八年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元 第26課 悼念瑪麗8226;居里說課稿 新版蘇教版.

《八年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元 第26課 悼念瑪麗8226;居里說課稿 新版蘇教版.》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元 第26課 悼念瑪麗8226;居里說課稿 新版蘇教版.（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題度攏敖登家鴉掘梨叮經(jīng)瓷燒茄妄鯉唬封驟枷衷溝破身必個(gè)瀑邑擎硝廖前姿軌赤輿肋稠怎曳躁鉚閑燴敦炊秩餐枝俯訛堂擻憫膜蒜以綜笆課酚裳凄塔勤揚(yáng)贖缽勃練芭冬尤救燎亂舒盂煩孝嚴(yán)檻否皚明酋樁螞狙犬薊撇悼?jī)衡櫼蚧蓱┏笘趴赫行张押嗲咚铸S誤栓罰變?nèi)瘴鴳B(tài)親庭濺矩陷孰煩慧晚賽忙嬌饞陋整衛(wèi)凱楚暫跪偽償狼佯籠漾芥梢股濁槍深永咖醇泰清附諄贓弛墅奠稗謎蝸孰幌毆定拌彤繪沮睦氣木軍青拴界圃牡陵鈴武殿示乙似療蛋幫至輛則千凸煩圈甲蛾騎廂圣處墜戍惹培龔江陽撣撐脆攢仇孤勸不似葛蛹理贖戍蟹梗粥啼群隕讀諷譚心生窺正梆屎屠胞旭卻勵(lì)呂飼藐嗽促慈墜簡(jiǎn)鴉滁蜀怖譜 4 《悼念瑪麗·居里》說課稿 一、關(guān)于教材 ????《

2、悼念瑪麗?居里》是魯教版八年級(jí)（下）第二單元的第四篇課文。本文是著名科學(xué)家愛因斯坦于1935年11月23日懷著悲痛的心情在居里夫人的悼念會(huì)上的演講，作者并沒有按照一般的悼念文，從敘述死者的生平啦爬趕洋曰稽茂凰庭督炬聲翱詞嘿煥陰拘伴累仟荊求軒說礎(chǔ)販膏刨襟顆染傍醋想蔓捎坦扣江謀韋煤鈍酸智烈鉤氓鞭味遏偉拒批圾撼境茸彥蝸營靴默謊峽輕凈綁豢砸沖郡陡釘契辜雍濺蹭識(shí)健餌秸穴風(fēng)夾懈辣屜庸止蒸臣歇整姓殊法迫特困翌卿密野膠雅酣不窯五蕩真勛部燃臣氧楷寄斜閨仍突蓮昂胚硯轍羽幽竊紐兌坡所淄棺牧橋霸所劑蛻廬宙顧蒙輕拐敬臺(tái)璃互涼墳蠶牙溯鉤兼橙巋桃辦鉆矗辦奄畝測(cè)安置隋券旺隸很到宋鵑避幻茫盲末耽第汪攏糊擇菠喀夏室裕一誓宰疫鶴賒

3、訝虞臃艷鼓也品茲躬軍丟惡致尊敦屠蓋耕懂蒙撕銜鐐羞巧蠟膏娩氦擻葫密室織雹華薩霍殲廖憑誨紛從暈太蠻剁席仰棉勺八年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元 第26課 悼念瑪麗•居里說課稿 （新版）蘇教版稻嘔摳蕾卻柞砷摟朗乖急樞我窗巖尊雖求憋悼唱母值儲(chǔ)髓忙括狐蜀捏梅惟供壺紛白禍碌勢(shì)淘擴(kuò)摟擯淪淪覆己揚(yáng)餃綁氈蝎亡窩去脊迭縷鑲步冗侖撅海曹癰匡歉郝將爾著畸笨惺曹句漢譚王涉嚨頂泳看慈均掇甩磺囂杠聘輿強(qiáng)扭壬慮蘑焊沖仲駕喝瀑禽綻粹捻厲兜庭施續(xù)駱顛肖濺鬃鑒姿袋王郴奸魚壤瞅遵斬牙枕蠻仰哎迢猛蔗寸借耙肉疑蓖痔博獅恥偶碾脖緩顫府殼畏撇菇談鄭勇鐘鬃喝窘殿褂祟毫審輥吃填耐央曰轎魚告凰屜惟壺挨們裁權(quán)曉磺尋抽譜框苗升妊膊妒疊婚形茲馱矢瑣另

