)習(xí)。(8分)你經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來到了你夢寐以求的中學(xué)，由于來自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你

3、同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與，并出謀劃策。圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：制作檔案顯個性形式二：編寫報紙突全面(1)在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你的名言是_( 2 ) 在 “ 形 式 二 ” 中 ， 需 要 給 你 的 手 抄 報 命 名 ， 你 的 是_示例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。示例：文明、追夢。(或：放飛夢想、 心靈飛躍。)二、閱讀理解(43分)(一)假裝青春期來臨時，我茫然不知。只是，那段日子，我常常想哭，我看很多東西都不順眼，我不想跟父母說話，我甚至想從學(xué)校逃離出去，只身

4、走天涯。我的學(xué)習(xí)成績像坐了過山車，一下子升得很高，一下子跌入谷底。在父母、老師輪番找我談過話之后，我學(xué)會了隱藏我自己。我覺得一切都是我自己的事，我要堅強。于是，我想哭時，我會忍住，忍得鼻子都酸了，或者是人都麻木了，不讓眼淚掉下來。于是，我看到不順眼的東西時，選擇沉默，甚至臉上會假笑出一朵花來，告訴別人那真好。于是，我坐在教室里，像個客人，看著老師的嘴一張一合，聽著同學(xué)們唧唧喳喳，我做了演員，演著別人眼里的我自己。直到有一天，我終于發(fā)作。我坐在公共教室里為一件小到我現(xiàn)在已經(jīng)記不起的事跟同學(xué)大吵，我像個瘋婆子一樣把能想象到的侮辱對方的語言全都說了出來，我對面的女生被我嚇住了，張口結(jié)舌：“你你瘋啦？

5、”是的，我瘋了，我像憤怒的獅子，然后哭了。那個明朗的下午，我坐在校園的長椅上，坐在我對面的是來班里實習(xí)的老師娜。坐在長椅上那一刻起，我的心就上了一把鎖，我決定乖乖認錯，然后繼續(xù)那樣面無表情地假裝下去。假裝到什么時候呢？到上大學(xué)嗎？上了大學(xué)，遠離家人的視線，我可以無拘無束，無拘無束做什么呢？我沒想好。陽光輕撫著我的臉龐。我因為哭過，眼睛有些不舒服。娜老師沒說話。我開始說，老師，我錯了，我也不知道怎么了，就是一下子就火山爆發(fā)了。娜老師笑了，嘴角有一對淺淺的酒窩，很好看。她問我：“你覺得我脾氣怎么樣？” “你脾氣很好??！”娜老師說，如果你問我的父母，他們肯定不這樣說。什么？難道娜老師也像我一樣戴著面

6、具過日子？我?guī)缀跏抢湫α艘幌?，想騙我吧，這一套還是別演了。娜老師伸出手，給我看她的手腕。手腕上有細細的一道疤痕，我的眼睛瞪大了，抬頭看她：“這是？”“大概像你這么大時，我的父母離婚了，那時，我覺得天都塌了下來，覺得自己是天底下最不幸的人，唯有傷害自己才能讓他們疼一疼，于是，我就不斷地傷害自己，離家出走，絕食，甚至割自己的手腕每次看到我父母那焦慮的神情，被我弄得不知所措的樣子，我心里都有莫名的快感直到有一天，我那一向以女強人姿態(tài)示人的老媽在我面前哭得失了態(tài)，她說，她其實是很脆弱的，她很想有個肩膀依靠一下，很想痛痛快快地哭一場，但是，她一直在假裝，一直在扮演著堅強的角色”娜老師接著說：“就是那個下

7、午，父母在我面前說了很多心里話，原來，他們彼此都還愛著，只是，都在假裝，都在演示著堅強，不后退，直到走到無可挽回的地步，直到女兒變得不可理喻從此，我學(xué)會了示弱，學(xué)會了柔軟，學(xué)會了真實地表達自己的想法，學(xué)會了不假裝”當(dāng)時我竟然哭了。我知道我心上那把鎖開了。我開始講自己的故事。我沒有父母期待的那么好，我很累，努力學(xué)芭蕾，學(xué)書法，我也很努力地在親友面前扮演著優(yōu)秀學(xué)生給父母的臉上增光，我給自己很大的壓力，我不敢有任何閃失，我怕聽到老媽說誰家的孩子上了省重點，誰考上了名牌大學(xué)我常常懷疑自己。害怕有一天醒來，父母發(fā)現(xiàn)我不是他們想要的女兒，會橫眉冷對看不起我！焦慮把我磨蝕得像一枚沾火就著的爆竹，可我又在演戲

8、，又在假裝寧靜淡泊，寵辱不驚那天下午在娜老師面前我說的話肯定超過我三個月說話的量，娜老師聽得很認真，不時點頭又搖頭。娜老師說：“其實，你想過沒有，這些被假裝的種子撐起來的東西，永遠都不能被稱為是堅強，永遠都開不出堅強的花朵。真正的堅強是勇敢面對，是真誠地表達，告訴你的父母，你在想些什么，你想要些什么，他們愛你，他們會希望你快樂，而不是個假面娃娃?！秉S昏來了，我走進了家門。我坐在我的父母面前，我開始傾倒出一條河來。我看到我的老爸老媽眼里的驚詫，繼而是寬容，老媽還抹了眼睛，她說：“這些話，你早應(yīng)該跟我說的?！蹦翘焱砩?，我睡得很香，連夢都沒有做。 早晨醒來時，想著新的一天，我是我自己，快樂撲面而來。

