《中考突破中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第三單元 物質(zhì)的變化 第十二章 物質(zhì)的變化與性質(zhì) 催化劑課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第三單元 物質(zhì)的變化 第十二章 物質(zhì)的變化與性質(zhì) 催化劑課件（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一
2、家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選1 . 化學(xué)變化的基本特征(認(rèn)識)2化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)(認(rèn)識)3物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量的變化(知道)4通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性(認(rèn)識)5催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用(知道)思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中
3、、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選02 知識點(diǎn)歸納梳理思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，
4、請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)1物質(zhì)的變化( 1 ) 物 理 變 化 ： 沒 有 生 成 _ _ _ _ _ _ _ _ 的 變 化 。 如 ：_。( 2 ) 化 學(xué) 變 化 ： 生 成 了 _ _ _ _ _ _ _ _ 的 變 化 。 如 ：_。(3)區(qū)別：變化時(shí)_。(4)聯(lián)系：在化學(xué)變化中_(填“一定”或“不一定”)伴隨有
5、物理變化，在物理變化中_(填“一定”或“不一定”)不伴隨有化學(xué)變化。其他物質(zhì)酒精揮發(fā)、水結(jié)成冰其他物質(zhì)鐵生銹、蠟燭燃燒是否生成其他物質(zhì)一定一定思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精
6、選一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)2物質(zhì)的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要在_變化中就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：_等。(2)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如物質(zhì)的氧化性、可燃性、還原性、助燃性、穩(wěn)定性、酸堿性等。(3)化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨有_的變化。有的放出熱量，如金屬與酸的反應(yīng)、_等。有的吸收熱量，如氯酸鉀分解、 _等?；瘜W(xué)化學(xué)顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、揮發(fā)性、溶解性顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、揮發(fā)性、溶解性能量能量物質(zhì)的燃燒、物質(zhì)的燃燒、H2O2與與MnO2反應(yīng)反應(yīng)碳還原氧化銅、碳與二氧化碳的反應(yīng)碳還原氧化銅、碳與二氧化碳的反應(yīng)思而優(yōu)
7、專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選3性質(zhì)和變化的區(qū)別：性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來；化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的；而變化則是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的過程。敘
8、述物質(zhì)的性質(zhì)往往用“_”、“難”、“易”、“_”、“就”、“_”等表示能力或?qū)傩缘挠谜Z。敘述物質(zhì)的變化往往用“已經(jīng)”、“了”等過去時(shí)或“在”等現(xiàn)在時(shí)等表示時(shí)態(tài)的用語。例：請判斷下列情況屬于物理變化，物理性質(zhì)，化學(xué)變化還是化學(xué)性質(zhì)。汽油可燃燒_；汽油易揮發(fā)_；汽油在燃燒_；汽油揮發(fā)了_。溫馨提示：化學(xué)變化過程中通常伴隨有發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象，但上述現(xiàn)象并不能作為判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化包括：光能、熱能、化學(xué)能、電能等之間的轉(zhuǎn)化。一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)能能會(huì)會(huì)可以可以化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化物理變化思而優(yōu)專
9、注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選例題1(2015廣東) 下列過程是通過物理變化獲得能量的是()A水力發(fā)電B煤燃燒發(fā)電C炸藥爆炸開山修路D汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車A【思路與技巧】燃燒和炸藥爆
10、炸都發(fā)生了化學(xué)變化。思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選例題2(2016廣州廣州)下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A普通玻璃屬于易碎品普通玻
11、璃屬于易碎品B二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C金剛石硬度大金剛石硬度大D盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體B【思路與技巧】【思路與技巧】普通玻璃屬于易碎品，金剛石普通玻璃屬于易碎品，金剛石硬度大，盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀硬度大，盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體，屬于物理性質(zhì)。渾濁液體，屬于物理性質(zhì)。思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)
12、站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選二、催化劑二、催化劑催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的_，而本身的_和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑又叫觸媒。溫馨提示： 催化劑只能改變反應(yīng)速率，而不能增加或減少生成物的質(zhì)量；“改變”速率包括“加快”或“減慢”。催化劑參加了反應(yīng)，但一個(gè)化學(xué)反應(yīng)沒有催化劑并不意味著不能進(jìn)行二氧化錳催化劑。在某些反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，但在某些反應(yīng)中，二氧
13、化錳可能是反應(yīng)物或生成物。 要探究一種物質(zhì)能否作為該反應(yīng)的催化劑，必須完成三個(gè)實(shí)驗(yàn)： 能否改變反應(yīng)速率；在反應(yīng)過程中本身的質(zhì)量是否改變；在反應(yīng)過程中本身的化學(xué)性質(zhì)是否改變。缺少上述任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果都只能說該物質(zhì)可能是催化劑。化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02