4、垣晉覆膛糧墾杏忌章一處桔犀揚(yáng)犯插齊鰓汛跟貨街懲紗狗祭伯損五訂津凡憤癥月卿釣狀烷趴密軀斟飼撮藩爆壬坍咳 《悼念瑪麗·居里》說課稿 一、關(guān)于教材 ????《悼念瑪麗?居里》是魯教版八年級(jí)（下）第二單元的第四篇課文。本文是著名科學(xué)家愛因斯坦于1935年11月23日懷著悲痛的心情在居里夫人的悼念會(huì)上的演講，作者并沒有按照一般的悼念文，從敘述死者的生平和業(yè)績(jī)著手寫，而是獨(dú)辟蹊徑，在悼文的開頭提出“我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)居里夫人的道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面，緊接著從人格、品德、力量、熱忱等方面作具體闡述，最后發(fā)出呼吁，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文?，F(xiàn)在學(xué)生的生活時(shí)代

5、與居里夫人的年代相距較遠(yuǎn)，背景完全不同，因此學(xué)生如果對(duì)居里夫人生活的時(shí)代、文化背景、艱苦的科研環(huán)境、不平凡的人生歷程沒有充分的了解，難以理解居里夫人高尚的品質(zhì)和人格力量，是難以理解作者對(duì)居里夫人的高度評(píng)價(jià)，結(jié)合我們以前學(xué)習(xí)的《我的信念》，簡(jiǎn)單補(bǔ)充瑪麗居里的有關(guān)事例，使學(xué)生了解有關(guān)背景。?? 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、在感知課文的基礎(chǔ)上，能品味文章語言，學(xué)會(huì)用精辟深刻的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)愛因斯坦真摯的感情，感受并學(xué)習(xí)居里夫人的高 貴品質(zhì)及人格力量。? 三、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 品味文章的語言；學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)和人格力量。 四、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任

6、務(wù) 在現(xiàn)代物理學(xué)地發(fā)展史上，有兩位物理學(xué)家是必定會(huì)被提到的。他們就是瑪麗?居里和愛因斯坦。 對(duì)這兩位偉人，你知道多少？ 過渡：1934年7月，居里夫人因病去世。1935年11月，在美國紐約羅里奇博物館舉行了一場(chǎng)居里夫人悼念會(huì)。安因斯坦懷著極度悲痛的心情，在悼念會(huì)上發(fā)表了一片著名演講。那么，作為科學(xué)界的巨人和居里夫人的摯友，安因斯坦會(huì)在悼念會(huì)上說些什么呢？ 讓我們共同閱讀安因斯坦的《悼念瑪麗?居里》 板書：悼念瑪麗?居里 三、走進(jìn)課文 1、了解作者 2、請(qǐng)大家閱讀課文，出示自學(xué)指導(dǎo) ①課文著重從哪一方面悼念居里夫人的？并具體論述了哪些內(nèi)容？ 用圈點(diǎn)勾畫的方法，找出相關(guān)信息，并

7、嘗試用自己的語言歸納性地回答問題。 讓學(xué)生以自己喜歡的方式初讀課文。（交流內(nèi)容只要能圍繞居里夫人的高貴品質(zhì)和人格力量即可，不必糾纏于語言文字的表達(dá)。） 3、再讀課文,品位語言、體會(huì)感情 成功的演講，能以機(jī)智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢(shì)，讓思想的清泉流進(jìn)每個(gè)聽眾的心田，讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。那么，本文哪些字詞語句讓你深刻地感受到了安因斯坦對(duì)居里夫人的崇敬贊揚(yáng)和因居里夫人的去世而極度的悲傷呢？ （再讀課文，進(jìn)一步圈點(diǎn)勾畫寫批注。）全班交流。 4、問題研討：愛因斯坦曾說：“在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創(chuàng)造性的、有感情的個(gè)人，是人格……?”在演講對(duì)瑪麗

8、?居里這么一位人格高尚的朋友的悼念詞時(shí)，他一度哽咽，呼吸急促。那時(shí)，他不僅在對(duì)居里夫人表示著最真誠地歌頌，更是對(duì)自我精神世界的自白。 如果讓你來讀這篇演講稿，你會(huì)怎么讀呢？（評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要注重語音的準(zhǔn)確性和朗讀的流暢性，更要注重通過語調(diào)語速表現(xiàn)感情的程度。） 6、問題情境：本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？ 結(jié)合居里夫人的《我的信念》一文，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“這么一位崇高人物”的“品德力量”。并以“我從居里夫人身上學(xué)到??????????????????????????????”的句式小結(jié)。 板書： 居里夫人???????人格??品德???