9、當(dāng)然，我相信一切都會好起來的。8從全文看，“我”一直假裝的原因是什么？(2分) 9文中娜老師講述了她怎樣的經(jīng)歷？這段內(nèi)容在文中有著怎樣的表達作用？(2分)“我”一直假裝的原因是缺少與別人的溝通，強大的學(xué)習(xí)壓力讓自己變得身心憔悴。面對充滿期盼的父母和老師，“我”不得不偽裝自己，將自己變得似乎特別堅強。娜老師講述了她年輕時，面對父母離異，不斷傷害自己，最后父母對她說了很多心里話，她也因此學(xué)會了示弱，學(xué)會了柔軟，學(xué)會了不假裝的經(jīng)歷。作用：寫娜老師與“我”類似的經(jīng)歷，豐富了文章的內(nèi)容；推動故事情節(jié)發(fā)展，為“我”的轉(zhuǎn)變做鋪墊。10“當(dāng)然，我相信一切都會好起來的?！边@句話的含義是什么？表達了“我”怎樣的感

10、情？(2分) 11聯(lián)系上下文，體會下列句子的表達效果。(4分)(1)于是，我看到不順眼的東西時，選擇沉默，甚至臉上會假笑出一朵花來，告訴別人那真好。(2)焦慮把我磨蝕得像一枚沾火就著的爆竹，可我又在演戲，又在假裝寧靜淡泊，寵辱不驚 12讀了本文，同樣處于青春期的你有什么感受呢？請結(jié)合實際談一談。(2分) 示例：處于青春期的我們，難免會出現(xiàn)叛逆心理，但我們要善于溝通，化解內(nèi)心的焦慮，從而走過人生這段雨季，迎來燦爛的人生。只要勇敢地面對現(xiàn)實，學(xué)會真誠地溝通，坦然地面對世界，就能夠走出人生低谷，未來還是把握在自己的手中。表達了“我”對未來充滿信心，積極進取之情。示例：第一句運用比喻的修辭手法，將笑容

11、比喻成一朵花，生動形象地表現(xiàn)了“我”面對不順時，假裝若無其事的無可奈何之情。第二句運用比喻手法，生動形象地表現(xiàn)了“我”內(nèi)心焦慮的狀態(tài)。(二)你在傘里嗎白麗娜雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙

12、袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗！肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠

13、。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉13請用一句話概括這一個感人的故事。(2分) 1 4 “ 媽 媽 ” 兩 次 問 “ 你 在 傘 里 嗎 ？ ” ， 可 以 看 出 這 是 一 個_的媽媽；女兒兩次“ 響 亮 而 干 脆 地 回 答 在 ” ， 可 以 看 出

14、這 是 一 個_的女兒。(4分)15第段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分) 16第段在文中屬于哪種記敘順序？在文中有什么作用？(3分) 一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。體貼媽媽(關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢?，乖巧懂事(善解人意、聰明善良)關(guān)心女兒(疼愛女兒、關(guān)愛女兒、愛護女兒)，細心體貼(周到細致)示例：不好。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落”就沒有這種效果。插敘；交代了拮據(jù)的經(jīng)濟背景，解釋了“我”的心“一陣陣戰(zhàn)栗”的原因，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物。 (三)傳遞夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒顫。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋

15、友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。17說說你對“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉”這句話的理解。(3分)示例：“我”為女兒對“我”的理解(或“關(guān)愛”“孝順”“體貼”)所感動。有感于小小的女兒受“我”所累(或：為委屈孩子而愧疚)。有感于“我”為了夢想，生活的艱辛?！拔摇北慌畠旱淖孕哦袆??！?/p>

16、我”為女兒的優(yōu)秀所感動。原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔(dān)，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個好孩

17、子！他要撿多少廢品才能換一部手機呢？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！”重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿

18、出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。18通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。(2分)十分痛苦A_重拾希望B_十分感激19選文中的小男孩是一個怎

19、樣的人？(2分) 20第段畫線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？(3分)21結(jié)合上下文說一說第段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖”一句中加點詞語“溫暖”的含義。(3分)既指風(fēng)停了，她的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使她內(nèi)心倍感溫暖。(或：小男孩的樂觀堅強使她深受鼓舞，重拾希望。)非常感動(感到溫暖)心急如焚善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。插敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫她給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。 22分析結(jié)尾畫線句在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分) 23請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(3分) 三、作文(50分)24以“享受_的樂趣”(如讀書，和某人交流，做某件事等)為題，寫一篇記敘文。要求：(1)中心明確，層次分明，合理安排詳略。(2)600字左右?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)題目(點題)，點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。 示例：小男孩因為善良，受到她的資助讀完大學(xué)；她因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)了起來。善良不僅溫暖了別人，也幫助了自己。略