八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課 云南的歌會(huì)課件 （新版）新人教版

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1、云 南 的 歌 會(huì)沈沈 從從 文文人教版八年級(jí)下冊(cè)第四第四單元單元課堂導(dǎo)入 我國(guó)有56個(gè)少數(shù)民族，云南是聚居了最多少數(shù)民族的身份。他們能歌善舞，以此來(lái)贊美自己的生活，他們經(jīng)常以唱歌的形式聚集在一起，或者傾訴青年男女之間的愛(ài)慕、或者歌唱激發(fā)勞動(dòng)熱情、或者表達(dá)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂(lè)今天我們隨著文學(xué)大師沈從文的抒情美妙筆觸一起領(lǐng)略云南民歌的風(fēng)采。作者簡(jiǎn)介 沈從文（19021988），原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，苗族。沈從文是現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。1925年發(fā)表第一篇小說(shuō)福生，1926年出版第一個(gè)創(chuàng)作文集鴨子。沈從文20年代起蜚聲文壇，與詩(shī)人徐志摩、散文家周作人、雜文家魯迅齊名。代表作邊城、長(zhǎng)河

2、、中國(guó)古代服飾研究，1988年5月10日沈從文因心臟病猝發(fā)在家中病逝，享年86歲。 寫(xiě)作背景 本文選自過(guò)節(jié)和觀燈。過(guò)節(jié)和觀燈寫(xiě)于1963年，發(fā)表于人民文學(xué)，原文由三篇小文章組成，分別是端午給我的特別印象、記憶中的云南跑馬節(jié)、燈節(jié)的燈。課文所選部分來(lái)自第二篇。此文寫(xiě)作背景大可研究。1948年，郭沫若發(fā)表斥反動(dòng)文藝，把沈從文定性為“桃紅色”作家，沈從文的作品盡被銷(xiāo)毀，不行于世。沈從文壓力很大，內(nèi)心緊張，他甚至想用保險(xiǎn)片自殺。他確實(shí)覺(jué)得創(chuàng)作不好寫(xiě)了，難得很，就借一個(gè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)到文物這一行，到中國(guó)歷史博物館工作，在館里鑒定、收藏文物，當(dāng)展覽會(huì)的解說(shuō)員。1963年的沈從文，已近20年沒(méi)有進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，每天只

3、與文物打交道，落寞而自得其樂(lè)。然其時(shí)沈從文正在半百之年，正如將墜之夕陽(yáng)，實(shí)難舍輝煌?？甲C文物用他自己的話說(shuō)，只是“因?yàn)楹ε卢F(xiàn)實(shí)而只有極力想法貼近過(guò)去”。因?yàn)槿鄙俦磉_(dá)的自由，他只能在給妻子的書(shū)信里傾訴內(nèi)心：“筆如還有機(jī)會(huì)能用，還有點(diǎn)時(shí)間可以自由支配來(lái)用，會(huì)生長(zhǎng)一點(diǎn)東西的”，“給我一點(diǎn)時(shí)間，在我生命中投一點(diǎn)資，這點(diǎn)天地悠悠感就會(huì)變成一份莊稼而生長(zhǎng)，而成熟”-他的心實(shí)在仍在寫(xiě)作上！沒(méi)辦法公開(kāi)地寫(xiě)，他也就只能在心底里暗暗回味，偶或透露于文字的，書(shū)信日記之外，我覺(jué)得是寫(xiě)于1957年的新湘行記、湘西民族的藝術(shù)以及這一篇過(guò)節(jié)和觀燈。所以該文看似普通，其實(shí)隱含著我們可憐的作家的一個(gè)“夢(mèng)”，一個(gè)尋找家園的“夢(mèng)”

4、。字詞音迤西 蹲踞 酬和 譬喻 淳樸柞木 熹微 龍吟鳳噦 即物起興 yyjjhhppchnchnzuzuxxhuhuxnxng g1.注音。2.理解詞義。譬喻：忌諱：酬和：別開(kāi)生面：扶搖而上：悠游自在：若無(wú)其事： 引經(jīng)據(jù)典： 引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。 打比方。 忌怕而隱避。 形容直往上升。另外開(kāi)展新的局面。 本意敬酒，引申為交際往來(lái)。 快活的樣子。 好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 字詞音整體感知閱讀全文，分析文章的結(jié)構(gòu)第一部分（第段）：第二部分（第-段）：第三部分（第段）：第四部分（第段）：總起全文。山野對(duì)歌。山路漫歌。村寨傳歌。整體感知新課講解概括介紹，引出下文見(jiàn)景生情，即物