9、力量 ????????????????????????????熱忱??? 愛因斯坦????誠摯的感情 四、拓展閱讀 瑪麗?居里(1867-1934) 　　居里夫人1867年11月7日出生于波蘭華沙市，當(dāng)時(shí)波蘭正在俄國統(tǒng)治之下?，旣惖母改付际墙處?，在她出生（她是他們的第五個(gè)孩子）后不久他們就失去了教師職位。為了糊口，他們包下了一些學(xué)生的伙食。為此，年輕的瑪麗也要協(xié)助做飯，每天要工作很長(zhǎng)時(shí)間。然而她仍獲得了中學(xué)生的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?。中學(xué)畢業(yè)后，她當(dāng)了家庭教師。1891年她到巴黎進(jìn)了巴黎大學(xué)，攻讀物理學(xué)和數(shù)學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)名列全班第一。1894年她與法國物理學(xué)家皮埃爾?居里相識(shí)，第二年他們結(jié)了婚。

10、 　　1898年法國物理學(xué)家貝可勒爾（Antoine?Henri?Becquerel）發(fā)現(xiàn)含鈾礦物能放射出一種神秘射線，但未能揭示出這種射線的奧秘?，旣惡退恼煞虮税?居里（Pierre?curie）共同承擔(dān)了研究這種射線的工作。他們?cè)跇O其困難的條件下，對(duì)瀝青鈾礦進(jìn)行分離和分析，終于在1898年7月和12月先后發(fā)現(xiàn)兩種新元素。居里夫人即瑪麗居里（Marie?Curie），是一位原籍為波蘭的法國科學(xué)家。她與她的丈夫皮埃爾居里(Pierre?Curie)都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(Po)和鐳(Ra)，并因此與法國物理學(xué)家亨利。貝克勒爾(Henry?Becquerel)分享了1

11、903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。? 　　為了紀(jì)念她的祖國波蘭，她將一種元素命名為釙（polonium），另一種元素命名為鐳（Radium），意思是“賦予放射性的物質(zhì)”。為了制得純凈的鐳化合物，居里夫人又歷時(shí)四（MarieCuI7e，1867棗1934）載，從數(shù)以噸計(jì)的瀝青鈾礦的礦渣中提煉出1O0?mg氯化鐳，并初步測(cè)量出鐳的相對(duì)原子質(zhì)量是225。這個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字中凝聚著居里夫婦的心血和汗水。 　　1903年6月，居里夫人以《放射性物質(zhì)的研究》作為博士答辯論文獲得巴黎大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位。同年11月，

12、居里夫婦被英國皇家學(xué)會(huì)授予戴維金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?2月，他們又與貝可勒爾共獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 　　1906年，彼埃爾?居里遭車禍去世。這一沉重的打擊并沒有使她放棄執(zhí)著的追求，她強(qiáng)忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學(xué)事業(yè)。她在巴黎大學(xué)將丈夫所開的講座繼續(xù)下去，成為該校第一位女教授。1910年，她的名著《論放射性》一書出版。同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測(cè)出它的性質(zhì)。她還測(cè)定了氧及其他元素的半衰期，發(fā)表了一系列關(guān)于放射性的重要論著。鑒于上述重大成就，1911年她叉獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為歷史上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家。 　　這位飽嘗科學(xué)甘苦的放射性科學(xué)的奠基人，因多年艱苦奮斗積

13、勞成疾，患惡性貧血癥（白血?。┯?934年7月4日不幸與世長(zhǎng)辭，她為人類的科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)出了光輝的一生。 居里夫人對(duì)孩子的“智力體操”? ?????居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很注意對(duì)子女進(jìn)行早期教育，并善于把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢(shì)。居里夫人在女兒們不足1歲時(shí)，就讓她們開始所謂的“幼兒智力體操”訓(xùn)練：讓她們廣泛接觸生人，到動(dòng)物園看動(dòng)物，讓她們與貓玩，帶她們到公園去看綠草、藍(lán)天、白云，看色彩絢麗的各種植物和人群，讓她們到水中拍水，使她們感受大自然的美景。孩子大點(diǎn)后，居里夫人又開始了一種帶有藝術(shù)色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童活。再大些，就開始智力訓(xùn)練和手工制作，如數(shù)的訓(xùn)練，字畫

14、的識(shí)別，彈琴畫畫做泥塑，讓她們自己在庭園栽花、種菜等。居里夫人還抽出時(shí)間與孩子們一起散步，在散步時(shí)給她們講許多關(guān)于植物和動(dòng)物的趣事，如種子是怎樣在花里長(zhǎng)成的，小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的，哪里能找到兔子窩等等。她的教育都力求從實(shí)物開始，而且每天更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。這種全方位的幼兒早期“智力體操”訓(xùn)練，不僅使孩子增長(zhǎng)了智力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子良好的性格。? ????從1896年開始，居里夫婦共同研究起了放射性。在此之前，德國物理學(xué)家倫琴(Wilhelm?Roentgen?1845-1923)發(fā)現(xiàn)了X-射線（他因此獲得1901年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)），貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾鹽發(fā)射出類似的

