《優(yōu)化方案（通史版）高考歷史一輪復習 專題16 現代以來世界的科技與文化學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課（八）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《優(yōu)化方案（通史版）高考歷史一輪復習 專題16 現代以來世界的科技與文化學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課（八）課件（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(八八)學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課(八八) 樊亢、王金存蘇聯社會主義經濟七十年樊亢、王金存蘇聯社會主義經濟七十年 年份年份 糧食總產量糧食總產量 年份年份 糧食總產量糧食總產量 1953 82.5 1957 105.0 1954 85.6 1958 141.2 1955 106.8 1959 124.7 1956 127.6 1960 133.2材料二材料二19531964年中國的糧食產量年中國的糧食產量(單位：百萬噸單位：百萬噸) 根據中華人民共和國經濟年鑒根據中華人民共和國經濟年鑒(19531964)編制編制年份年份 糧食總產量糧食總產量 年份
2、年份 糧食總產量糧食總產量 1953 166.83 1959 169.68 1954 169.52 1960 143.85 1955 183.94 1961 136.50 1956 192.75 1962 154.41 1957 195.05 1963 170.00 1958 197.65 1964 187.50【思維建模】【思維建?！繉徳O問審設問知識角度：中知識角度：中國和蘇聯兩國國和蘇聯兩國農業(yè)生產方面農業(yè)生產方面的信息的信息 設問角度：提設問角度：提煉煉1953年至年至1961年中國和年中國和蘇聯在農業(yè)生蘇聯在農業(yè)生產方面的兩個產方面的兩個主要信息，予主要信息，予以說明以說明 設問限定：
3、據設問限定：據材料、提煉信材料、提煉信息、結合所學息、結合所學知識等知識等讀材料讀材料關鍵信息：關鍵信息：19531960年蘇聯的糧食產量；年蘇聯的糧食產量；19531964年中國的糧年中國的糧食產量；表中數據等食產量；表中數據等 關聯教材：赫魯曉夫改革；關聯教材：赫魯曉夫改革；20世紀世紀50年代至年代至70年代中國年代中國探索社會主義建設道路的實探索社會主義建設道路的實踐；現代中國的對外關系踐；現代中國的對外關系中蘇關系破裂中蘇關系破裂列思路列思路“是什么是什么”，觀察表格中直觀信息，進行概括，對要，觀察表格中直觀信息，進行概括，對要求作答的不同類別項目進行縱向和橫向比較求作答的不同類別項
4、目進行縱向和橫向比較“為什么為什么”，要運用合理的史實進行說明，強調史實，要運用合理的史實進行說明，強調史實論證的嚴謹論證的嚴謹“怎么樣怎么樣”，中國和蘇聯在農業(yè)生產變化會產生怎樣，中國和蘇聯在農業(yè)生產變化會產生怎樣的影響，說明了什么問題的影響，說明了什么問題【答案】【答案】示例：信息一：示例：信息一：1953年至年至1956年，蘇聯糧食產量年，蘇聯糧食產量增長迅速。增長迅速。1953年至年至1958年中國糧食產量增長迅速。年中國糧食產量增長迅速。說明：蘇聯是由于赫魯曉夫改革，重點放在農業(yè)生產上，一說明：蘇聯是由于赫魯曉夫改革，重點放在農業(yè)生產上，一定程度上改革了斯大林模式。中國是由于定程度上
5、改革了斯大林模式。中國是由于“一五一五”計劃的實計劃的實施，三大改造的完成，社會主義全面建設的開始，計劃經濟施，三大改造的完成，社會主義全面建設的開始，計劃經濟體制的實行。體制的實行。信息二：信息二：1957年至年至1960年，蘇聯糧食產量時有起伏。中國年，蘇聯糧食產量時有起伏。中國1959年至年至1961年糧食產量大幅度下降。年糧食產量大幅度下降。說明：蘇聯是由于自然災害，也有脫離實際等因素影響，導說明：蘇聯是由于自然災害，也有脫離實際等因素影響，導致墾荒地區(qū)上交的糧食減少。中國由于自然災害，也有決策致墾荒地區(qū)上交的糧食減少。中國由于自然災害，也有決策失誤，失誤，“大躍進大躍進”、人民公社化運動、蘇聯背信棄義等因素、人民公社化運動、蘇聯背信棄義等因素的影響。均與計劃經濟體制相關。的影響。均與計劃經濟體制相關。ADDAA A BA
優(yōu)化方案（通史版）高考歷史一輪復習 專題16 現代以來世界的科技與文化學科培優(yōu)素養(yǎng)提升課（八）課件
