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1、小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)《小小駝鈴響叮當(dāng) 》優(yōu)秀教案材料
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。
2、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、堅(jiān)毅的人生態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)學(xué)唱第一段歌詞。
2、 感受并初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：
一、 鋪墊導(dǎo)入
1、 關(guān)于沙漠的印象
①播放圖片“荒蕪的沙漠”。
②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在沙漠中最渴望聽(tīng)到的是什么聲音——駝鈴聲。
2、 關(guān)于駝鈴的聯(lián)想 用串鈴跟隨音樂(lè)模仿駝鈴的音響（初步感受歌曲旋律）。
3、關(guān)于兩聲部節(jié)奏的練習(xí)
①低聲部：×
2、0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│
叮 當(dāng) 叮 當(dāng)， 叮當(dāng) 叮當(dāng) 叮 當(dāng) 。
要求：注意休止符，表現(xiàn)駝鈴的清脆。
②高聲部：X - -XX │×0 ×0 ×0 ×0 │
哎 喲喲，叮 當(dāng) 叮 當(dāng)。
要求：表現(xiàn)駱駝的開(kāi)朗穩(wěn)重。
③高低聲部合作練習(xí)（讀）。
要求：聲部間節(jié)奏要整齊；音量要適度；借助串鈴幫助學(xué)生掌握兩個(gè)聲部的節(jié)奏。
4、高低聲部旋律合唱
①駝隊(duì)中還時(shí)不時(shí)傳來(lái)這樣的歌聲，聽(tīng)——
②學(xué)唱低聲部旋律歌詞。音階下行作漸弱處理；表現(xiàn)駝鈴的清脆（小駱駝的活潑可愛(ài)）。
③學(xué)唱高聲部旋律、歌詞。第一小節(jié)表現(xiàn)駱駝作為“沙漠之王”的自豪感；第二小節(jié)表現(xiàn)大駱駝的穩(wěn)重。
3、④生生合唱練習(xí)。
二、 歌曲新授
1、 歌曲導(dǎo)入：“同學(xué)們練得可真夠認(rèn)真的，駝隊(duì)中的小駱駝們不禁也想來(lái)唱上一首了，聽(tīng)——”
2、感受歌曲：請(qǐng)學(xué)生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進(jìn)行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。
3、學(xué)唱歌曲：
①齊唱部分
A.隨琴學(xué)唱，初步掌握。
B.提示學(xué)生：有規(guī)律的節(jié)奏表現(xiàn)駱駝堅(jiān)實(shí)的腳步以及晃動(dòng)的駝鈴。
C.作2小節(jié)對(duì)唱練習(xí)（師生；生生）。
②合唱學(xué)習(xí)
A.聆聽(tīng)合唱部分錄音。
B.復(fù)習(xí)高低聲部歌詞的演唱。
C.兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱） ③尾聲歌詞學(xué)唱
A.老師范唱，表現(xiàn)出不怕困難、樂(lè)觀的情緒。
B.學(xué)生學(xué)唱（表現(xiàn)）第一段尾聲，注意休止符的表現(xiàn)。
4、演唱歌曲（第一段）：
A.隨鋼琴完整演唱。
B.隨范唱錄音齊唱合唱。
C.隨伴奏錄音齊唱合唱。
D.領(lǐng)唱合唱加入打擊樂(lè)器伴奏。靈活運(yùn)用以上方式演唱，幫助學(xué)生初步表現(xiàn)歌曲第一段。僅供參考
小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)《小小駝鈴響叮當(dāng) 》優(yōu)秀教案材料