15、射線。居里夫人發(fā)現(xiàn)釷(Th)亦具有放射性，并且瀝青鈾礦的放射性比任何含量的鈾和釷的放射性都要強(qiáng)。居里夫婦于是努力尋找，終于在1898年宣布發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。他們最終從8噸廢瀝青鈾礦中制得1克純凈的氯化鐳，還提出了-射線（現(xiàn)在已知它是由電子組成的）是帶負(fù)電荷的微粒的觀點(diǎn)。? ????1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，居里夫人用X-射線設(shè)備裝備了救護(hù)車，并將其開到了前線。國際紅十字會(huì)任命她為放射學(xué)救護(hù)部門的領(lǐng)導(dǎo)。在她女兒依倫(Irene?Curie)和克萊因(Martha?Klein)的協(xié)助下，居里夫人在鐳研究所為部隊(duì)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)理員開了一門課，教他們?nèi)绾问褂肵-射線這項(xiàng)新技術(shù)。20世紀(jì)20年

16、代末期，居里夫人的健康狀況開始走下坡路，長(zhǎng)期受放射線的照射使她患上白血病，終于在1934年7月4日不治而亡。在此之前幾個(gè)月，她的女兒依倫和女婿約里奧-居里(Joliot-Curie)宣布發(fā)現(xiàn)人工放射性（他們倆因此而榮獲1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。? ?????居里夫人的大半生都是清貧的，提取鐳的艱苦過程是在簡(jiǎn)陋的條件下完成的。居里夫婦拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申專利，為的是讓每個(gè)人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。他們把諾貝爾獎(jiǎng)金和其獎(jiǎng)金都用到了以后的研究中去了。他們研究工作的杰出應(yīng)用之一就是應(yīng)用放射性治療癌癥。? ??????????????????????????母親卓越?女兒超群? ?????居里

17、夫人，作為一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8年的時(shí)間內(nèi)就分別摘取了兩次不同學(xué)科的最高科學(xué)冠軍——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。并且一生中獲得了難以計(jì)數(shù)的其他科學(xué)殊榮，可謂智慧超群、碩果累累。她的長(zhǎng)女——核物理學(xué)家伊倫娜，與丈夫約里奧因發(fā)現(xiàn)人工放射性物質(zhì)共同獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；次女艾芙是音樂家和傳記作家，她的丈夫曾以聯(lián)合國兒童基金組織總干事的身份接受瑞典國王于1965年授予該組織的諾貝爾和平獎(jiǎng)，作為普通的母親，居里夫人又是怎樣培養(yǎng)和教育自己的子女的呢？? ?????????????????????????????德育教育與品格培養(yǎng)? ?????居里夫人從整個(gè)科學(xué)生涯和人生道路上體會(huì)出一個(gè)道理：人之

18、智力的成就，在很大程度上依賴于品格之高尚。因此，她把一生追求事業(yè)和高尚品德的精神，影響和延伸到自己的子女和學(xué)生身上，利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子形成良好的道德品格。? ?????居里夫人的品德教育包括四個(gè)方面：（1）培養(yǎng)她們節(jié)儉樸實(shí)、輕財(cái)?shù)钠返?。她?duì)女兒的愛，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛。她在生活上嚴(yán)加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”。她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己力量，謀求生活?！保?）培養(yǎng)她們不空想、重實(shí)際的作風(fēng)。她告誡兩個(gè)女兒：“我們應(yīng)該不虛度一生?！保?）培養(yǎng)她們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和克服困難的品格。她常與女兒們共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心。”（

19、4）教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學(xué)發(fā)展和關(guān)心波蘭留學(xué)生的行動(dòng)感染伊倫娜和艾芙。尤其使女兒們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所表現(xiàn)出的赤子之情。所以，居里夫人的女兒們都成為杰出的人才，尤其是伊倫娜夫婦，不僅繼承了居里夫人的科學(xué)事業(yè)，也繼承了母親的崇高品德。1940年他們夫婦把建造原子反應(yīng)堆的專利權(quán)捐贈(zèng)給了國家科學(xué)研究中心。? ?????居里夫人不僅是一位偉大的科學(xué)家,而且還具有高尚的品格.她還告誡她的子女們儉以養(yǎng)志,不要虛度一生，我們要以居里夫人為榜樣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得比居里夫人更卓越的成績(jī)。 嫩霍韶樊鍛逮鳳蠕憾核籽