5、起興，用各種豐富比喻，比賽機(jī)智才能。提問(wèn)題，等待對(duì)方答解。互嘲互贊。唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典。外貌描寫(xiě)。寫(xiě)了面容、牙齒、衣飾。如同一幅肖像畫(huà)，工筆描繪，細(xì)膩真實(shí)。新課講解 以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物和優(yōu)美的歌。三者互為輝映，交織成動(dòng)人的山野田園交響曲。新課講解 住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了附近幾個(gè)鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來(lái)張桌子。 一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。 這里是村子口擺小攤賣(mài)酸泡梨的，那里有城門(mén)邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子趕集賣(mài)針線花樣的老太婆。 最當(dāng)行出色是龍街村子一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七

6、十，牙齒早脫光了真象是一個(gè)“歌庫(kù)”。新課講解文章描寫(xiě)了三種民歌形式的不同特點(diǎn)，每種形式描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。形 式山野對(duì)歌山路漫歌村寨傳歌描 寫(xiě) 側(cè) 重 點(diǎn)寫(xiě)唱歌的人。有個(gè)像，有群像，刻畫(huà)得非常真實(shí)、細(xì)膩。寫(xiě)唱歌的環(huán)境。用優(yōu)美的環(huán)境來(lái)映襯優(yōu)美的歌。寫(xiě)唱歌的場(chǎng)面。氣勢(shì)宏偉，既有概況，又有特寫(xiě)。新課講解山野對(duì)歌：山路漫歌：山寨傳歌：（人物描寫(xiě) 以人襯景）具有對(duì)抗性，是才情智力的大比拼。即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。民歌的展覽大課堂，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀。（環(huán)境描寫(xiě) 以景襯人）（場(chǎng)面描寫(xiě) 點(diǎn)面結(jié)合）新課講解 1. .作者對(duì)三種歌會(huì)形式描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)不盡相同，作者如此安排，對(duì)文章的表達(dá)效果有什么樣的

7、作用？ 一方面，既符合每種民歌形式各自的特點(diǎn)；另一方面，從不同的角度進(jìn)行刻劃，使行文流暢，不致讓讀者感到單調(diào)、乏味。2.云南的歌會(huì)和其他的歌會(huì)相比，有什么特點(diǎn)？ 淳樸自然，有著濃郁的地方特色。它源自生活，更融入生活。問(wèn)題探究人與自然的和諧美3.你在云南的歌會(huì)中體會(huì)到了什么樣的美？景美歌美人美問(wèn)題探究 聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。 比喻法。5.本文是一篇極富情趣的散文。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的三個(gè)場(chǎng)面。這三個(gè)場(chǎng)面在內(nèi)容和寫(xiě)法上有什么不同？“山野對(duì)歌”主要寫(xiě)唱歌人，對(duì)演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素

8、動(dòng)人的情景?！吧铰仿琛敝γ鑼?xiě)唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此之藍(lán)，花如此之美，悠悠鳥(niǎo)鳴如此婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，而在這樣美好環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩兒，自然是歌聲動(dòng)人、情韻動(dòng)人。這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌?！按逭瘋鞲琛备鞘r空前。寫(xiě)場(chǎng)面，有全局描繪，有細(xì)部刻畫(huà)，宛若電影畫(huà)面中的全景與特寫(xiě)。問(wèn)題探究拓展延伸 在本文中，我們學(xué)習(xí)了以人襯景、以景襯人，以及點(diǎn)面結(jié)合的場(chǎng)面描寫(xiě)方法.請(qǐng)結(jié)合普定當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕顒?dòng)，選擇人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)中的一種，作一段100字左右的描寫(xiě)，突出我當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)的特點(diǎn)或氣氛。寫(xiě)作特色. .場(chǎng)面描寫(xiě)細(xì)致傳神。場(chǎng)面描寫(xiě)細(xì)致傳神。. .運(yùn)用映襯、烘托手法，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境。運(yùn)用映襯、烘托手法，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境。. .語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，富有生活氣息。語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，富有生活氣息。課堂小結(jié) 沈從文先生以瀟灑優(yōu)美的文字為我們勾勒了云南特有的淳樸自然的風(fēng)俗人情，令人回味無(wú)窮。這一切都源于沈從文先生對(duì)生活、人生的摯愛(ài)。生活就像歌聲一樣美好，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)注生活，思考生活，欣賞生活，熱愛(ài)生活吧！因?yàn)橹挥羞@樣才能寫(xiě)出令人回味無(wú)窮的美妙華章，才能在將來(lái)的某一天也讓別人來(lái)仿寫(xiě)我們自己的語(yǔ)言，才能使我們的生活更精彩。