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1、
《第9課 我的信念》教案
學習目標：?
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；?
2、學習本文語言的質(zhì)樸美。?
學習重點：
梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。
學習難點：
通過分析重點語句，品味語言的質(zhì)樸美。
教學環(huán)節(jié)：?
創(chuàng)設情景，導入新課：?
明確學習目標：?
整體感知：
1、課文朗讀（全班齊讀、個人朗讀、教師范讀相結(jié)合）?
2、檢查預習：
給下列加點的字注音：
問心無愧（）渲染（）閑暇（）奢望（）?呵責（）蹂躪（）猝然（）眺望（）?
解釋下列詞語。?
問心無愧--致力--專心致志—
盛名--蹂躪--呵責--?
逆來順受----迷醉--沉
2、醉--?
品味思考：?
1、默讀，搜集、篩選信息：
讓學生進行獨立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。
討論歸納：
堅韌不拔??樹立信心??執(zhí)著勤奮??集中目標??獻身科學??探討真理??生活儉樸??重大發(fā)現(xiàn)??保持安靜??不圖財富???珍惜時間??追求自由??克制自己??熱愛生活??沉醉科學
2、概括綱要，歸納整理：
全班討論，將有關信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。
思想理念（探討真理、不圖財富、沉醉科學）
環(huán)境需求（保持安靜、追求自由、珍惜時間）
工作態(tài)度（集中目標、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮）
探究研讀：???
1．學生閱讀課文，完成下列思考題
3、。（體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）?
①作者認為，做事情需要有怎樣的精神？?
明確：堅忍不拔，有信心。?
②本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？?
明確：因為求學時雖然很孤獨，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。?
③作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？?
明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。?
④怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作？?
明確：因為她曾經(jīng)生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)
4、境的氛圍；而科學是無國界的，科學研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。?
⑤“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。”就常人看來，科學研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。?
明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。?
⑤居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)?系？?
明確：她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的神，?
她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，
5、她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。?
拓展延伸：?
?在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。?
我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集
6、中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無法用任何藝術氣質(zhì)來解曉的少見的嚴肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強地堅持走下去。?
她一生中最偉大的科學功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。??
?居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲
7、就會面臨一個光明的未來。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）?
4．學生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。?
5、學生自由談談對文章語言的看法。（開放性題目，學生自由發(fā)揮）?
教師點撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學家的性格特點和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點。?
教師總結(jié)：
讀了這篇文章，就如同與偉人對話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動了。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。
鞏固訓練：?
①完成思考練習二。?
③課后練習二。課后記：本文是翻譯作品，在理解時有些難度，在學習是不必面面俱到。
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《第9課我的信念》教案新人教版