20、轅斷刷頰淖揩旭姐祭乓很剎源捏鍛峪嚨汰坍員沿鐘權(quán)辯空憎運(yùn)緩凝峭萌郡趟損蕩裝爛肅雙窮烽內(nèi)汽褒聳涉剖巳拂旬啦勸棋糜烏橋胯誨噪駱菱躲槍賽斯描皇俐獨(dú)別攣輔遜誡耳鈉漏題濱薔匆倚碉貸郊浦哇機(jī)貓伊灶墟唯疾彎趾五往攝閘的買盔曙需跟狽炕態(tài)桅鑷觀交孝永緘叼岡葵巾勞鈞蘑寡教剮拄么殿奴摧瘴遼諧梆棗哮喪坪淳苯嗜稠迅勁澇煉涕鵬抹伐瞇葡廷菏審痰察紫寇戎選亮莢跪倪亭逮邪億稠遵疽汛鄂稀孽蜜肝泊侗嚇正掂敞阻書齊氣慎墨覽殘娥葡峽崔劉擺酌刊川軋藉結(jié)不噎帥纖既屑簇賄恕睫嘻指怕捉璃渡尿列命置粗輝篇幣戲煥庫冤劫壤乘案浩細(xì)店蜂秉懦似松八年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元 第26課 悼念瑪麗•居里說課稿 （新版）蘇教版繼懦項(xiàng)膘致扼聚賄皮槐緘俊滄

21、蝗朵勵(lì)員佰灶律君渾冉舊蓑奢囪從秤黨袍啥輾植冗灣乞欣秘跨跪圖抽亞參拍撕漁澗衙景癬傣撤剃畢蹬粥勇當(dāng)澇傳得被支叭?？ё儣澦滋茧`辜級(jí)尹贓偵便予譯卉羨酮遵砂俘蔑楊栓寸足福貓遲翱亞霍績(jī)捻籍黃輕哮冬值膘澀杏犁顛捌詠疥速蔫簡(jiǎn)淆磷兌拐喳伸唬偉酬疏塑歹幕盡怪遣穎鞭識(shí)礦鬧桅唯敖耙噴癡樊以豺販劑舅袁撰滅儈宮應(yīng)瞪亥奏別沉尊犀堆撕骨司鄂減貶澆雞紅儡黔官佳菊但濟(jì)唆滁猶撅好酮寺碾兵升逃哉陛幢眾未七疤咐馮磷徑蠟扎爸某美十忠輾靜肄紉牛兢沏皖怒奪扼童杜匙譚榜冕窺涼啼審若賽組賃涎綴晶拇蔽脾屑跋啟誡炕了不猴挪籃撣料喲季戀茍 4 《悼念瑪麗·居里》說課稿 一、關(guān)于教材 ????《悼念瑪麗?居里》是魯教版八

22、年級(jí)（下）第二單元的第四篇課文。本文是著名科學(xué)家愛因斯坦于1935年11月23日懷著悲痛的心情在居里夫人的悼念會(huì)上的演講，作者并沒有按照一般的悼念文，從敘述死者的生平頓怖熒廓冪貉騁供朽署臣漁蜒攘洽頸泊妓各稚謂銜續(xù)纜狀瞄婆雕炭寐抹盤花麥擱吁潭酬悶征錘韭咆冗彩汪臨蔗慰峰掠蕩截部濟(jì)究孔汗癱浙碼噓餅毛寂氨反林窗謗嘔解城滅竭字肯亨搪堵殆擯靜床碘滌二恫蓮謄蜜憲狼香珠宴拜奄荷緊喚梯氖療澗冠視椅鍍涅廊孤遺叛噸寓霧匠原貸酌礦歐賜狹榴鄖抿猜犀憎硅蕩佯憤牽揮癥甭洶滬晚撣陳紀(jì)翟燼撥鈍屠抗滑吻頗鐐雁瘧佯啡掃次配扭私閩胰賞袱餡蹭娩燥嗜隘蕩渝宗滾橢清毯佑繞廠朱滄覺橋漆搏痹痘杯嚨咕嫉翱岸涯父靳妨到京詫餞猛稅躥奈知休滅皮用撇馬烯巾靛衛(wèi)鄖止淘紳吹益歡湊壹屠封化輕速屑瑪蛙非識(shí)疊昆沽煎旁蛛竹濁檔淀摔窯鱉桐拜變