14、知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選例題3(2016黃石)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()A催化劑必定加快反應(yīng)速率B反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變C在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加C【思路與技巧】【思路與技巧】催化劑的特點(diǎn)可以概括為催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變一變二不變”，一變，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。催化劑不改變生成
15、物的質(zhì)量。反應(yīng)前后保持不變。催化劑不改變生成物的質(zhì)量。思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選例題4(2016荊州)關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是()A化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量
16、減少 B化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化C【思路與技巧】【思路與技巧】掌握催化劑的特征掌握催化劑的特征(“一變二不變一變二不變”)是正確是正確解答本題的關(guān)鍵。解答本題的關(guān)鍵。思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部
17、分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選03 重難點(diǎn)突破思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a
18、是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖像如下，其中正確的是() A B C D催化劑催化劑與圖像與圖像例題思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四
19、部分 全國優(yōu)秀試題分類精選【例題分析】 由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a反應(yīng)快，時(shí)間短；因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，b為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，則a中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小。思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分
20、布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選下列圖像不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是下列圖像不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是()B同類變式A.用等質(zhì)量氯酸用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣鉀制取氧氣(是否是否用二氧化錳催化用二氧化錳催化)B.利用紅磷燃燒利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣測定空氣中氧氣的含量的含量(打開止水打開止水夾前夾前)C.加熱一定量的加熱一定量的氯酸鉀和二氧化氯酸鉀和二氧化錳的混合物錳的混合物D.氫氣和過量的氫氣和過量的氧氣在密閉容器氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)中完全反應(yīng)思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌
21、，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選思路與技巧思路與技巧紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中壓強(qiáng)紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中壓強(qiáng)先增大后減小。先增大后減小。思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力
22、的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選04 全國優(yōu)秀試題分類精選思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:076
23、0-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選1. (2016遂寧)遂寧不僅山清水秀、景色迷人，而且特產(chǎn)也非常豐富。以下特產(chǎn)制作的部分過程中涉及化學(xué)變化的是()A生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液 B制作紅苕粉時(shí)曬干水分C制作蓬溪姜糕時(shí)將成品切塊包裝 D配制沱牌曲酒時(shí)發(fā)酵糧食思路與技巧思路與技巧配制沱牌曲酒時(shí)發(fā)酵糧食，有酒精等物質(zhì)生配制沱牌曲酒時(shí)發(fā)酵糧食，有酒精等物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D思而
24、優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選2.(2015廣東模擬廣東模擬)研究性學(xué)習(xí)小組選擇研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探
25、究，的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：以下是他們探究的主要過程：【假設(shè)】【假設(shè)】H2O2生成生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。的快慢與催化劑種類有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)溶液中，分別加入相同質(zhì)量的量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積相同體積)O2所需的時(shí)間。所需的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是儀器名稱是_，此實(shí)驗(yàn)中，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是處宜采用的氣體收集
26、方法是_?！緦?shí)驗(yàn)記錄】【實(shí)驗(yàn)記錄】【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_。錐形瓶錐形瓶排水集氣法排水集氣法在相同條件下，在相同條件下，H2O2生成生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)的快慢與催化劑種類有關(guān)實(shí)驗(yàn)編號12反應(yīng)物5% H2O25% H2O2催化劑水泥塊MnO2時(shí)間165 s46 s思而優(yōu)專注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請點(diǎn)質(zhì)資源，請點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話:0760-85330033 網(wǎng)站：04 全國優(yōu)秀試題
27、分類精選01 考綱要求和命題分布02 知識點(diǎn)歸納梳理03 重難點(diǎn)突破第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識點(diǎn)歸納梳理第三部分 重難點(diǎn)突破第四部分 全國優(yōu)秀試題分類精選【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)【假設(shè)】_?！緦?shí)驗(yàn)方案】_。質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)雙氧水的濃度雙氧水的濃度(或雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等或雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等)在同溫下，取兩份質(zhì)量相等的不同濃度的在同溫下，取兩份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間(其他合理答案也可以其他合理答案也可以)
中考突破中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第三單元 物質(zhì)的變化 第十二章 物質(zhì)的變化與性質(zhì) 催化劑課件
